Ф.И.
Класс
Разбор логических связей — ключ к пониманию структуры текста. Проанализируй контекст и подбери пропущенные слова, учитывая их морфологические признаки и тонкие смысловые оттенки.
№1 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз.
(1) Экосистемы обладают удивительной способностью к самовосстановлению после внешних воздействий. (2) Это свойство называется устойчивостью среды. (3) (...) антропогенная нагрузка превышает критический предел, природные механизмы перестают справляться, и начинаются необратимые изменения.
№2 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите ограничительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите эту частицу.
(1) В классической механике Ньютона пространство и время считались абсолютными и неизменными сущностями. (2) Эйнштейн (...) в начале XX века доказал, что эти величины зависят от скорости движения наблюдателя. (3) Это открытие перевернуло все представления о физической картине мира.
№3 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.
(1) Культурный код нации формируется веками через язык, традиции и искусство. (2) Именно (...) компоненты определяют уникальность народа в глобальном пространстве. (3) Потеря хотя бы одного из них ведет к размыванию национальной идентичности.
№4 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите местоименное наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это наречие.
(1) В современных мегаполисах уровень шума часто превышает допустимые санитарные нормы. (2) Длительное воздействие громких звуков негативно сказывается на нервной системе человека. (3) (...) экологи и градостроители стремятся создавать больше зеленых зон, поглощающих звуковые волны.
№5 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите противительный сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.
(1) Искусственный интеллект способен обрабатывать колоссальные массивы данных за доли секунды. (2) (...) он все еще не обладает интуицией и способностью к подлинному творчеству, присущими человеку. (3) Разработка систем, имитирующих эти качества, остается главной задачей будущего.
№6 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.
(1) В химии катализаторами называют вещества, ускоряющие протекание реакции, но не входящие в состав продуктов. (2) Механизм, при (...) катализатор снижает энергию активации, позволяет проводить процессы при более низких температурах. (3) Это имеет огромное значение для промышленности.
№7 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите эту частицу.
(1) Микробиология изучает живые организмы, которые невозможно увидеть невооруженным глазом. (2) (...) открытие микроскопа позволило ученым заглянуть в этот скрытый мир и обнаружить бактерии. (3) С этого момента началась новая эра в медицине и биологии.
№8 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот предлог.
(1) Многие виды растений находятся под угрозой исчезновения из-за изменения климата. (2) (...) глобальному потеплению границы природных зон сдвигаются к полюсам. (3) Это вынуждает флору и фауну адаптироваться к новым условиям существования.
№9 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.
(1) Каждый великий художник оставляет после себя уникальное наследие. (2) В (...) его произведении отражается не только талант, но и дух эпохи, в которую он жил. (3) Искусствоведы годами изучают эти детали, чтобы понять замысел мастера.
№10 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите эту частицу.
(1) Математические модели позволяют предсказывать поведение сложных систем в экономике. (2) Однако точность таких прогнозов зависит от множества переменных факторов. (3) (...) небольшое отклонение в начальных данных может привести к совершенно иному результату.
№11 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите пояснительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.
(1) В лингвистике под архаизмами понимают слова, вышедшие из активного употребления в связи с заменой их новыми синонимами. (2) Ланиты, (...) щеки, — типичный пример такого лексического изменения. (3) Изучение таких слов помогает понять историю развития языка.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.
(1) Архитектура — это застывшая музыка, воплощенная в камне и стекле. (2) Древние зодчие стремились передать гармонию Вселенной через пропорции зданий. (3) (...) творения до сих пор поражают нас величием и совершенством линий.
№13 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.
(1) Астрономы обнаружили новую экзопланету в обитаемой зоне далекой звезды. (2) (...) по размерам сопоставима с Землей и может иметь атмосферу. (3) Дальнейшие исследования с помощью телескопов помогут подтвердить наличие воды на поверхности.
№14 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите подчинительный союз причины, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.
(1) Скорость света является фундаментальной константой в физике. (2) (...) ни один материальный объект не может двигаться быстрее, время замедляется при приближении к этому пределу. (3) Это следствие теории относительности.
№15 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите указательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите эту частицу.
(1) Многие люди ищут вдохновение в природе, гуляя по лесу или созерцая море. (2) (...) перед нами открываются бескрайние просторы, и суета будней отступает на второй план. (3) В такие моменты человек обретает душевное равновесие.
№16 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите местоименное наречие времени, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это наречие.
(1) Первые попытки систематизировать знания о мире предпринимались еще античными философами. (2) (...) возникли основы многих современных наук, таких как логика и физика. (3) Наследие древних мыслителей до сих пор актуально для научного сообщества.
№17 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите подчинительный союз цели, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз.
(1) Реставраторы работают с величайшей осторожностью, восстанавливая старинные фрески. (2) Они используют специальные химические составы, не повреждающие красочный слой. (3) Это необходимо, (...) сохранить первозданный вид памятника искусства для будущих поколений.
№18 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите сравнительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.
(1) В тишине ночного леса каждый шорох кажется неестественно громким. (2) Звук ломающейся ветки разносится, (...) выстрел, пугая обитателей чащи. (3) Слух в темноте обостряется, реагируя на малейшие колебания воздуха.
№19 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите отрицательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите эту частицу.
(1) Истинное мужество проявляется не в отсутствии страха, а в способности его преодолеть. (2) (...) один герой не признавался, что ему не было страшно перед лицом опасности. (3) Но именно действие вопреки страху делает человека сильным.
№20 · МОРФОЛОГИЯ
Самостоятельно подберите составной подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Запишите этот союз.
(1) (...) в обществе ведутся споры о пользе цифровизации, внедрение технологий во все сферы жизни продолжается. (2) Это объективный процесс развития цивилизации. (3) Важно лишь научиться минимизировать возможные риски.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: краткий ответ.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 11 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
