ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Синтаксические нормы

Русский язык11 класс32 задания
СоединениеНайти лишнееВопросы по картинкеТаблицаМножественный выборИстина / ЛожьПоследовательностьЗаполни пропуски

Типы заданий

СоединениеНайти лишнееВопросы по картинкеТаблицаМножественный выборИстина / ЛожьПоследовательностьЗаполни пропуски
Синтаксические нормы

11 класс · сложный

Ф.И.
Класс

Проверьте, насколько точно вы владеете синтаксическими нормами русского языка: задания потребуют внимательно анализировать конструкции и замечать скрытые нарушения.

№1 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

5 ПАР · 1 БАЛЛ

1. Тип ошибки и пример

Соотнесите тип синтаксической ошибки с предложением, в котором она допущена.

№2 · ЛИШНЕЕ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

2. Редкий случай нормативного управления

Найдите предложение, в котором синтаксическая норма соблюдена. Остальные предложения содержат разные нарушения управления.

  1. По приезде в заповедник исследователь сразу приступил к работе.
  2. Согласно распоряжения руководителя маршрут изменили.
  3. Вопреки прогнозов синоптиков начался снегопад.
  4. Оплатить за проезд можно банковской картой.

№3 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ

3 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

3. Синтаксическая точность в описании природы

Рассмотрите иллюстрацию и выполните задания. Ответы формулируйте с соблюдением синтаксических норм русского литературного языка.

Лесная поляна после дождя
  1. Составьте одно предложение с причастным оборотом, описывающее объект на иллюстрации. Оборот должен стоять после определяемого слова.
  2. Составьте одно предложение с деепричастным оборотом, обозначив действие человека, который идёт по тропинке. У подлежащего и деепричастного оборота должен быть один действующий субъект.
  3. Запишите словосочетание со связью управления, описывающее отношение человека к природе. Выберите нормативную падежную форму зависимого слова.

№4 · ТАБЛИЦА

5 СТРОК · 2 БАЛЛА

4. Нормативное управление глаголов и предлогов

Заполните пропуски в таблице. В каждой строке восстановите падежную форму зависимого слова.

Слово или сочетаниеЗависимое словоНормативная форма
удивлятьсярезультат
препятствоватьраспространение
отзывновый спектакль
уверенностьпобеда
согласноплан

№5 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

5. Согласование сказуемого с подлежащим

Выберите все предложения, в которых форма сказуемого соответствует норме.

  • Большинство наблюдений оказалось неожиданным.
  • Три недавно опубликованные статьи посвящено этой проблеме.
  • Ряд экспериментов подтвердили исходную гипотезу.
  • Двадцать один участник экспедиции прибыл к месту сбора.

№6 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

6. Синтаксические нормы в предложениях

Определите истинность каждого утверждения только с точки зрения соблюдения синтаксических норм русского литературного языка.

  1. Благодаря внимательному наблюдению исследователь заметил редкое явление.
  2. По завершению экспедиции участники подготовили отчёт.
  3. Согласно полученным данным, вывод оказался достоверным.
  4. Он уделял особое внимание на оформление выводов.
  5. Несмотря на сильный ветер, лодка продолжила движение.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

7. Алгоритм проверки синтаксической нормы

Расположите действия в порядке, который поможет проверить предложение на соответствие синтаксическим нормам.

  1. Сопоставить найденную конструкцию с правилом литературной нормы.
  2. Выделить грамматические основы и зависимые словосочетания.
  3. Определить смысловые связи между членами предложения.
  4. Сформулировать исправленный вариант и проверить его целиком.
  5. Проверить, нет ли ошибки в построении оборота или сложного предложения.

№8 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

8. Исправление управления и согласования

Восстановите нормативные формы в предложении.

Благодаря наблюдениям, вопреки прогнозу и согласно данным, большинство участников к единому выводу.

№9 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

5 ПАР · 1 БАЛЛ

9. Исправление предложений с оборотами

Соотнесите ошибочное предложение с его нормативным исправлением.

№10 · ЛИШНЕЕ

5 ВАРИАНТОВ · 1 БАЛЛ

10. Предложение без нарушения нормы

Найдите предложение, построенное без синтаксической ошибки. В остальных вариантах нарушены нормы построения сложного или осложнённого предложения.

  1. Слушая рассказ старого лесника, перед глазами возникают картины прошлого.
  2. Читая очерк Пришвина, особенно поражает его наблюдательность.
  3. Оказавшись в заповеднике, исследователю захотелось задержаться.
  4. Работая над текстом, редактор исправил не только ошибки, но и уточнил композицию.
  5. Размышляя о природе, писатель стремился показать её живой и изменчивой.

№11 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ

3 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

11. Построение предложений по наблюдениям

Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы, соблюдая синтаксические нормы. Не используйте неоправданные повторы и двусмысленные конструкции.

Лесная река и наблюдатель
  1. Составьте бессоюзное сложное предложение, передающее последовательность двух наблюдений за рекой.
  2. Составьте предложение с однородными сказуемыми, относящимися к одному подлежащему.
  3. Составьте предложение с приложением, назвав реку условным именем «Лесная». Следите за согласованием и постановкой знаков препинания.

№12 · ТАБЛИЦА

5 СТРОК · 2 БАЛЛА

12. Исправление синтаксических нарушений

В каждой строке определите нормативный вариант исправления и внесите его в таблицу.

Ошибочная конструкцияИсправленный вариант
Согласно приказа руководителя
Описывая природу, у автора возникает чувство восхищения
Он не только наблюдал, но и записывал результаты
Те, кто интересуется природой, часто посещает заповедники
Большинство собранных материалов были опубликованы

№13 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

13. Построение сложноподчинённого предложения

Выберите все варианты, в которых придаточная часть присоединена к главной грамматически и смыслово правильно.

  • Автор показывает, как постепенно меняется настроение героя.
  • Исследователь рассказал о том, что какие наблюдения он проводил.
  • Важно помнить, что природа требует бережного отношения.
  • Он утверждал о том, что результаты необходимо проверить.

№14 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

14. Нормы согласования и управления

Определите истинность утверждений с точки зрения синтаксической нормы. Учитывайте управление, согласование и построение однородных членов.

  1. Предлог благодаря обычно употребляется с дательным падежом.
  2. После предлога вопреки нормативно употребление родительного падежа.
  3. В конструкции «не только ..., но и ...» однородные члены должны быть грамматически соотнесены.
  4. Сказуемое при подлежащем большинство всегда ставится только во множественном числе.
  5. Деепричастный оборот должен обозначать добавочное действие того же лица или предмета, что и сказуемое.

№15 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

15. Редактирование сложного предложения

Восстановите последовательность действий редактора при исправлении синтаксической ошибки в предложении: «Изучая заметки Пришвина, становится понятным, почему автор так внимательно наблюдал за природой».

  1. Определить, что предложение содержит деепричастный оборот.
  2. Проверить исправленное предложение на смысловую и грамматическую цельность.
  3. Заменить конструкцию на вариант с названным субъектом действия.
  4. Установить, что безличная конструкция «становится понятным» не называет исполнителя действия.
  5. Проверить, кто является действующим лицом при добавочном действии.

№16 · СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

5 ПАР · 1 БАЛЛ

16. Теория нормы и природный текст

Соотнесите теоретическое описание синтаксической нормы с предложением о природе, в котором эта норма нарушена.

№1 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

5 ПАР · 1 БАЛЛ

1. Тип синтаксической ошибки и пример

Соотнесите тип синтаксической ошибки с предложением, в котором она допущена.

+16 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ЛИШНЕЕ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

2. Нормативное управление

Найдите предложение, в котором синтаксическая норма соблюдена. Остальные предложения содержат нарушения управления.

  1. По окончании наблюдений исследователь записал результаты.
  2. Согласно полученных сведений маршрут изменили.
  3. Благодаря точных измерений вывод оказался убедительным.
  4. Он уделял внимание на состояние растений.

№3 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ

3 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

3. Синтаксические конструкции в описании природы

Рассмотрите иллюстрацию и выполните задания. Ответы формулируйте с соблюдением синтаксических норм русского литературного языка.

  1. Составьте предложение с причастным оборотом, описывающее мост. Оборот должен стоять после определяемого слова.
  2. Составьте предложение с деепричастным оборотом, обозначив действие человека, который рассматривает ручей. Действующее лицо должно совпадать с подлежащим.
  3. Запишите словосочетание со связью управления, описывающее бережное отношение человека к лесу.

№4 · ТАБЛИЦА

5 СТРОК · 2 БАЛЛА

4. Нормативное управление

Заполните пропуски в таблице. В каждой строке восстановите нормативную падежную форму зависимого слова.

Слово или сочетаниеЗависимое словоНормативная форма
восхищатьсяпейзаж
следоватьмаршрут
отзывновая повесть
уверенностьуспех
вопрекиожидание

№5 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

5. Согласование сказуемого с подлежащим

Выберите все предложения, в которых форма сказуемого соответствует синтаксической норме.

  • Несколько редких наблюдений оказалось особенно ценными.
  • Четыре страницы дневника описывает утренний туман.
  • Ряд полевых заметок были опубликованы позднее.
  • Двадцать два участника отправились к лесному озеру.

№6 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

6. Синтаксическая норма в предложениях

Определите истинность каждого утверждения только с точки зрения соблюдения синтаксических норм русского литературного языка.

  1. Благодаря внимательным наблюдениям автор заметил изменение погоды.
  2. По прибытию в заповедник группа начала работу.
  3. Согласно составленному плану исследователь обследовал берег.
  4. Учёный уделял большое внимание на поведение птиц.
  5. Несмотря на густой туман, наблюдение продолжилось.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

7. Алгоритм проверки синтаксической нормы

Расположите действия в порядке, который поможет проверить предложение на соответствие синтаксическим нормам.

  1. Сопоставить особенности конструкции с правилом литературной нормы.
  2. Установить смысловые отношения между членами предложения.
  3. Проверить согласование, управление и построение осложняющих конструкций.
  4. Найти грамматические основы и зависимые слова.
  5. Записать исправленный вариант и проверить его целиком.

№8 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

8. Исправление управления и согласования

Восстановите нормативные формы в предложении.

Благодаря наблюдениям, вопреки условиям и согласно плану, большинство исследователей к общему выводу.

№9 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

5 ПАР · 1 БАЛЛ

9. Исправление предложений с оборотами

Соотнесите ошибочное предложение с его нормативным исправлением.

№10 · ЛИШНЕЕ

5 ВАРИАНТОВ · 1 БАЛЛ

10. Предложение без синтаксической ошибки

Найдите предложение, построенное без синтаксической ошибки. В остальных вариантах нарушены нормы построения осложнённого предложения.

  1. Наблюдая за ручьём, у исследователя возник интерес к его обитателям.
  2. Читая заметки натуралиста, особенно запоминается описание тумана.
  3. Оказавшись на берегу, путешественнику захотелось задержаться.
  4. Работая над очерком, автор не только исправил факты, но и уточнил композицию.
  5. Размышляя о лесной тишине, писатель стремился передать её особую выразительность.

№11 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ

3 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

11. Построение предложений по наблюдениям

Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы, соблюдая синтаксические нормы. Избегайте неоправданных повторов и двусмысленных конструкций.

  1. Составьте бессоюзное сложное предложение, передающее последовательность двух наблюдений за озером.
  2. Составьте предложение с однородными сказуемыми, относящимися к одному подлежащему и описывающими действия наблюдателя.
  3. Составьте предложение с приложением, назвав озеро условным именем «Тихое». Соблюдайте синтаксические нормы.

№12 · ТАБЛИЦА

5 СТРОК · 2 БАЛЛА

12. Исправление синтаксических нарушений

В каждой строке определите нормативный вариант исправления и внесите его в таблицу.

Ошибочная конструкцияИсправленный вариант
Вопреки прогноза погода улучшилась
Наблюдая за птицами, у исследователя появились новые записи
Она не только изучала растения, но и описывала их свойства
Те, кто любит природу, часто посещает лес
Большинство найденных образцов оказались редкими

№13 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

13. Построение сложноподчинённого предложения

Выберите все варианты, в которых придаточная часть присоединена к главной грамматически и смыслово правильно.

  • Исследователь заметил, как быстро темнеет небо.
  • Автор сообщил о том, что какие наблюдения он проводил.
  • Важно помнить, что лес нуждается в бережном отношении.
  • Он утверждал о том, что маршрут следует изменить.

№14 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

14. Нормы согласования и управления

Определите истинность утверждений с точки зрения синтаксической нормы. Учитывайте управление, согласование и построение однородных членов.

  1. Предлог благодаря обычно требует употребления дательного падежа.
  2. После предлога согласно нормативно употребление родительного падежа.
  3. Однородные члены при двойном союзе должны быть грамматически соотнесены.
  4. Сказуемое при подлежащем большинство всегда ставится только во множественном числе.
  5. Деепричастный оборот должен обозначать добавочное действие того же субъекта, что и сказуемое.

№15 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

15. Редактирование предложения с деепричастным оборотом

Восстановите последовательность действий редактора при исправлении синтаксической ошибки в предложении: «Наблюдая за перелётными птицами, становится понятно, почему автор заинтересовался их поведением».

  1. Проверить, совпадает ли действующее лицо при добавочном действии с подлежащим.
  2. Определить, что предложение содержит деепричастный оборот.
  3. Заменить конструкцию предложением с названным субъектом действия.
  4. Проверить исправленный вариант на смысловую и грамматическую цельность.
  5. Установить, что безличная конструкция не называет исполнителя действия.

№16 · СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

5 ПАР · 1 БАЛЛ

16. Теория нормы и природный текст

Соотнесите теоретическое описание синтаксической нормы с предложением о природе, в котором эта норма нарушена.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по русскому языку для 11 класса

Нормы согласования главных членов предложенияЗадание 1 ЕГЭ: теорияЗадание 7 ЕГЭ: морфологические нормыЛичные окончания и суффиксы глаголов, причастий и деепричастий (Задание 12 ЕГЭ)Правописание неСлитное, дефисное, раздельное написание словПравописание наречийНаписание -н- -нн- в различных частях речи (задание 15 ЕГЭ)Задание 16 ЕГЭ: знаки препинания в сложносочиненном предложении и предложениях с однородными членамиЗнаки препинания в предложениях с обособленными членамиВводные слова и конструкцииУпотребление производных предлогов

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Соблюдение синтаксических норм»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 32 заданий: соединение, найти лишнее, вопросы по картинке, таблица, множественный выбор, истина / Ложь, последовательность, заполни пропуски.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.