Повторение изученного. Орфография. Пунктуация

2 СЛОВА · 3 БАЛЛА

12. Слитное и раздельное написание НЕ

Вставьте частицу НЕ или приставку НЕ-, ориентируясь на контекст.

Это была далеко простая задача, а вполне решаемый пример.

4 СЛОВА · 3 БАЛЛА

13. Личные окончания глаголов и суффиксы причастий

Вставьте пропущенные буквы, определив спряжение глагола.

1. они мелт кофе— пояснение:
2. строщийся дом— пояснение:
3. ненавидмый всеми— пояснение:
4. услышнный звук— пояснение:

ВЫБОР · 3 БАЛЛА

14. Вводные слова и омонимичные конструкции

Укажите предложение, в котором слово «однако» является союзом и НЕ выделяется запятыми с двух сторон.

• Мы старались вовремя закончить проект, однако ничего не вышло.
• Пора, однако, возвращаться к прерванному разговору.
• Экспедиция, однако, столкнулась с непредвиденными трудностями.
• Его слова, однако, произвели на нас сильное впечатление.

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

15. Морфологические нормы

Проверьте правильность образования форм слов.

1. Форма родительного падежа «пять гектаров» является верной.ИстинаЛожь
2. Сочетание «самый красивейший» соответствует литературной норме.ИстинаЛожь
3. Слово «абрикосов» в родительном падеже имеет окончание -ов.ИстинаЛожь

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

1. Правописание Н и НН

Вставьте пропущенные буквы в словах, учитывая их морфологические признаки и контекст.

1. посажный отец— пояснение:
2. жеваый лист— пояснение:
3. неслыхаый успех— пояснение:
4. гружый песком вагон— пояснение:

2 СЛОВА · 2 БАЛЛА

2. Приставки ПРЕ- и ПРИ-

Заполните пропуски, выбирая правильную приставку в зависимости от лексического значения.

Актёр долго бывал в образе, пока его поезд бывал на старую станцию.

ВЫБОР · 3 БАЛЛА

3. Стык союзов в сложном предложении

Выберите вариант, в котором знаки препинания расставлены верно.

• Он знал, что если он не поторопится, то опоздает на встречу.
• Он знал, что, если он не поторопится, то опоздает на встречу.
• Он знал что, если он не поторопится то, опоздает на встречу.
• Он знал, что если он не поторопится то опоздает на встречу.

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Дефисное написание слов

Определите верность утверждений о написании сложных прилагательных.

1. Слово «научно-исследовательский» пишется через дефис, так как образовано на основе сочинительной связи.ИстинаЛожь
2. Слово «югозападный» пишется через дефис.ИстинаЛожь
3. Прилагательные, образованные от словосочетаний с подчинительной связью, пишутся слитно.ИстинаЛожь

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

5. Чередующиеся гласные в корне

Вставьте пропущенные буквы в корнях с чередованием.

1. порвень— пояснение:
2. вымкнуть— пояснение:
3. отрсль— пояснение:
4. сочтание— пояснение:

2 СЛОВА · 3 БАЛЛА

6. Слитное и раздельное написание НЕ

Вставьте частицу НЕ или приставку НЕ-, учитывая наличие зависимых слов и противопоставлений.

Это был вовсе знакомый голос, но когда было раздумывать.

ВЫБОР · 3 БАЛЛА

7. Вводные слова и омонимичные конструкции

Укажите предложение, в котором слово «однако» является вводным и требует выделения запятыми.

• Однако мы решили не отступать от намеченного плана.
• Погода, однако, резко испортилась к вечеру.
• Он обещал прийти, однако мы его так и не дождались.
• Однако это известие никого не удивило.

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

8. Морфологические нормы

Проверьте правильность образования форм слов.

1. Форма родительного падежа «килограмм апельсин» является верной.ИстинаЛожь
2. Правильно говорить «обеими руками».ИстинаЛожь
3. Слово «кочерёг» в родительном падеже множественного числа пишется именно так.ИстинаЛожь

4 СЛОВА · 3 БАЛЛА

9. Личные окончания глаголов и суффиксы причастий

Вставьте пропущенные буквы, определив спряжение глагола.

1. они брет— пояснение:
2. строщийся дом— пояснение:
3. слышмый звук— пояснение:
4. развенный миф— пояснение:

2 СЛОВА · 3 БАЛЛА

10. Производные предлоги

Заполните пропуски, обращая внимание на написание предлогов и существительных с предлогами.

продолжение ночи мы шли встречу ветру, не останавливаясь.

ВЫБОР · 4 БАЛЛА

11. Сложное синтаксическое целое

Укажите количество запятых в предложении: «Гроза прошла и хотя небо еще было в тучах но на горизонте появилась яркая полоска света».

• 1
• 2
• 3
• 4

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

12. Тире между подлежащим и сказуемым

Определите, нужно ли ставить тире в данных предложениях.

1. В предложении «Чай пить — не дрова рубить» тире ставится.ИстинаЛожь
2. В предложении «Сердце не камень» тире обязательно.ИстинаЛожь
3. В предложении «Краткость — душа таланта» тире ставится между существительными в именительном падеже.ИстинаЛожь

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

13. О/Ё после шипящих

Вставьте буквы О или Ё после шипящих в разных частях речи.

1. стажр— пояснение:
2. речвка— пояснение:
3. ночвка— пояснение:
4. кумачвый— пояснение:

3 СЛОВА · 4 БАЛЛА

14. Частицы НЕ и НИ

Заполните пропуски частицами НЕ или НИ в сложном контексте.

Как старался, он разу смог победить в этом споре.

ВЫБОР · 3 БАЛЛА

15. Обособление оборотов с союзом КАК

Укажите предложение, в котором запятая перед КАК не ставится.

• Мы знаем его как опытного специалиста.
• Он стоял неподвижно, как изваяние.
• Ты ведешь себя, как ребенок.
• Дождь лил, как из ведра.

1 БАЛЛ

1. Типология корневых орфограмм

Проанализируйте лексическое значение и морфемный состав слов, учитывая омонимию корней и наличие исключений. Выберите «лишнее» слово, в котором пропущена проверяемая безударная гласная корня (в остальных случаях — чередующаяся).

1. Вым..кнуть (под дождём)
2. Р..внина
3. Соч..тание
4. Г..ревать

6 ПРОПУСКОВ · 3 БАЛЛА

2. Сложные случаи употребления разделительных знаков

Заполните пропуски в предложении, вставив разделительные Ъ или Ь в словах с иноязычными морфемами и словах-ловушках ЕГЭ.

В штате состоял адютант, проживавший в двухярусном флигеле; его субективный взгляд на вещи мешал конюнктуре службы, требующей участия фельдегеря и опытного подячего.

1 БАЛЛ

3. Сложные случаи правописания суффиксов

Запишите гласную букву, которая пишется на месте пропуска в слове: затм..вать. Учтите, что данная лексема относится к группе слов-исключений, в которых перед ударным суффиксом -ва- пишется не та гласная, что в неопределённой форме.

1 БАЛЛ

4. Личные окончания и суффиксы причастий

Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Обратите внимание на контекст для определения переходности глагола и спряжение.

• враг обессил..л (лишил сил) героя, (он) вытерп..т боль
• деревня обезлюд..ла (лишилась людей), (они) бор..тся за правду
• он мел..т зерно, (они) кле..т коробки
• он высмотр..т ошибку, (они) ка..тся в содеянном

1 БАЛЛ

5. Сложные случаи правописания НЕ

Распределите словосочетания по категориям, учитывая морфологические признаки, наличие зависимых слов и контекстуальные условия (противопоставления, наречия степени).

Слова для распределения: (не)законченная, а начатая работа, крайне (не)обдуманный поступок, отнюдь (не)верное решение, (не)смотря по сторонам, (не)скошенная луговина, (не)засеянное вовремя поле, (не)готов к ответу, (не)довыполнив план, (не)взирая на лица, (не)смотря на препятствия