Рабочий лист на тему:

Подготовка к итоговому сочинению

Русский язык11 класс10 заданий
РаспределениеМножественный выборТаблицаСоединениеЗаполни пропускиПоследовательностьИстина / ЛожьРеши задачуНайти лишнееКраткий ответ

Типы заданий

РаспределениеМножественный выборТаблицаСоединениеЗаполни пропускиПоследовательностьИстина / ЛожьРеши задачуНайти лишнееКраткий ответ
Подготовка к итоговому сочинению

11 класс · сложный

Ф.И.
Класс


Разберем центральный кластер направления Природа и человек. Нам предстоит проанализировать философские аспекты темы и подготовить базу для глубокой аргументации.

1 · КЛАСТЕР

КЛАССИФИКАЦИЯ · 2 БАЛЛА

1. Проблемное поле направления

Распределите литературные произведения по ключевым проблемным вопросам, которые они раскрывают в рамках темы «Природа и человек».

Слова для распределения: В. Распутин «Прощание с Матёрой», М. Пришвин «Кладовая солнца», Л. Толстой «Война и мир» (небо Аустерлица), Э. Хемингуэй «Старик и море», И. Тургенев «Отцы и дети» (отношение Базарова), В. Астафьев «Царь-рыба»

Экологическая ответственность и гибель цивилизации

Природа как зеркало человеческой души

Человек как часть мироздания (философский аспект)

2 · ТЕЗИС

ВЫБОР · 1 БАЛЛ

2. Формулировка основной мысли

Выберите наиболее точный тезис для ответа на проблемный вопрос: «Почему потребительское отношение к природе губительно для самого человека?»

  • Природа — это мастерская, а человек в ней работник, поэтому он должен использовать все ресурсы для прогресса.
  • Разрушая естественную среду обитания, человек неизбежно деградирует нравственно, утрачивая связь с истоками жизни.
  • Человек — венец творения, и природа обязана служить его потребностям вне зависимости от последствий.
  • Экологические проблемы касаются только будущего поколения, поэтому современный человек не несет за них ответственности.

3 · АРГУМЕНТАЦИЯ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

3. Связь: Проблема — Тезис — Литературный пример

Заполните пропуски в таблице, восстанавливая логические связи для построения аргументации.

Проблемный вопросТезисПроизведение для аргументации
Может ли природа исцелить душу?
В чем трагедия «покорителей» природы?
Как технический прогресс влияет на мир?

4 · КОНЦЕПЦИИ

СОПОСТАВЛЕНИЕ · 2 БАЛЛА

4. Авторские взгляды на природу

Установите соответствие между автором и его философской позицией в отношении природы.

5 · ЛОГИКА

ПРОПУСКИ · 2 БАЛЛА

5. Построение рассуждения

Заполните пропуски в фрагменте сочинения подходящими по смыслу понятиями.

Взаимоотношения человека и природы часто строятся на конфликте и духовности. Если человек видит в окружающем мире лишь для удовлетворения своих нужд, он неизбежно приходит к экологической и нравственной катастрофе. Напротив, гармония возможна лишь при осознании природы как , требующей заботы и уважения.

6 · КОМПОЗИЦИЯ

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ · 2 БАЛЛА

6. Структура аргумента

Расположите элементы доказательного абзаца в логически верном порядке.

  1. Микровывод: таким образом, природа становится инструментом самопознания героя.
  2. Тезис: природа способна изменить мировоззрение человека в переломные моменты жизни.
  3. Обращение к тексту: вспомним эпизод из романа «Война и мир», где Андрей Болконский видит дуб.
  4. Анализ: автор показывает, как преображение дерева созвучно внутреннему возрождению князя.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

7 · КРИТЕРИИ

ВЕРНО/НЕВЕРНО · 1 БАЛЛ

7. Требования к итоговому сочинению

Оцените истинность утверждений о правилах написания итогового сочинения.

  1. Для получения «зачета» по критерию №2 достаточно просто упомянуть название произведения без анализа.
  2. В качестве литературного аргумента можно использовать произведения зарубежной классики.
  3. Минимальный объем сочинения, при котором работа принимается к проверке, составляет 250 слов.
  4. Тезис должен быть сформулирован как прямой и четкий ответ на вопрос темы.

8 · АНАЛИЗ

ОТКРЫТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

8. Работа с цитатой

Проанализируйте высказывание И.С. Тургенева: «Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник». Напишите тезис для сочинения, в котором вы либо соглашаетесь, либо опровергаете эту позицию Базарова, опираясь на нравственный аспект.

9 · ГЕРОИ

ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ · 1 БАЛЛ

9. Типология персонажей

Выберите героя, чье отношение к природе КАРДИНАЛЬНО отличается от остальных (по признаку духовного единения).

  1. Евгений Базаров (И. Тургенев «Отцы и дети»)
  2. Андрей Болконский (Л. Толстой «Война и мир»)
  3. Константин Левин (Л. Толстой «Анна Каренина»)
  4. Старик Сантьяго (Э. Хемингуэй «Старик и море»)

10 · ТЕРМИН

ПОНЯТИЕ · 1 БАЛЛ

10. Литературоведческий инструментарий

Назовите литературоведческий термин, обозначающий прием, при котором описание состояния природы используется для передачи внутреннего мира героя, его переживаний и раздумий.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по русскому языку для 11 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Подготовка к итоговому сочинению»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: распределение, множественный выбор, таблица, соединение, заполни пропуски, последовательность, истина / Ложь, реши задачу, найти лишнее, краткий ответ.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.