ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Основные нормы построения сложных предложений. Практикум

Русский язык11 класс40 заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеИстина / ЛожьНайти лишнееПоследовательностьРаспределениеЭссеКраткий ответТаблица

Типы заданий

Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеИстина / ЛожьНайти лишнееПоследовательностьРаспределениеЭссеКраткий ответТаблица
Основные нормы построения сложных предложений. Практикум

11 класс · сложный

Ф.И.
Класс

Проверьте, как точность связи слов и частей предложения влияет на смысл. Найдите скрытые нарушения и исправьте их, объясняя свой выбор.

№1 · ВЫБОР

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

1. Управление в словосочетании

Выберите предложение, построенное нормативно.

  • Оплатить за проезд можно картой.
  • Благодаря сильного ветра лодка быстро приближалась к берегу.
  • Уверенность в победе помогла команде не сдаться.
  • Согласно приказа занятия отменили.

№2 · ИСПРАВЛЕНИЕ

3 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

2. Производные предлоги и падеж

Исправьте падежные формы после производных предлогов.

Согласно , вопреки и благодаря работа продолжилась.

№3 · СООТВЕТСТВИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

3. Типы нарушений управления

Соотнесите предложение с типом речевой ошибки. Каждое предложение имеет одно соответствие.

№4 · ВЕРНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Согласование и управление

Определите истинность утверждений по нормам построения предложений: учитывайте только правильность управления и согласования.

  1. Слово «оплатить» обычно требует дополнения без предлога: оплатить проезд.
  2. После предлога «согласно» нормативно употребляется родительный падеж: согласно приказа.
  3. Сочетание «уверенность в победе» построено нормативно.
  4. Глагол «удивляться» управляет винительным падежом без предлога.

№5 · ЛИШНЕЕ

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Однородные члены с общим дополнением

Найдите предложение, в котором однородные члены нельзя объединить общим дополнением из-за разного управления.

  1. Редактор проверил и исправил рукопись.
  2. Ученики читали и обсуждали рассказ.
  3. Мы интересовались и восхищались выставкой.
  4. Автор переработал и сократил статью.

№6 · ИСПРАВЛЕНИЕ

2 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Однородные члены и управление

Исправьте предложение с разным управлением. Впишите недостающий фрагмент.

Нормативный вариант: Мы интересовались выставкой и ею.

№7 · ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

7. Соотнесение деятеля и действия

Выберите предложение, в котором деепричастный оборот построен нормативно.

  • Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.
  • Читая роман, мне стало интересно наблюдать за героями.
  • Подъезжая к станции, я заметил знакомый перрон.
  • Возвращаясь домой, начался сильный дождь.

№8 · ТРАНСФОРМАЦИЯ

2 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

8. Исправление деепричастной конструкции

Замените ошибочную конструкцию придаточным предложением так, чтобы действующее лицо было названо явно.

Ошибка: Возвращаясь домой, у меня потерялся билет. Нормативный вариант: Когда домой, я обнаружил, что .

№9 · ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

9. Позиция причастного оборота

Оцените утверждения только с точки зрения связи причастного оборота с определяемым словом.

  1. В предложении «Книга, лежащая на столе, оказалась редкой» оборот правильно связан со словом «книга».
  2. В предложении «Лежащая книга на столе оказалась редкой» причастный оборот построен нормативно.
  3. В предложении «Книга лежащая на столе оказалась редкой» определяемое слово и оборот связаны правильно, но нарушено оформление границ оборота.
  4. В предложении «На столе лежащая книга оказалась редкой» причастный оборот обязательно считается ошибочным.

№10 · РЕДАКТИРОВАНИЕ

3 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 3 БАЛЛА

10. Постпозиция причастного оборота

Выберите нормативный вариант исправления предложения «Лежащая на столе книга была раскрыта».

  • Книга, лежащая на столе, была раскрыта.
  • Лежащая книга на столе была раскрыта.
  • Книга лежащая, на столе была раскрыта.
  • На столе книга, лежащая была раскрыта.

№11 · СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА

11. Смысловая связь частей

Соотнесите ошибочное предложение с его нормативным исправлением.

№12 · ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

12. Переход к косвенной речи

Выберите нормативный вариант передачи высказывания: Учитель сказал: «Я проверю работы завтра».

  • Учитель сказал, что я проверю работы завтра.
  • Учитель сказал, что он проверит работы на следующий день.
  • Учитель сказал, что «он проверит работы завтра».
  • Учитель сказал, что учитель проверю работы завтра.

№13 · ИСПРАВЛЕНИЕ

2 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

13. Смешение прямой и косвенной речи

Исправьте смешение прямой и косвенной речи, заменив цитату придаточным изъяснительным.

Ошибка: Он сказал, что «я приду завтра». Нормативный вариант: Он сказал, что .

№14 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 3 БАЛЛА

14. Редактирование сложного предложения

Расположите действия редактора в правильной последовательности при исправлении предложения с ошибкой построения.

  1. Определить границы частей и смысловую связь между ними.
  2. Найти слово или конструкцию, создающую нарушение нормы.
  3. Проверить, не нарушается ли смысл после исправления.
  4. Выбрать нормативный способ перестройки предложения.

№15 · КЛАССИФИКАЦИЯ

2 КАТЕГОРИИ · 3 БАЛЛА

15. Нормативные и ошибочные конструкции

Распределите предложения по двум категориям: нормативные и содержащие ошибку построения.

Слова для распределения: Читая статью, мне стало понятнее правило., Благодаря своевременной помощи проект завершили., Согласно распоряжения занятия отменили., Она оплатила за проезд., Редактор исправил и сократил текст., Он сообщил, что приедет вечером.

Нормативно

Есть ошибка

№16 · СРАВНЕНИЕ

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

16. Выбор точной конструкции

Выберите предложение, в котором устранены одновременно ошибка управления и ошибка связи частей.

  • Учёный не только интересовался проблемой, но и внёс в её решение вклад.
  • Учёный не только изучал проблему, но и внёс вклад в её решение.
  • Учёный не только изучал проблемой, но и внёс в её решение вклад.
  • Учёный интересовался проблемой, но внёс в её решение вкладом.

№17 · ИСПРАВЛЕНИЕ

3 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

17. Параллельные конструкции

Восстановите нормативную форму предложения, устранив разное управление у однородных членов.

Ошибка: Автор стремился к точности и добивался выразительность. Нормативный вариант: Автор стремился к точности и добивался ; он заботился о и избегал .

№18 · ПРОВЕРКА НОРМЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

18. Сложные случаи управления

Определите истинность утверждений по современным нормам построения предложений.

  1. В сочетании «вопреки прогнозу» предлог употреблён нормативно.
  2. В предложении «Он оплатил за обучение» управление соответствует литературной норме.
  3. Сочетание «преимущество перед соперником» построено нормативно.
  4. В предложении «Он заведует отдела» управление является нормативным.

№19 · РЕДАКТОРСКОЕ РЕШЕНИЕ

4 ВАРИАНТА · 4 БАЛЛА

19. Комплексное исправление

Выберите вариант, в котором исправлены все ошибки предложения «Согласно распоряжения руководителя, сотрудники не только подготовили отчёт, но и занимались проверкой документов, которые поступили вчера».

  • Согласно распоряжения руководителя, сотрудники не только подготовили отчёт, но и проверяли документы, поступившие вчера.
  • Согласно распоряжению руководителя, сотрудники не только подготовили отчёт, но и проверяли документы, поступившие вчера.
  • Согласно распоряжению руководителя, сотрудники не только подготовили отчёт, но и занимались проверкой документы, которые поступили вчера.
  • Согласно распоряжения руководителя, сотрудники не только подготовили отчёт, но и занимались проверкой документов, поступивших вчера.

№20 · РЕДАКТИРОВАНИЕ

80–100 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

20. Комплексная правка текста

Отредактируйте текст, исправив ошибки построения предложений и управления. Сохраните исходный смысл и запишите связный нормативный вариант: «Согласно распоряжения комиссии, участники должны были оплатить за проезд и предоставить документы, которые подтверждали регистрацию. Подъезжая к месту проведения, у некоторых участников потерялись пропуска. Председатель сообщил, что “мы начнём заседание завтра”».

Объём: 80–100 слов

№1 · ВЫБОР ВАРИАНТА

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 1 БАЛЛ

1. Согласование частей сложного предложения

Выберите нормативный вариант. Ненормативный вариант: «Те, кто внимательно прочитал инструкцию, понимает порядок действий».

  • Те, кто внимательно прочитал инструкцию, понимают порядок действий.
  • Те, кто внимательно прочитал инструкцию, понимает порядок действий.
  • Те, кто внимательно прочитал инструкцию, понимают порядок действия.

+20 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 1 БАЛЛ

2. Управление в сложном предложении

Исправьте ошибку управления и запишите предложение полностью: «Редактор отметил, что автор уделяет большое внимание на точность формулировок».

№3 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Однородные члены с общим дополнением

Найдите предложение с ошибкой построения: в нём однородные сказуемые требуют разных падежных форм дополнения. Запишите исправленный вариант.

  1. Комиссия проверила документы и подписала итоговый протокол.
  2. Исследователь изучил архивные материалы и сопоставил полученные данные.
  3. Редактор одобрил и заинтересовался предложенным заголовком.
  4. Секретарь подготовил справку и передал её руководителю.

№4 · ПРОПУСКИ

2 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

4. Связь придаточной части с главной

Восстановите нормативное построение предложения, заменив неверные формы слов.

Докладчик подчеркнул, что результаты исследования имеют большое значение развития науки и способствуют новых методов.

№5 · ВЫБОР ВАРИАНТА

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 2 БАЛЛА

5. Место причастного оборота

Выберите исправленный вариант предложения. Ненормативный вариант: «Представленная на конференции статья посвящённая проблемам цифровой этики вызвала обсуждение».

  • Представленная на конференции статья, посвящённая проблемам цифровой этики, вызвала обсуждение.
  • Представленная, на конференции статья посвящённая проблемам цифровой этики вызвала обсуждение.
  • Представленная на конференции статья посвящённая проблемам цифровой этики, вызвала обсуждение.

№6 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 2 БАЛЛА

6. Производный предлог и падеж

Исправьте ошибку в построении предложения и запишите его полностью: «Согласно распоряжения администрации мероприятие перенесли из-за непогоды».

№7 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

7. Согласование подлежащего и сказуемого

Найдите предложение с ошибкой согласования подлежащего и сказуемого. Запишите исправленный вариант.

  1. Большинство участников поддержало предложенную резолюцию.
  2. Ряд экспертов высказались о необходимости доработки проекта.
  3. Несколько документов оказалось недоступно для просмотра.
  4. Часть материалов была опубликована в открытом доступе.

№8 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

8. Преобразование прямой речи в косвенную

Преобразуйте предложение с нарушением нормы в конструкцию с косвенной речью, восстановив формы слов и союз.

Руководитель сообщил, что завершит работу и попросил, чтобы сотрудники результаты до конца недели.

№9 · ВЫБОР ВАРИАНТА

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 4 БАЛЛА

9. Смысловая соотнесённость частей

Выберите вариант, в котором устранена ошибка построения сложного предложения. Ненормативный вариант: «Когда комиссия завершила проверку, было принято решение, которое вызвало споры у специалистов, потому что они не учли новые данные».

  • После завершения проверки комиссия приняла решение, вызвавшее споры у специалистов, поскольку в нём не были учтены новые данные.
  • Когда комиссия завершила проверку, было принято решение, которое вызвало споры у специалистов, потому что они не учли новые данные.
  • Завершив проверку, решение комиссии вызвало споры у специалистов из-за того, что они не учли новые данные.
  • Комиссия завершила проверку, и решение, которое вызвало споры, потому что специалисты не учли новые данные.

№10 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 5 БАЛЛОВ

10. Комплексное исправление конструкции

Исправьте все ошибки построения и запишите предложение полностью: «Изучая документы, у исследователя возникло ощущение, что автор не только стремился описать события, но и объяснить причины, которые повлияли на них, благодаря чему выводы оказались недостаточно обоснованными».

№1 · ВЫБОР ВАРИАНТА

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 1 БАЛЛ

1. Согласование подлежащего и сказуемого

Выберите предложение, построенное без нарушения нормы согласования.

  • Все, кто пришёл на встречу, высказали своё мнение.
  • Все, кто пришёл на встречу, высказал своё мнение.
  • Все, кто пришли на встречу, высказали своё мнение.
  • Все, кто пришёл на встречу, высказало своё мнение.

№2 · НАЙДИ НАРУШЕНИЕ

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Управление в сложном предложении

Определите, какие утверждения о построении предложений верны. Основание проверки — нормы управления и сочетаемости слов.

  1. В предложении «Автор подробно описывает о том, как изменился город» нарушено управление при глаголе описывает.
  2. В предложении «Редактор оплатил за срочную доставку» управление при глаголе оплатил соответствует норме.
  3. В предложении «Исследователь уверен в точности результата» зависимое слово употреблено прилагательным в нормативной форме.
  4. В предложении «Согласно приказа сотрудники изменили график» форма зависимого слова соответствует норме управления производного предлога.

№3 · ИСПРАВЬ ФОРМУ

1 ПРОПУСК · 1 БАЛЛ

3. Производные предлоги и падеж

Исправьте нарушение управления, заменив только выделенный фрагмент.

приказу сотрудники изменили график.

№4 · СООТНЕСИ

4 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

4. Типичные нарушения построения

Установите соответствие между предложением с нарушением и типом ошибки.

№5 · РЕДАКТИРОВАНИЕ

2 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

5. Исправление управления и согласования

Заполните скрытые ячейки: запишите исправленный вариант и назовите вид нарушения.

Предложение с нарушениемИсправленный вариантВид нарушения
Благодаря сильного снегопада рейс задержали.
Большинство участников поддержали предложение.
Редактор оплатил за срочную доставку.

№6 · ВОССТАНОВИ ФРАГМЕНТ

1 ПРОПУСК · 2 БАЛЛА

6. Однородные члены с разным управлением

Исправьте предложение: замените общий зависимый компонент так, чтобы управление при обоих сказуемых стало нормативным.

Она любит музыку и увлекается .

№7 · ПРОВЕРЬ АЛГОРИТМ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

7. Порядок синтаксического редактирования

Расположите действия редактора в правильной последовательности: от первичной проверки к итоговой правке.

  1. Проверить, соответствует ли исправленный вариант исходному смыслу.
  2. Определить зависимость частей и смысловые отношения между ними.
  3. Выделить грамматические основы и границы частей.
  4. Проверить союз, союзное слово, управление и согласование.

№8 · РАЗБОР КОНСТРУКЦИИ

4 КАРТОЧКИ · 3 БАЛЛА

8. Союзное слово и смысл придаточной части

Распределите предложения по двум группам: в первой оставьте нормативное употребление союзного слова, во второй — предложение, требующее редакторской правки.

Слова для распределения: Он объяснил причину, которая задержался поезд., Мы обсудили вопрос, который особенно важен для проекта., Я увидел дом, который окна выходили на реку., Я понял, что решение нужно принять сегодня.

Норма соблюдена

Нужна правка

№9 · РЕДАКТОРСКИЙ ВЫБОР

1 ВАРИАНТ · 4 БАЛЛА

9. Сложное предложение с несколькими видами связи

Выберите вариант, в котором сохранены смысловые отношения между частями, устранено нарушение управления и правильно оформлена зависимость придаточной части.

  • Редактор отметил, что автор точно передал мысль и последовательно выстроил аргументацию.
  • Редактор отметил о том, что автор точно передал мысль и последовательно выстроил аргументацию.
  • Редактор отметил, который автор точно передал мысль и последовательно выстроил аргументацию.
  • Редактор отметил, что автор точно передал мысль и последовательно выстроил аргументацию, которую был убедителен.

№10 · КОМПЛЕКСНАЯ ПРАВКА

3 ПРОПУСКА · 5 БАЛЛОВ

10. Редактирование текста с несколькими нарушениями

Восстановите нормативный вариант фрагмента. В каждом пропуске запишите исправленный фрагмент целиком.

Исследователь подробно описал , сопоставил результаты с предыдущими наблюдениями и отметил, что выводы . Все, кто участвовал в обсуждении, необходимость дальнейшей проверки.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по русскому языку для 11 класса

Обобщение и систематизация по теме «Синтаксис. Синтаксические нормы»Задание 22 ЕГЭ. Языковые средства выразительностиЗадание 14 ЕГЭРечевая деятельность. Виды речевой деятельностиПредложения и схемы предложений с различными видами связиСлитное и раздельное написание различных частей речиОтработка 8 задания ЕГЭ по русскому языкуПравописание Н и НН в различных частях речиИнтерактивное задание по правилам орфоэпии16-е задание ЕГЭ по русскому языку на основе текста Ю.В. Трифонова. В июле мать Дмитриева Ксения Федоровна тяжело заболелаСинтаксические нормы. Порядок слов в предложенииПравила пунктуации в простых предложениях, предложениях с однородными членами, сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Основные нормы построения сложных предложений. Практикум»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 40 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, найти лишнее, последовательность, распределение, эссе, краткий ответ, таблица.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.