ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Текст и его признаки

Русский язык10 класс10 заданий
Множественный выборКраткий ответИстина / ЛожьСоединениеЗаполни пропускиТаблицаПоследовательностьРаспределение

Типы заданий

Множественный выборКраткий ответИстина / ЛожьСоединениеЗаполни пропускиТаблицаПоследовательностьРаспределение
Текст и его признаки

10 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Проверьте, как предложения превращаются в связное высказывание: определяйте тему, развитие мысли и порядок частей, чтобы убедительно анализировать любой текст.

№1 · ПРИЗНАКИ ТЕКСТА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Выберите главный признак

Выберите утверждение, которое точнее всего объясняет тематическое единство текста.

  • Все предложения текста раскрывают одну общую тему и связаны общей мыслью.
  • В тексте обязательно должно быть ровно пять предложений.
  • В тексте каждое предложение сообщает о новом, не связанном с другими событии.
  • Текстом становятся любые предложения, если в них встречается одно и то же слово.

№2 · ТЕМА И ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

2. Различите тему и основную мысль

Прочитайте описание: «Фрагмент рассказывает о том, как регулярное чтение помогает человеку внимательнее работать с информацией и делать выводы». Какова тема этого фрагмента? Запишите кратко.

№3 · ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Проверьте утверждения

Определите, истинны ли утверждения о тематическом единстве текста. Оценивайте только соответствие определению признака.

  1. Тематическое единство означает, что все предложения связаны с общей темой.
  2. Для тематического единства достаточно повторить одно и то же слово в каждом предложении.
  3. Предложения могут быть посвящены одной теме, но не образовывать текст, если между ними нет смыслового развития.
  4. Если предложения имеют одинаковую длину, они обязательно образуют текст.

№4 · СТРУКТУРА ТЕКСТА

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Соотнесите часть и её функцию

Соотнесите композиционную часть текста с её основной функцией.

№5 · АЛГОРИТМ АНАЛИЗА

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

5. Восстановите порядок анализа

Заполните пропуски в алгоритме анализа текста.

Сначала определяют , затем формулируют , после этого выделяют и проверяют предложений.

№6 · АНАЛИЗ ТЕКСТА

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

6. Заполните аналитическую таблицу

Прочитайте фрагмент: «Городские парки нужны не только для прогулок. Деревья очищают воздух и снижают уровень шума. Кроме того, зелёные зоны дают людям возможность отдыхать без долгой поездки за город. Поэтому сохранение парков важно для качества жизни горожан». Заполните пропуски в таблице: определите тему, основную мысль и два средства связи.

Элемент анализаОтвет

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 2 БАЛЛА

7. Восстановите развитие мысли

Расположите предложения так, чтобы получился связный текст о работе с информацией. Учитывайте смысловые указатели и местоименные связи.

  1. После этого можно сформулировать основную мысль прочитанного.
  2. Работая с информационным текстом, важно сначала определить его тему.
  3. Сначала следует установить, о чём говорится в тексте в целом.
  4. Такой способ помогает заметить противоречия и точнее оценить выводы автора.
  5. Затем полезно отделить факты от авторских оценок.

№8 · ПРИЗНАКИ ТЕКСТА

6 КАРТОЧЕК · 3 БАЛЛА

8. Распределите характеристики

Распределите характеристики по двум признакам текста. Каждую карточку поместите только в одну категорию.

Слова для распределения: части текста расположены в логической очередности, содержание не исчерпывается одним сообщением, мысль получает пояснения, примеры или доказательства, нарушение порядка предложений затрудняет понимание, каждое следующее предложение связано с предыдущим по смыслу, тема раскрывается через несколько взаимосвязанных микротем

Развёрнутость

Последовательность

№9 · РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

9. Найдите нарушение последовательности

Редактор получил предложения: «Наконец, автор формулирует вывод о пользе чтения. Сначала он называет проблему снижения внимания. Затем приводит наблюдения, подтверждающие эту проблему. После этого автор объясняет, как регулярное чтение помогает сосредоточиться». Какое изменение нужно внести, чтобы восстановить логическую последовательность?

  • Поставить первым предложение о проблеме, затем оставить наблюдения, объяснение и вывод.
  • Поставить первым предложение о выводе, потому что итоговая мысль должна открывать текст.
  • Переместить предложение о наблюдениях после вывода, чтобы сначала сообщить результат.
  • Убрать предложение о проблеме, потому что текст должен начинаться с объяснения.

№10 · КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ

6 УТВЕРЖДЕНИЙ · 3 БАЛЛА

10. Докажите, что перед вами текст

Оцените утверждения о фрагменте: «Умение проверять информацию становится особенно важным в цифровой среде. Сначала нужно установить источник сообщения и дату его публикации. Затем стоит сопоставить сведения с данными других надёжных источников. Такая проверка помогает отличить аргументированный материал от случайного мнения». Определяйте истинность каждого утверждения по признакам текста: тематическому единству, развёрнутости и последовательности.

  1. Все предложения фрагмента объединены темой проверки информации.
  2. Фрагмент развёрнут, потому что общая мысль раскрывается через несколько последовательных действий.
  3. Фрагмент нельзя считать текстом, потому что в нём нет заголовка.
  4. Слова «сначала» и «затем» помогают установить последовательность действий.
  5. Последнее предложение выполняет функцию заключения, так как формулирует результат описанного действия.
  6. Предложения можно переставить в любом порядке без изменения смысла.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по русскому языку для 10 класса

Запятая в сложносочинённом предложении с общим второстепенным членом и общей придаточнойИзобразительно-выразительные средства фонетикиСредства выразительности: задание ЕГЭТематика и проблематика пьесы "Гроза"Функциональная стилистикаФункции языка. Язык и речьСловарь как мост между культурамиРечевые ошибки: плеоназм и тавтологияПредлоги. Производные и непроизводныеПравописание корней, приставок н/нн в прилагательных и причастияхСловесное ударение, орфограммы и пунктуацияСлитное и дефисное написание

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Текст. Структура текста. Признаки текста: тематическое единство, развернутость, последовательность»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, краткий ответ, истина / Ложь, соединение, заполни пропуски, таблица, последовательность, распределение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.