№1 · ФОНЕТИКА
1. Звуковой состав слова
Выберите слово, в котором все согласные звуки являются звонкими. Учитывайте позиционные изменения звуков в потоке речи.
Типы заданий
Множественный выборВставь буквуРазбор словаСоединениеРаспределениеИстина / ЛожьПоследовательностьЗаполни пропускиТаблицаЭссеНайти лишнее
Система языка: от фонемы до текста
Ф.И.
Класс
Пройдем путь от мельчайшей единицы языка до целого текста. Эти задания помогут тебе увидеть язык как стройную систему, где каждый уровень важен для понимания смысла.
№2 · ОРФОГРАФИЯ
2. Правописание Н и НН в сложных случаях
Восстановите написание слов, в которых выбор Н или НН зависит от разграничения омонимичных форм, контекстуального значения или исторической основы. Будьте внимательны к наличию приставок и зависимых слов.
- смышлёый— пояснение:
- коваый мастером меч— пояснение:
- подлиый— пояснение:
- посажёый отец— пояснение:
- путао отвечать— пояснение:
№3 · МОРФЕМИКА
3. Морфемный анализ
Выделите морфемы в предложенных словах. Будьте внимательны с нулевыми окончаниями и формообразующими суффиксами.
1)прибрежныйприставка · корень · суффикс · окончание
2)выходприставка · корень · суффикс · окончание
№4 · ЛЕКСИКОЛОГИЯ
4. Типы лексических единиц
Соотнесите термин и пример, иллюстрирующий данное лексическое явление.
№5 · МОРФОЛОГИЯ
5. Разряды местоимений
Распределите местоимения по их разрядам.
Слова для распределения: любой, весь, нечего, такой, тот, этот, некто, каждый, ничей
Отрицательные
Определительные
Указательные
№6 · ТЕКСТ
6. Признаки текста
Отметьте, какие из утверждений о тексте являются верными, а какие — ложными.
- Текст всегда обладает смысловой законченностью.
- Предложения в тексте могут быть связаны только цепной связью.
- Заголовок является необязательным, но важным элементом текста.
- Любая группа предложений, записанных подряд, является текстом.
№7 · СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
7. Словообразовательная цепочка
Расположите слова в порядке их образования друг от друга (от производящего к производному).
- учительница
- учить
- учитель
- учительницын
№8 · СТИЛИСТИКА
8. Функциональные стили речи
Заполните пропуски в тексте, описывающем особенности стилей речи.
Для стиля характерна точность, логичность и использование терминов. В стиле допускается использование эмоционально-окрашенной лексики и обращений. стиль направлен на воздействие на слушателя или читателя через призыв.
+7 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · СИНТАКСИС
9. Типы простого предложения
Заполните таблицу классификации односоставных предложений.
| Вид предложения | Форма сказуемого | Пример |
|---|---|---|
| Определённо-личное | ||
| Неопределённо-личное | ||
| Безличное |
№10 · СИНТАКСИС
10. Типы синтаксической связи в словосочетании
Проанализируйте синтаксические связи в словосочетаниях. Выберите вариант, в котором представлено словосочетание со связью «примыкание».
№11 · АНАЛИЗ
11. Взаимосвязь языковых уровней
Напишите краткое рассуждение о том, как изменение одной фонемы в слове может повлиять на смысл всего текста. Приведите пример.
Объём: 50–100 слов
№12 · ГРАММАТИКА
12. Типы подчинительной связи в словосочетании
Проанализируйте грамматическую связь между словами в приведённых примерах. Найдите словосочетание, которое построено по иному типу связи, чем три остальных.
- желание учиться
- крайне важно
- уехал учиться
- серьёзное решение
№13 · ОРФОГРАФИЯ
13. Чередующиеся гласные в корне слова
Вставьте пропущенные буквы в словах с чередующимися гласными. Учитывайте семантику корней (значение слова) и грамматические условия (наличие суффикса или ударения), характерные для системы русского правописания.
- вырщенный— пояснение:
- загрелый— пояснение:
- вым-кнуть под д0ждем— пояснение:
- собрательство— пояснение:
- предполжительный— пояснение:
№14 · СИНТАКСИС
14. Средства связи в сложноподчинённом предложении
Заполните пропуски в лингвистическом тексте о способах связи придаточной части с главной.
В отличие от подчинительных союзов, слова не только связывают части предложения, но и являются членами придаточного предложения. В предложении «Я не знаю, он пришёл» слово выступает в роли союза, а в предложении «Я не знаю, произошло» слово является .
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по русскому языку для 10 класса
Причастный и деепричастный оборотыСинтаксический разбор предложения, полныйМорфология как раздел лингвистики. ПрактикумГрамматика. СинтаксисСуффиксы причастийРусский язык - государственный язык РФЗадание 11 ЕГЭ: суффиксы существительных, прилагательных и наречийОсновные функции языка и формы их реализации в современном обществеЯзык как знаковая система. Основные функции языка. Лингвистика как наукаЧасти речиУдаренияСловообразовательные трудности (обзор)
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Система языка: от фонемы до текста. Обобщение и систематизация изученного в 5–9 классах»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 14 заданий: множественный выбор, вставь букву, разбор слова, соединение, распределение, истина / Ложь, последовательность, заполни пропуски, таблица, эссе, найти лишнее.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.