№1 · ФОНЕТИКА
1. Количество звуков и букв
Выберите слово, в котором количество звуков превышает количество букв.
Ф.И.
Класс
Вспомним, как устроена наша речь: от мельчайших звуков до целого текста. Эти задания помогут тебе систематизировать знания и подготовиться к сложным темам старшей школы.
№1 · ФОНЕТИКА
Выберите слово, в котором количество звуков превышает количество букв.
№2 · ОРФОЭПИЯ
Укажите, верно ли выделена буква, обозначающая ударный гласный звук, в следующих словах.
№3 · ЛЕКСИКА
Замените книжное слово «индифферентный» стилистически нейтральным синонимом.
№4 · ОРФОГРАФИЯ
Вставьте пропущенные буквы в словах с чередующимися корнями.
№5 · МОРФЕМИКА
Разберите слово по составу, выделив все значимые части.
№6 · МОРФОЛОГИЯ
Установите соответствие между словом и частью речи, к которой оно относится.
№7 · ТЕКСТ
Заполните пропуск названием стиля речи.
Стиль, основной функцией которого является передача точной информации в сфере законодательства и управления, называется стиль.
№8 · МОРФОЛОГИЯ
Заполните таблицу морфологических признаков для указанных глагольных форм.
| Форма | Вид | Переходность | Возвратность |
|---|---|---|---|
| умывающийся | |||
| прочитанный |
№9 · ЛЕКСИКА
Распределите слова по соответствующим категориям.
Слова для распределения: Кафтан, Дедлайн, Маркетинг, Браузер, Перст, Око
Устаревшие
Заимствованные
№10 · ОРФОГРАФИЯ
Вставьте Н или НН в словах разных частей речи.
№11 · СИСТЕМА ЯЗЫКА
Расположите единицы языка в порядке от низшего уровня к высшему.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · СИНТАКСИС
Найдите лишнее понятие в ряду типов подчинительной связи в словосочетании.
№13 · ЛЕКСИКА
Соотнесите изображение с фразеологизмом, который оно иллюстрирует.
АБВГ№14 · ПУНКТУАЦИЯ
Выберите и вставьте подходящий знак препинания (двоеточие или тире) в предложениях.
1. Сыр выпал с ним была плутовка такова. 2. Я знаю в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.
№15 · ТЕРМИНОЛОГИЯ
Разгадайте кроссворд, используя знания о системе языка.
По горизонтали
По вертикали
№16 · СИНТАКСИС
Рассмотрите схему сложного предложения и ответьте на вопросы.

№17 · НОРМЫ РЕЧИ
Найдите ошибку в предложении и определите её тип.
| Предложение | Тип ошибки | Исправленный вариант |
|---|---|---|
| Читая текст, мне стало грустно. | ||
| Все, кто пришёл на матч, был доволен. | ||
| В картине «Спящей красавице» много света. |
№18 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
Напишите мини-эссе о роли метафоры в художественном тексте, опираясь на систему уровней языка (от лексики к смыслу текста).
Объём: 80–150 слов
№19 · СИНТАКСИС
Классифицируйте предложения по типу подчинения придаточных.
Слова для распределения: Он сказал, что придет, когда закончится дождь., Когда мы вышли, я заметил, что на улице похолодало., Я видел, как заходит солнце и как гаснут огни.
Однородное
Последовательное
Параллельное
№20 · ОБОБЩЕНИЕ
Оцените истинность утверждений о системности русского языка.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, краткий ответ, вставь букву, разбор слова, соединение, заполни пропуски, таблица, распределение, последовательность, найти лишнее, соедини слово и картинку, кроссворд, вопросы по картинке, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.