Ф.И.
Класс
Разберёмся в тонкостях обособления и построения предложений с оборотами. Эти навыки помогут вам избежать ошибок в сочинениях и успешно справиться с заданиями ЕГЭ.
№1 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите предложения по типу используемого в них оборота.
| Предложение | Тип оборота |
|---|---|
| Листья, опавшие с клёна, устилали тропинку. | |
| Закончив работу, он с облегчением вздохнул. | |
| Солнце, вышедшее из-за туч, ярко осветило луг. | |
| Он шёл по лесу, внимательно вглядываясь в чащу. |
№2 · ВЫБОР
Укажите предложение, в котором употреблён деепричастный оборот.
№3 · ГРАММАТИКА
Найдите и выпишите определяемое слово, к которому относится причастный оборот в предложении: «Сквозь густые ветви деревьев пробивались лучи солнца, освещавшие лесную поляну».
№4 · ПРАВИЛА
Оцените истинность утверждений о причастных и деепричастных оборотах.
№5 · СИНТАКСИС
Проанализируйте предложения с однородными оборотами и укажите количество необходимых запятых.
| Предложение | Кол-во запятых |
|---|---|
| Мальчик бежал припрыгивая и размахивая руками. | |
| Снег выпавший ночью и укрывший дома искрился на солнце. | |
| Он читал книгу делая пометки и выписывая цитаты. |
№6 · ОШИБКИ
Выберите предложение с пунктуационной ошибкой на границе союза и оборота.
№7 · МОРФОЛОГИЯ
Заполните пропуски в предложении: вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
| Текст | Ответ |
|---|---|
| Туман {{1}} стел..щийся по долине {{2}} скрыл очертания леса. |
№8 · НОРМА
Исправьте грамматическую ошибку в предложении: «Подъезжая к городу, у меня возникло странное чувство». Перепишите предложение правильно.
+7 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ТОНКИЕ СЛУЧАИ
Определите, верно ли расставлены знаки препинания в предложениях с учетом обстоятельственных значений.
№10 · НОРМЫ
Проанализируйте синтаксические конструкции. Распределите примеры в таблицу, отделяя предложения с правильным употреблением оборотов от предложений с грамматическими нарушениями.
| Нормативное построение | Грамматическая ошибка |
|---|---|
№11 · ПУНКТУАЦИЯ
Определите количество запятых в предложении: «Ветви деревьев отяжелевшие от снега и низко склонившиеся к земле создавали причудливые арки проходя под которыми мы невольно пригибали головы».
№12 · СИНТАКСИС
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: «Он усмехнулся и, не торопясь, достал из кармана письмо».
№13 · ТЕКСТ
Расставьте все знаки препинания в тексте. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
| Предложение | Цифры (запятые) |
|---|---|
| Облака (1) гонимые ветром (2) быстро неслись по небу (3) то открывая (4) то вновь скрывая (5) холодную луну. |
№14 · ПУНКТУАЦИЯ
Проанализируйте условия обособления или его отсутствия. Расставьте недостающие знаки препинания в шаблонах, вписывая запятую или прочерк (—), если знак не нужен.
1. Он читал лекцию не смотря в конспект, и аудитория слушала его затаив дыхание. 2. Студенты не смотря на усталость продолжали конспектировать выступление профессора.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 14 заданий: таблица, множественный выбор, краткий ответ, истина / Ложь, заполни пропуски.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
