Ф.И.
Класс
Вспомним правила построения предложений и логику расстановки знаков препинания. Развёрнутые ответы помогут тебе глубже понять структуру языка и подготовиться к экзаменам.
№1 · АНАЛИЗ ОСНОВЫ
Проанализируйте предложение: «Туча закрыла солнце, и в лесу сразу потемнело». Напишите небольшое рассуждение, в котором укажите грамматические основы каждой части, определите тип сказуемого во второй части и объясните, почему перед союзом «и» необходима запятая. Приведите пример аналогичного по структуре предложения.
Объём: 80–150 слов
№2 · ОБРАЩЕНИЯ
Рассмотрите предложение: «Послушай, буря, наши песни!» В форме краткого эссе объясните, почему слово «буря» не является подлежащим, несмотря на форму именительного падежа. Опишите правила пунктуационного выделения обращений и их интонационные особенности в речи.
Объём: 80–150 слов
№3 · ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
Напишите лингвистический комментарий к предложению: «На столе лежали старые книги и пожелтевшие тетради». Объясните, почему в данном случае запятая перед союзом «и» не ставится. Расскажите, в каких случаях при однородных членах с союзом «и» запятая всё же была бы необходима.
Объём: 80–150 слов
№4 · ОБОСОБЛЕНИЕ
Сравните два примера: 1) «Утомлённый долгой дорогой, я быстро уснул». 2) «Утомлённый долгой дорогой путник быстро уснул». Напишите эссе-рассуждение, объясняя причины обособления в первом случае и его отсутствие во втором. Уделите внимание морфологической природе определяемого слова.
Объём: 80–150 слов
№5 · СПП
Напишите аналитическую заметку о предложении: «Я не знал, когда начнётся долгожданный спектакль, но очень надеялся на встречу с искусством». Разберите его по составу: укажите количество основ, тип придаточного и объясните постановку каждой запятой, включая запятую перед союзом «но».
Объём: 80–150 слов
№6 · ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ
Подготовьте краткое эссе на тему пунктуации в предложении: «Жизнь — это постоянный поиск смысла». Объясните, почему здесь ставится тире, какими частями речи выражены главные члены и какую роль играет слово «это». Как изменится пунктуация, если добавить частицу «не» перед сказуемым?
Объём: 80–150 слов
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ВВОДНЫЕ СЛОВА
Напишите эссе, в котором докажите вводный характер слова в предложении: «К счастью, погода наладилась». Сравните его с предложением: «Все стремились к счастью». Объясните разницу в синтаксической роли и пунктуационном оформлении. Как отличить вводное слово от омонимичного члена предложения?
Объём: 80–150 слов
№8 · СЛОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ
Проанализируйте предложение: «Когда взошло солнце, туман рассеялся, и мы увидели: перед нами расстилается бескрайнее море». Напишите эссе, в котором подробно объясните все знаки препинания. Опишите иерархию частей (подчинительная, сочинительная и бессоюзная связь) и составьте текстовое описание схемы этого предложения.
Объём: 100–200 слов
№9 · БСП
В предложении «Я оглянулся: никого не было» стоит двоеточие. Напишите эссе-рассуждение, в котором обоснуете выбор этого знака. Можно ли заменить его на тире или запятую в современном языке? Аргументируйте свой ответ, опираясь на правила пунктуации в бессоюзном сложном предложении и смысловые нюансы (дополнение, причина).
Объём: 100–200 слов
№10 · СИНТЕЗ
Напишите связный текст (мини-эссе) на тему «Почему важно соблюдать правила пунктуации?». Включите в него: 1) одно предложение с обособленным определением; 2) одно предложение с вводной конструкцией; 3) одно сложное предложение с разными видами связи. После текста дайте краткий комментарий, объясняющий выбор знаков препинания в этих трёх предложениях.
Объём: 120–250 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
