Рабочий лист на тему:

Заповедники и охрана природы

Окружающий мир11 класс10 заданий
Множественный выборРаспределениеСоединениеИстина / ЛожьПоследовательностьЗаполни пропускиТаблицаКраткий ответЭссе

Типы заданий

Множественный выборРаспределениеСоединениеИстина / ЛожьПоследовательностьЗаполни пропускиТаблицаКраткий ответЭссе
Заповедники и охрана природы

11 класс · средний

Ф.И.
Класс


Разберёмся, как работают заповедники и что помогает сохранять природные территории. Эти знания пригодятся, чтобы отличать реальную охрану природы от формальных мер.

№1 · ПРОФЕССИИ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Кто отвечает за охрану территории?

Выберите единственный верный вариант: кто в заповеднике непосредственно патрулирует территорию и выявляет нарушения режима охраны?

  • Государственный инспектор по охране территории
  • Экскурсовод, проводящий занятия для посетителей
  • Лаборант, анализирующий пробы воды
  • Специалист по экологическому просвещению, готовящий выставки

№2 · МЕСТА ОБИТАНИЯ

2 КАТЕГОРИИ · 4 ОБЪЕКТА · 1 БАЛЛ

2. Рассели животных по природным условиям

Распределите животных по двум группам: обитатели тундры и обитатели леса умеренного пояса.

Слова для распределения: рысь, лемминг, лось, песец

Тундра

Лес умеренного пояса

№3 · ПРОФЕССИИ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

3. Соотнеси специалиста и его работу

Соедините каждую профессию с основной обязанностью специалиста. Каждую обязанность используйте один раз.

№4 · РЕЖИМ ОХРАНЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

4. Верно ли это для заповедника?

Определите, верно или неверно каждое утверждение о режиме государственного природного заповедника. Оценивайте только соответствие режима охраны, а не возможную пользу действий.

  1. Заповедник создают для сохранения природных комплексов и изучения природных процессов.
  2. Посетитель может свободно собирать растения в заповеднике, если берёт только небольшое количество.
  3. Научные наблюдения могут быть частью работы заповедника.
  4. Любая хозяйственная деятельность на территории заповедника разрешена без ограничений, если она не мешает туристам.

№5 · ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАКИ

4 СИТУАЦИИ · 1 БАЛЛ

5. Подбери запрещающее правило к ситуации

Соотнесите ситуацию с правилом, которое помогло бы предотвратить вред природе. Правила сформулированы словами, рисунков знаков нет.

№6 · ПОСЛОВИЦЫ

4 ЧАСТИ · 1 БАЛЛ

6. Собери пословицы о природе

Расположите части так, чтобы получились две известные пословицы о природе. Каждую часть используйте один раз.

  1. будет и край красивее.
  2. будет и край красивее.
  3. Береги лес —
  4. Береги землю,
  5. много леса —
  6. не будет и хлеба.
  7. будет и хлеба.
  8. лесу —

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ОХРАНА ПРИРОДЫ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

7. Заполни ключевые понятия

Заполните пропуски подходящими понятиями об охране природы.

Территория, созданная для сохранения природных комплексов и имеющая строгий режим охраны, называется . Участок, где охраняют отдельные природные объекты или комплексы, называется . Систематические наблюдения за состоянием окружающей среды называют .

№8 · ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ТЕРРИТОРИИ

3 СТРОКИ · 1 БАЛЛ

8. Сравни режимы охраны

Заполните скрытые ячейки таблицы, опираясь на назначение каждой категории особо охраняемой природной территории. Укажите общую особенность режима, не перечисляя местные исключения.

КатегорияОсновное назначениеОбщая особенность режима
Государственный природный заповедникСохранение природных комплексов и проведение научных исследований
Национальный паркСохранение природных комплексов и организованный познавательный туризм
ЗаказникСохранение или восстановление отдельных природных объектов и комплексов

№9 · ПОСЛОВИЦЫ

1 ОБЪЯСНЕНИЕ · 2 БАЛЛА

9. Объясни смысл пословицы

Объясните, как пословица «Лес — богатство и краса, береги свои леса» связана с задачами заповедников и поведением посетителей охраняемых природных территорий. Приведите два конкретных примера бережного поведения.

№10 · ПРОЕКТ ЗАПОВЕДНИКА

КРАТКИЙ ПРОЕКТ · 3 БАЛЛА

10. Предложи план защиты природной территории

Представьте, что в вашем регионе создают заповедную территорию. Опишите её природную ценность, назовите два возможных риска для неё и предложите меры защиты. В конце объясните, как будут проводить наблюдения за состоянием территории. Вместо рисунка составьте краткое словесное описание проекта.

Объём: 80–130 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по окружающему миру для 11 класса

Организация обучения детей с психическим развитием по типу ретардации (умственная отсталость, ЗПР)Роль личности, общества и государства в системе национальной безопасностиБезопасность в природной средеЦветоводствоБезопасность в цифровой среде: от кибергигиены к цифровому суверенитетуРоссия на политической карте мира. Геополитическое и геоэкономическое положение. Место России в мировом хозяйствеОтрасли психологии. Связь психологии с другими науками. Связь психологии с педагогической наукой и практикой для преподавателей физической культуры и спортаПонятие о психике. Возникновение и развитие психики. Гипотеза А. Н. Леонтьева о чувствительности. Эволюция психики. Основные стадии развития психики животных. Общее представление о формах поведения: инстинкт, научение, навык, интеллект. Физиологические основы психики человекаСознание как высшая форма отражения человеком действительности. Структура сознания. Культурно-историческая концепция развития психики человека. Понятие высшей психической функции. Основные источники развития высших психических функций у человека. Сравнение психики человека и животных. Сознание и бессознательное. Общая характеристика неосознаваемых психических процессов.Основные понятия психологической теории деятельности. Макроструктура деятельности. Соотношение внешней и внутренней деятельности. Освоение деятельности.Понятие о методе научного познания в психологии. Методы психологии на разных этапах ее развития: метод интроспекции, объективные методы, психоанализ, методы психологической помощиИгра на знание достопримечательностей Удмуртской республики

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Заповедники и охрана природы»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, распределение, соединение, истина / Ложь, последовательность, заполни пропуски, таблица, краткий ответ, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по окружающему миру для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.