Ф.И.
Класс
Разберитесь, как устроена хозяйственная жизнь общества: кто производит блага, как они распределяются и почему люди обмениваются товарами.
№1 · ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
Заполните пропуски в таблице: для каждой хозяйственной системы укажите, кто принимает главные экономические решения и как формируются цены.
| Хозяйственная система | Кто принимает основные решения | Как формируются цены |
|---|---|---|
| Традиционная | ||
| Командная | ||
| Рыночная |
№2 · ПОНЯТИЯ
Выберите определение, которое точнее всего раскрывает понятие «хозяйственная система».
№3 · ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Вставьте пропущенные понятия в определение экономики.
Экономика включает производство, , и благ.
№4 · ПРИЗНАКИ
Определите, истинны или ложны утверждения. Оценивайте их только с точки зрения содержания изученной темы.
№5 · СОБСТВЕННОСТЬ
Соедините каждый термин с его точным определением.
№6 · ТИПЫ ЭКОНОМИКИ
Найдите лишнюю ситуацию: три ситуации описывают один и тот же тип хозяйственной системы, а одна относится к другому типу.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
Разгадайте кроссворд по определениям, связанным с хозяйственной системой.
По горизонтали
По вертикали
№8 · АНАЛИЗ СИТУАЦИИ
В стране большинство товаров производят частные компании, цены в основном зависят от спроса и предложения. При этом государство устанавливает обязательные требования к безопасности продуктов, выплачивает пособия и поддерживает важные предприятия. Какой тип хозяйственной системы описан? Выберите правильный ответ.
№9 · ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ
Восстановите логическую цепочку, используя понятия темы.
Потребности людей , а ресурсы и блага ограничены. Поэтому обществу приходится делать и решать, что, как и для кого . Для согласования действий используются производство, , обмен и потребление.
№10 · АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
Проанализируй каждую ситуацию и заполни таблицу. Для каждой ситуации определи тип хозяйственной системы, назови два признака из описания, которые помогли сделать вывод, и укажи одно возможное преимущество или ограничение этой системы. Используй понятия программы 9 класса: традиционная, командная, рыночная и смешанная экономика. В каждой строке ответ должен опираться именно на приведённые признаки, а не только на название системы.
| Ситуация | Хозяйственная система | Два признака ситуации | Возможное преимущество или ограничение |
|---|---|---|---|
| А. Большинство жителей занимается земледелием по обычаям своего рода. Профессия и способы производства обычно передаются от старших к младшим. Объём производства почти не меняется из поколения в поколение. | |||
| Б. Государственный план заранее определяет, сколько станков изготовит каждый завод, сколько зерна поступит в магазины и по какой цене его будут продавать. Предприятия не могут самостоятельно изменить план. | |||
| В. Производители самостоятельно решают, какие товары выпускать. Покупатели выбирают товары, а изменение спроса влияет на цены. Предприятия конкурируют за покупателей и стремятся снизить затраты. | |||
| Г. Большинство цен и объёмов производства формируются под влиянием спроса и предложения. При этом государство устанавливает правила конкуренции, выплачивает пособия и регулирует важные отрасли. |
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: таблица, множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, найти лишнее, кроссворд.
Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 9 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
