Рабочий лист на тему:

Библиотеки в годы Великой Отечественной войны

Обществознание7 класс10 заданий
Множественный выбор

Типы заданий

Множественный выбор
Библиотеки в годы Великой Отечественной войны

7 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Узнаем, как библиотеки превратились в центры мужества и знаний в годы войны. Выясним, почему книга была так же важна для победы, как и оружие.

№1 · ФАКТЫ

1 БАЛЛ

1. Главная задача библиотек

Выберите, какая задача стала приоритетной для советских библиотек сразу после начала Великой Отечественной войны.

  • Срочное закрытие всех читальных залов для экономии ресурсов
  • Мобилизация всех ресурсов для помощи фронту и информирования населения
  • Перевод всех книг на иностранные языки для международного обмена
  • Прекращение выдачи книг на дом для обеспечения их сохранности

№2 · ТЕРМИНЫ

1 БАЛЛ

2. Книгоношество в годы войны

В годы войны библиотеки активно использовали форму работы, называемую «книгоношеством». Кто такие книгоноши?

  • Сотрудники почты, доставлявшие газеты в штабы армий
  • Библиотекари и добровольцы, доставлявшие книги в госпитали и на производство
  • Солдаты, отвечавшие за перевозку секретных карт и документов
  • Люди, собиравшие макулатуру для нужд оборонных заводов

№3 · ФОРМАТЫ

1 БАЛЛ

3. Библиотеки на передовой

Как назывались специальные передвижные библиотеки, которые работали непосредственно в воинских частях, блиндажах и землянках?

  • Книжные обозы
  • Библиотеки-автомобили
  • Фронтовые передвижки
  • Походные читальни

№4 · ПОДВИГ

2 БАЛЛА

4. Блокадный Ленинград

Выберите верное утверждение о работе крупнейшей библиотеки Ленинграда (ныне РНБ) в период блокады города.

  • Библиотека была законсервирована до прорыва блокады
  • Сотрудники работали только на разгрузке продовольствия
  • Библиотека не закрывалась ни на один день, обслуживая ученых и военных
  • Фонды библиотеки были полностью уничтожены в первые дни обстрелов

№5 · ФУНКЦИИ

2 БАЛЛА

5. Информационная роль библиотек

Какую важную общественную функцию выполняли библиотекари, проводя громкие чтения газет в цехах заводов и в госпиталях?

  • Развлекательную — для отвлечения людей от работы
  • Агитационно-информационную — для поддержания боевого духа и осведомленности
  • Контролирующую — для проверки дисциплины рабочих
  • Образовательную — для обучения рабочих грамоте

№6 · АНАЛИЗ

2 БАЛЛА

6. Сохранность культурного наследия

Каким образом библиотеки обеспечивали сохранность редких и ценных фондов в условиях угрозы оккупации и бомбежек?

  • Книги раздавали на хранение местным жителям в частные дома
  • Ценные издания эвакуировали в глубокий тыл (Урал, Сибирь) под строгим учетом
  • Книги закапывали в землю на территории библиотечных дворов
  • Все фонды передавались на хранение в зарубежные библиотеки

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ВОССТАНОВЛЕНИЕ

2 БАЛЛА

7. Государственный фонд литературы

В 1943 году был создан Госфонд литературы. Какова была его основная цель в условиях еще продолжающейся войны?

  • Продажа книг за границу для закупки вооружения
  • Накопление книг для восстановления библиотек на освобожденных территориях
  • Издание новых учебников для школ Москвы и Ленинграда
  • Создание личных библиотек для высшего командного состава

№8 · СОЦИОЛОГИЯ

3 БАЛЛА

8. Социальная адаптация детей

Библиотеки в годы войны стали местом спасения для многих детей. Выберите наиболее полное объяснение их роли в жизни подростков того времени.

  • Библиотеки заменяли детям школы и обеспечивали психологическую поддержку через чтение
  • В библиотеках детей обучали только военному делу и стрельбе
  • Библиотеки использовались исключительно как пункты выдачи теплой одежды
  • Детей привлекали в библиотеки только для дежурства на крышах во время налетов

№9 · КУЛЬТУРОЛОГИЯ

3 БАЛЛА

9. Культурный суверенитет

Почему деятельность библиотек в годы войны обществоведы рассматривают как вклад в сохранение культурного суверенитета страны?

  • Потому что библиотеки печатали собственные деньги для нужд фронта
  • Благодаря сохранению книжных богатств и традиций чтения народ не утратил свою идентичность
  • Библиотекари разрабатывали новые виды шифрования для разведки
  • В библиотеках хранились чертежи всех промышленных объектов страны

№10 · СИСТЕМНЫЙ ВЗГЛЯД

3 БАЛЛА

10. Библиотека как оборонный объект

В каком смысле библиотеку в годы Великой Отечественной войны можно назвать «идеологической крепостью»?

  • Библиотеки строились из особо прочного бетона для защиты от снарядов
  • Они обеспечивали интеллектуальное превосходство и веру в правоту своего дела через знания
  • Библиотеки были единственным местом, где разрешалось говорить о политике
  • В каждой библиотеке обязательно располагался штаб дивизии

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по обществознанию для 7 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Библиотеки в годы Великой Отечественной войны»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 7 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.