Натуральные числа. Действия с натуральными числами
5 класс · дифференцированный
Ф.И. Класс
Потренируй вычисления и свойства действий: они помогают считать быстрее, замечать закономерности и решать нестандартные задачи.
№1 · ПРИМЕРЫ
6 ПУНКТОВ · 5 БАЛЛОВ
1. Олимпиадная мастерская вычислений
Выполни шесть пунктов. Ищи рациональный порядок действий, применяй свойства сложения и умножения, группируй удобные слагаемые и множители. Записывай промежуточные преобразования.
1) Вычисли удобным способом: 364⋅28+364⋅72.
2) Найди значение выражения, сгруппировав слагаемые: 4265+7318+1735+2682.
3) Вычисли рациональным способом: 998⋅57+2⋅57.
4) Известно, что p+q=18400. Не находя значения p и q отдельно, вычисли p+4260+q−1760.
5) Найди значение выражения, используя распределительное свойство умножения: 175⋅48−75⋅48.
6) В олимпиадном зачёте команда получила 3860 баллов в первом туре, во втором — на 1475 баллов больше, а в третьем — на 2260 баллов меньше, чем во втором. Сколько баллов набрала команда за три тура? Выбери удобный порядок вычислений.
Выбери неверное равенство и замени его правильным, используя свойства сложения.
146+254+36=(146+254)+36
57+83+17=57+(83+17)
320+180+25=320+(180+25)
72+28+15=(72+15)+28
№4 · МАТЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК
1 ПОСТРОЕНИЕ · 3 БАЛЛА
4. Построй модель умножения
На координатной сетке построй прямоугольник со сторонами 7 и 3 единицы. Раздели его на две части по разложению 7=5+2 и подпиши площади частей. Используй рисунок как модель равенства 7⋅3=5⋅3+2⋅3.
Постройте: 7⋅3=5⋅3+2⋅3
№5 · ЗАКОНОМЕРНОСТЬ
1 ЗАДАЧА · 2 БАЛЛА
5. Продолжи ряд и объясни правило
Числа в ряду составлены по одному правилу: 4⋅8+1=33 44⋅8+2=354 444⋅8+3=3555 Продолжи закономерность: вычисли 4444⋅8+4 и 44444⋅8+5. Объясни, почему такой способ вычислений удобен.
№6 · ОЛИМПИАДНАЯ ЗАДАЧА
1 ЗАДАЧА · 3 БАЛЛА
6. Сколько чисел можно получить?
Из цифр 2, 4, 6 и 8 составляют два двузначных числа, используя каждую цифру ровно один раз. Затем эти числа складывают. Какое наибольшее значение суммы можно получить? Объясни способ рассуждения, не перебирая все варианты.
№7 · ПОИСК ОШИБКИ
2 ВЫРАЖЕНИЯ · 3 БАЛЛА
7. Проверь вычисления и исправь ошибку
Ученик выполнил вычисления рациональным способом. Проверь каждое равенство, найди ошибку, если она есть, и запиши верный результат. 1) 32⋅(50+14)=32⋅50+14=1614 2) 8600−3997=8600−4000+3=4603
№1 · ПРИМЕРЫ
6 ПУНКТОВ · 5 БАЛЛОВ
1. Олимпиадная мастерская вычислений
Выполни шесть пунктов. Ищи рациональный порядок действий, применяй свойства сложения и умножения, группируй удобные слагаемые и множители. Записывай промежуточные преобразования.
1) Вычисли удобным способом: 248⋅37+248⋅63.
2) Найди значение выражения, сгруппировав слагаемые: 3748+6215+2252+1785.
3) Вычисли рациональным способом: 999⋅46+46.
4) Известно, что m+n=12500. Не находя значения m и n отдельно, вычисли m+3780+n−1280.
5) Найди значение выражения, используя распределительное свойство умножения: 125⋅64−25⋅64.
6) В олимпиадном зачёте команда получила 4275 баллов в первом туре, во втором — на 1350 баллов больше, а в третьем — на 2125 баллов меньше, чем во втором. Сколько баллов набрала команда за три тура? Выбери удобный порядок вычислений.
+7 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
Выбери неверное равенство и замени его правильным, используя свойства сложения.
125+375+25=(125+375)+25
48+72+28=48+(72+28)
230+170+45=230+(170+45)
64+36+19=(64+19)+36
№4 · МАТЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК
1 ПОСТРОЕНИЕ · 3 БАЛЛА
4. Построй модель умножения
На координатной сетке построй прямоугольник со сторонами 6 и 4 единицы. Раздели его на две части по разложению 6=4+2 и подпиши площади частей. Используй рисунок как модель равенства 6⋅4=4⋅4+2⋅4.
Постройте: 6⋅4=4⋅4+2⋅4
№5 · ЗАКОНОМЕРНОСТЬ
1 ЗАДАЧА · 2 БАЛЛА
5. Продолжи ряд и объясни правило
Числа в ряду составлены по одному правилу: 3⋅7+1=22 33⋅7+2=233 333⋅7+3=2334 Продолжи закономерность: вычисли 3333⋅7+4 и 33333⋅7+5. Объясни, почему такой способ вычислений удобен.
№6 · ОЛИМПИАДНАЯ ЗАДАЧА
1 ЗАДАЧА · 3 БАЛЛА
6. Сколько чисел можно получить?
Из цифр 1, 2, 3 и 4 составляют два двузначных числа, используя каждую цифру ровно один раз. Затем эти числа складывают. Какое наибольшее значение суммы можно получить? Объясни способ рассуждения, не перебирая все варианты.
№7 · ПОИСК ОШИБКИ
2 ВЫРАЖЕНИЯ · 3 БАЛЛА
7. Проверь вычисления и исправь ошибку
Ученик выполнил вычисления рациональным способом. Проверь каждое равенство, найди ошибку, если она есть, и запиши верный результат. 1) 25⋅(40+16)=25⋅40+16=1016 2) 7500−2998=7500−3000+2=4502
verifiedПо действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
printГотово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
auto_awesomeСвой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Умножение натуральных чисел. Свойства умножения; Умножение многозначных чисел; Сложение и вычитание многозначных чисел; Сложение натуральных чисел. Свойства сложения»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 14 заданий: реши задачу, реши примеры, найти лишнее, математический рисунок.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 5 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.