Ф.И.
Класс
Проанализируем глубокие смыслы комедии Грибоедова и подготовимся к написанию аргументированного сочинения. Задания помогут структурировать мысли о конфликтах, героях и авторской позиции.
№1 · АНАЛИЗ КОНФЛИКТА
Распределите высказывания и жизненные установки по двум противоборствующим лагерям комедии.
Слова для распределения: Чины даются людям, а люди могут обманываться, А судьи кто? — За древностию лет к свободной жизни их вражда непримирима, Забрать все книги бы, да сжечь, Служить бы рад, прислуживаться тошно, Подписано, так с плеч долой, Служить делу, а не лицам — это опасно
Век минувший (Фамусовское общество)
Век нынешний (Чацкий)
№2 · ТВОРЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Сформулируйте основной тезис и приведите два литературных аргумента для ответа на вопрос: «Является ли Софья Павловна виновницей катастрофы Чацкого?»
Объём: 80–150 слов
№3 · ТЕРМИНОЛОГИЯ
Заполните пропуски в литературоведческом анализе пьесы.
Комедия «Горе от ума» сочетает в себе черты трёх направлений. От автор берет единство времени и места. Однако Грибоедов нарушает правило , вводя вторую сюжетную линию. Социальная острота и типизация персонажей свидетельствуют о зарождении в русской литературе.
№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнесите персонажа и его жизненную цель или главный страх.
№5 · КОМПОЗИЦИЯ
Восстановите последовательность событий, приведших к окончательному разрыву Чацкого с московским обществом.
№6 · ДЕТАЛИ ТЕКСТА
Как называется категория персонажей, к которой относятся Максим Петрович, вдова Татьяны Юрьевны и князь Фёдор, не появляющиеся на сцене, но важные для характеристики эпохи?
№7 · ПЕРСОНАЖИ
Распределите персонажей по их функции в системе образов комедии.
Слова для распределения: Репетилов, Хлёстова, Антон Антонович Загорецкий, Загорецкий, Графиня бабушка
Двойники Молчалина
Окаменевшее прошлое
Резонеры и вестники
№8 · СРАВНЕНИЕ
Кратко объясните, почему Молчалин оказывается более «уместным» в фамусовском обществе, чем Чацкий. Приведите 2-3 отличия в их тактике поведения.
Объём: 60–100 слов
№9 · КРИТИКА
Заполните пропуски словами из знаменитой критической статьи «Мильон терзаний».
По мнению Гончарова, Чацкий — это в борьбе, но силой. Его роль в комедии — роль , который всегда впереди других и всегда один.
№10 · РЕЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Соотнесите героя и особенность его речи, помогающую раскрыть его характер.
№1 · КРИТИКА
Заполните пропуски словами из статьи «Мильон терзаний», характеризующими долголетие пьесы.
По мнению Гончарова, комедия «Горе от ума» своей жизненной силой. Она выдержала испытание временем, потому что в ней запечатлена вечная борьба между и .
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · АНАЛИЗ КОНФЛИКТА
Распределите жизненные принципы и цитаты по двум враждующим лагерям комедии.
Слова для распределения: Я странен, а не странен кто ж?, Будь плохенький, да если наберется душ триста, Ученье — вот чума, ученость — вот причина, Чины людьми даются, а люди могут обмануться, Кто беден, тот тебе не пара, В мои лета не должно сметь свое суждение иметь
Век минувший (Фамусовское общество)
Век нынешний (Чацкий)
№3 · ПЕРСОНАЖИ
Распределите персонажей по их социальной и сюжетной роли в пьесе.
Слова для распределения: Алексей Молчалин, Лизанька, Петрушка, Графиня Хрюмина, Полковник Скалозуб, Князь Тугоуховский
Гости на балу (типажи Москвы)
Слуги (проводники сюжета)
Идеологические противники
№4 · ТВОРЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Сформулируйте основной тезис и приведите два литературных аргумента для ответа на вопрос: «В чем заключается истинный драматизм положения Александра Чацкого в финале пьесы?»
Объём: 80–150 слов
№5 · СРАВНЕНИЕ
Кратко сравните отношение Фамусова и Чацкого к государственной службе. Почему для одного это «место», а для другого — «дело»? Приведите 2-3 отличия в их позициях.
Объём: 60–100 слов
№6 · РЕЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Соотнесите героя и цитату, которая ярко отражает его речевую манеру и характер.
№7 · ДЕТАЛИ ТЕКСТА
Как называется художественное средство — меткое, краткое изречение, выражающее законченную мысль, которыми так богат язык комедии (например: «Счастливые часов не наблюдают»)?
№8 · КОМПОЗИЦИЯ
Восстановите хронологическую последовательность развития сюжета комедии.
№9 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнесите персонажа и его главную ценность или жизненный идеал.
№10 · ТЕРМИНОЛОГИЯ
Заполните пропуски в тексте о художественных особенностях комедии.
Грибоедов сохраняет , ограничивая всё действие комедии домом Фамусова. Однако он отходит от традиций классицизма, делая финал произведения . Новаторство автора проявляется также в использовании , который имитирует живую разговорную речь персонажей.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: распределение, эссе, заполни пропуски, соединение, последовательность, краткий ответ.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 9 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
