ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Повесть «Бэла»

Литература9 класс40 заданий
Истина / ЛожьКраткий ответКроссвордПоследовательностьМножественный выборВопросы по картинкеСоединение

Типы заданий

Истина / ЛожьКраткий ответКроссвордПоследовательностьМножественный выборВопросы по картинкеСоединение
Повесть «Бэла»

9 класс · сложный

Ф.И.
Класс

Погрузись в психологический мир Печорина через призму кавказской повести. Нам предстоит разобрать сложную композицию, мотивы героев и понять, почему эта история закончилась трагически.

№1 · АНАЛИЗ

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Истинность суждений

Определите, какие из утверждений о структуре и героях повести являются верными.

  1. Повествование в «Бэле» ведётся от лица Печорина в его дневнике.
  2. Фабула романа не совпадает с его сюжетом для постепенного раскрытия души героя.
  3. Казбич убивает Бэлу, потому что не может допустить, чтобы она досталась врагу.

№2 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Точка зрения

Как называется тип рассказчика, которым является Максим Максимыч в данной повести?

№3 · КРОССВОРД

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

3. Понятия и герои

Разгадайте кроссворд, используя ключевые термины и имена из повести.

По горизонтали

  1. Поединок чести
  2. Кличка знаменитого коня
  3. Хронологическая последовательность событий
  4. Человек, верящий в предопределение
  5. Старый штабс-капитан (фамилия)
  6. Главный герой романа

По вертикали

  1. Дочь черкесского князя
  2. Порядок событий в произведении
  3. Средство характеристики героя через внешность
  4. Владелец коня Карагёза
  5. Место действия повести
  6. Младший брат Бэлы

№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

3 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

4. Раскрытие образа

Расположите этапы знакомства читателя с Печориным в том порядке, в котором они представлены в романе (сюжетная последовательность).

  1. Описание внешности героя странствующим офицером
  2. Чтение дневника самого Печорина
  3. Рассказ Максима Максимыча о Бэле

№5 · ВЫБОР

МНОЖЕСТВЕННЫЙ · 2 БАЛЛА

5. Характер Казбича

Выберите все черты, которые характеризуют Казбича согласно тексту повести.

  • Мстительность и суровость
  • Готовность променять коня на золото
  • Верность традициям и законам гор
  • Способность на глубокую, но разрушительную страсть

№6 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ

2 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

6. Печорин и Бэла

Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы по тексту.

  1. Как изменилось отношение Печорина к Бэле через несколько месяцев после её похищения?
  2. Какую причину своей скуки называет сам Печорин в разговоре с Максимом Максимычем?

№7 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

7. Герои и их ценности

Соотнесите персонажа с его главной жизненной ценностью или мотивом поступков.

№8 · АНАЛИЗ

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

8. Психологизм Лермонтова

Верны ли следующие утверждения о психологизме в повести?

  1. Внешность Печорина в главе «Бэла» описывается детально, чтобы сразу раскрыть его характер.
  2. Психологический портрет героя создаётся через восприятие разных персонажей.
  3. Смерть Бэлы становится для Печорина моментом глубокого нравственного перерождения.

№9 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

ДЕТАЛЬ · 1 БАЛЛ

9. Символ свободы

Напишите название (имя) объекта, из-за которого фактически произошёл конфликт между Азаматом и Казбичем.

№10 · КРОССВОРД

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

10. Литературный контекст

Заполните кроссворд терминами, связанными с жанром и проблематикой романа.

По горизонтали

  1. Столкновение интересов или характеров
  2. Форма записок Печорина
  3. Синоним слова «судьба» или «рок»
  4. Длительная речь одного персонажа
  5. Построение художественного произведения
  6. Центральное лицо произведения
  7. Литературное направление, черты которого есть в повести

По вертикали

  1. Углубленное изображение внутреннего мира
  2. Направление, к которому относят весь роман в целом
  3. Необычность кавказского быта для русского читателя
  4. Описание природы в литературе
  5. Тонкая насмешка, свойственная Печорину

№11 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 СОБЫТИЯ · 2 БАЛЛА

11. Хроника трагедии

Восстановите последовательность событий, приведших к гибели Бэлы.

  1. Попытка Казбича увезти Бэлу и её смертельное ранение
  2. Азамат крадет коня у Казбича
  3. Печорин и Азамат заключают сделку
  4. Казбич убивает отца Бэлы

№12 · ВЫБОР

ЕДИНСТВЕННЫЙ · 1 БАЛЛ

12. Функция Максима Максимыча

Какова главная художественная цель введения образа Максима Максимыча в повесть «Бэла»?

  • Показать пример идеального офицера
  • Дать объективную, но внешнюю оценку Печорину
  • Раскрыть тайны кавказского быта
  • Заменить автора в повествовании

№13 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ

2 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

13. Образ горца

Рассмотрите портрет Казбича и ответьте на вопросы.

  1. Почему Казбич не согласился обменять коня даже на красавицу Бэлу?
  2. Как Казбич отомстил за потерю коня?

№14 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

14. Термины и примеры

Соотнесите литературоведческий термин с примером из повести.

№15 · АНАЛИЗ

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

15. Внутренний мир Печорина

Определите верность суждений о душевном состоянии героя.

  1. Печорин верит, что любовь к Бэле спасёт его от скуки.
  2. Герой искренне раскаивается перед Максимом Максимычем в смерти девушки.
  3. Смех Печорина после смерти Бэлы — это проявление его бессердечия.

№16 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

ЦИТАТА · 2 БАЛЛА

16. Последние слова

О чем больше всего жалела Бэла перед смертью, согласно рассказу Максима Максимыча?

№17 · КРОССВОРД

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

17. Мир Лермонтова

Разгадайте кроссворд по общим темам творчества Лермонтова и повести.

По горизонтали

  1. Чин Максима Максимыча
  2. Народы Кавказа в повести
  3. Роль Бэлы в доме Печорина
  4. Национальность Бэлы
  5. Постоянные переезды героя
  6. Ключевое состояние души Печорина

По вертикали

  1. Главный враг Печорина
  2. Жанровая окраска финала повести
  3. Друг, побратим (кавказское)
  4. Черта характера «лишнего человека»
  5. Место, где разворачивается действие
  6. Оружие горца

№18 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

3 СОБЫТИЯ · 2 БАЛЛА

18. Путешествие автора

Расположите события рамочного сюжета (встреча офицера с Максимом Максимычем) в правильном порядке.

  1. Спуск с Крестовой горы и окончание истории
  2. Встреча во время метели на пути в Тифлис
  3. Ночевка в сакле и начало рассказа о Бэле

№19 · ВЫБОР

МНОЖЕСТВЕННЫЙ · 2 БАЛЛА

19. Проблематика повести

Какие философские и социальные проблемы поднимает Лермонтов в повести «Бэла»?

  • Столкновение цивилизации и естественного мира
  • Проблема крепостного права в России
  • Предопределение и свобода воли
  • Обесценивание человеческой жизни ради прихоти

№20 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ

2 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

20. Финал истории

Рассмотрите пейзаж Кавказа и соотнесите его с финалом повести.

  1. Где была похоронена Бэла?
  2. Как автор описывает реакцию Печорина на смерть Бэлы в самый последний момент?

№1 · АНАЛИЗ

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Анализ структуры и персонажей

Отметьте, являются ли данные утверждения о тексте повести верными.

  1. Максим Максимыч является основным рассказчиком, передающим историю Бэлы странствующему офицеру.
  2. Азамат крадет коня Казбича, чтобы доказать свою воинскую доблесть отцу.
  3. Смерть Бэлы наступает мгновенно после удара кинжалом.

+20 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Литературный тип

К какому литературному типу героев, характерному для русской литературы XIX века, относится Григорий Печорин?

№3 · КРОССВОРД

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

3. Герои и детали

Решите кроссворд, вспомнив имена героев и важные предметы из повести.

По горизонтали

  1. Место службы Печорина и Максима Максимыча
  2. Город, в который направлялся повествователь
  3. Оружие, которым была ранена Бэла
  4. Национальность Бэлы
  5. Ключевая черта характера главного героя
  6. Имя коня, ставшего причиной трагедии
  7. Общее название коренных народов Кавказа в тексте
  8. Головной убор горцев

По вертикали

  1. Чувство, которое Печорин пытался излечить любовью
  2. Автор бессмертного романа
  3. Традиционный кавказский друг или побратим
  4. Брат главной героини, совершивший предательство

№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

3 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

4. Система повествования

Расположите источники информации о Печорине в порядке их появления перед читателем в романе.

  1. Наблюдения странствующего офицера за поведением героя
  2. Исповедь героя в его собственном журнале
  3. Рассказ штабс-капитана о событиях в крепости

№5 · ВЫБОР

МНОЖЕСТВЕННЫЙ · 2 БАЛЛА

5. Психология Печорина

Выберите черты, которые Печорин сам признает в своем характере в разговоре с Максимом Максимычем.

  • Неспособность долго увлекаться чем-либо
  • Искреннее желание помочь ближнему
  • Душа, испорченная светским обществом
  • Постоянный поиск опасности для преодоления скуки

№6 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

6. Прямая речь героев

Соотнесите цитату с персонажем, которому она принадлежит.

№7 · АНАЛИЗ

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

7. Художественные особенности

Оцените правильность суждений о поэтике повести.

  1. Пейзаж в повести служит средством передачи внутреннего состояния героев.
  2. Автор использует только прямую характеристику Печорина, избегая косвенных оценок.
  3. История Бэлы является вставной новеллой в структуре романа.

№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

ДЕТАЛЬ · 1 БАЛЛ

8. Предмет сделки

Назовите объект, который Печорин помог получить Азамату в обмен на помощь в похищении Бэлы.

№9 · КРОССВОРД

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

9. Литературоведческий анализ

Заполните кроссворд терминами, необходимыми для анализа произведения.

По горизонтали

  1. События в их временной последовательности
  2. Изображение внешности персонажа
  3. Картина природы в произведении
  4. Развитие событий в книге
  5. Скрытая насмешка в речи Печорина
  6. Способ изображения внутреннего мира героя
  7. Создатель текста
  8. Действующее лицо

По вертикали

  1. Направление, влияние которого чувствуется в образе Казбича
  2. Жанровая форма «Бэлы»
  3. Часть текста, где автор объясняет свой замысел
  4. Построение произведения

№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 СОБЫТИЯ · 2 БАЛЛА

10. Цепь событий

Восстановите хронологический порядок событий, описанных в рассказе Максима Максимыча.

  1. Пир у черкесского князя и похищение Бэлы
  2. Охлаждение Печорина к пленнице и его поездки на охоту
  3. Похищение Бэлы Казбичем и её смертельное ранение
  4. Убийство Казбичем отца Бэлы из мести

№11 · ВЫБОР

ЕДИНСТВЕННЫЙ · 1 БАЛЛ

11. Художественное время

Почему в романе нарушена хронологическая последовательность глав?

  • Чтобы запутать читателя и создать интригу
  • Чтобы постепенно раскрывать душу героя: от внешнего к внутреннему
  • Из-за того, что Лермонтов писал главы в разное время
  • Чтобы подчеркнуть хаотичность жизни Печорина

№12 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

12. Средства выразительности

Подберите к литературоведческому термину подходящий пример из текста.

№13 · АНАЛИЗ

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

13. Мотивы и поступки

Верны ли суждения о поведении героев в критических ситуациях?

  1. Печорин глубоко раскаивается в смерти Бэлы и просит прощения у её народа.
  2. Максим Максимыч осуждает Печорина за его отношение к девушке, но продолжает служить с ним.
  3. Смех Печорина после смерти Бэлы — это нервная реакция, скрывающая горе.

№14 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

ДЕТАЛЬ · 2 БАЛЛА

14. Предсмертное желание

О чем больше всего печалилась умирающая Бэла, думая о загробной жизни?

№15 · КРОССВОРД

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

15. Мир Кавказа и Лермонтова

Заполните кроссворд, используя знания об окружении и быте героев.

По горизонтали

  1. Главное состояние духа Печорина
  2. Жанровая окраска финала истории Бэлы
  3. Дорогая ткань, которую Печорин дарил Бэле
  4. Город, где офицер снова встретил штабс-капитана
  5. То, на что часто ссылается Печорин
  6. Жилище горцев, где ночевали путники

По вертикали

  1. Вера в предопределение судьбы
  2. Величественный фон событий
  3. Воинское звание Максима Максимыча
  4. Статус Бэлы в крепости
  5. Представитель народа Бэлы
  6. Способ разрешения споров в офицерской среде

№16 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

3 СОБЫТИЯ · 2 БАЛЛА

16. Рамочный сюжет

Восстановите порядок взаимодействия странствующего офицера и Максима Максимыча.

  1. Получение офицером записок Печорина от штабс-капитана
  2. Ночевка в дымной сакле и начало долгого рассказа
  3. Совместный подъем на Койшаурскую гору

№17 · ВЫБОР

МНОЖЕСТВЕННЫЙ · 2 БАЛЛА

17. Идейное содержание

Какие из перечисленных проблем являются центральными для повести «Бэла»?

  • Влияние цивилизации на «естественного» человека
  • Разрушительная сила эгоизма
  • Борьба за политическую власть на Кавказе
  • Неизбежность судьбы и ответственности за выбор

№18 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

18. Герои, быт и нравы Кавказа

Разгадайте кроссворд, вспомнив ключевые понятия и имена из повести «Бэла».

По горизонтали

  1. Жилище горцев, у стен которого Максим Максимыч наблюдал за танцами.
  2. Младший брат Бэлы, проявивший «беспокойный» характер и укравший коня.
  3. Крепкое местное вино, которое герои пили в крепости.
  4. Старинный кавказский термин, обозначающий близкого друга или побратима.
  5. Удалой горец, истинный хозяин вороного коня, совершивший убийство Бэлы.
  6. Танец, который героиня исполняла на свадьбе своей старшей сестры.

По вертикали

  1. Повозка, на которой везли вещи странствующего офицера-рассказчика.
  2. Почетный титул отца Бэлы, подчеркивающий его знатное происхождение.
  3. Кличка скакуна, который стал причиной раздора и предательства в семье мирзы.
  4. Оружие, которым была смертельно ранена Бэла во время погони.

№19 · ПЕЙЗАЖ И КОНТЕКСТ

3 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

19. Мир Кавказа и атмосфера повести

Рассмотрите иллюстрацию, передающую дух Кавказа XIX века, и ответьте на вопросы, опираясь на текст повести «Бэла».

  1. Как кавказский пейзаж, изображённый на рисунке, соотносится с понятием «романтический герой» применительно к Печорину?
  2. В тексте повести Максим Максимыч подробно описывает быт крепости. Какие детали этого быта (упомянутые в главе) противопоставлены суровой красоте гор?
  3. Почему для повествователя было важно начать историю Бэлы именно с описания долгого и трудного пути через Крестовую гору?

№20 · ВИЗУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

3 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

20. Пейзаж и атмосфера горного Кавказа

Рассмотрите иллюстрацию, изображающую суровую природу Кавказа, и ответьте на вопросы, опираясь на текст повести «Бэла».

  1. Как характер пейзажа на иллюстрации помогает понять «дикость» и стихийность чувств таких героев, как Казбич и Азамат?
  2. В тексте повести Максим Максимыч часто описывает горы. Какое настроение преобладает в его описаниях и как оно соотносится с судьбой Бэлы?
  3. Почему Лермонтов выбирает именно такой фон (крепость в горах) для начала истории Печорина в журнале?

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 9 класса

А.С. Грибоедов. «Горе от ума». Действие четвертоеМ. Горький. «Макар Чудра»Н.В. Гоголь. Поэма «Мертвые души». Образы помещиковГрибоедов. Горе от ума. Система образов в комедии. Общественный и личный конфликт в пьесеА.С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Открытость финала пьесы, его нравственно-философское звучаниеОбраз поезда в прозе Серебряного векаВ. А. Жуковский. Баллада "Светлана"Обобщение по комедии "Горе от ума"Горе от ума. Действие 2Четвертое действие комедии «Горе от ума»А.С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Смысл названия произведенияБиография Жуковского

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Повесть «Бэла»»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 40 заданий: истина / Ложь, краткий ответ, кроссворд, последовательность, множественный выбор, вопросы по картинке, соединение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.