ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Поэзия пушкинской эпохи. К.Н. Батюшков, А.А. Дельвиг, Н.М. Языков, Е.А. Баратынский (не менее трех стихотворений по выбору) Основные темы лирики

Литература9 класс20 заданий
Множественный выборСоединениеИстина / ЛожьЗаполни пропускиПоследовательностьТаблицаРаспределениеЭссеКраткий ответНайти лишнее

Типы заданий

Множественный выборСоединениеИстина / ЛожьЗаполни пропускиПоследовательностьТаблицаРаспределениеЭссеКраткий ответНайти лишнее
Поэзия пушкинской эпохи. К.Н. Батюшков, А.А. Дельвиг, Н.М. Языков, Е.А. Баратынский (не менее трех стихотворений по выбору) Основные темы лирики

9 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Исследуй голоса поэтов пушкинской эпохи: определи темы, настроение и докажи выводы текстовыми деталями.

№1 · ПОНЯТИЯ

4 ТЕРМИНА · 1 БАЛЛ

1. Базовые понятия анализа лирики

Выбери верное определение понятия «тема произведения».

  • Круг вопросов и явлений, раскрываемых в произведении
  • Последовательность событий в произведении
  • Количество строф в стихотворении
  • Рифмовка строк в каждой строфе

№2 · АВТОРЫ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

2. Автор и характерный круг тем

Соедини каждого поэта с наиболее характерным для данного листа тематическим акцентом его лирики.

№3 · НАСТРОЕНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Элегическое и призывное настроение

Определи истинность утверждений. Оценивай их только с точки зрения литературоведческого смысла понятий «элегическое настроение», «призывная интонация» и «тема лирического произведения».

  1. Элегическое настроение обычно связано с размышлением, грустью или переживанием утраты.
  2. Призывная интонация передаёт побуждение к действию и активное обращение к адресату.
  3. Чтобы определить настроение стихотворения, достаточно найти в нём одно слово с положительной или отрицательной окраской.
  4. Одна и та же тема может быть раскрыта разными поэтами с разным настроением.
  5. Любое стихотворение о свободе обязательно имеет только элегическое настроение.

№4 · ТЕМЫ

5 ПРОПУСКОВ · 2 БАЛЛА

4. Словарь основных тем лирики

Заполни пропуски в обобщённой характеристике поэзии пушкинской эпохи.

В лирике поэтов пушкинской эпохи важными темами становятся , , , и . Чтобы доказать выбор темы, нужно привести текстовое .

№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

5. Стихотворение и ведущая тема

Соотнеси стихотворение с ведущей темой, которая наиболее явно обозначена в его образной и эмоциональной структуре.

№6 · АЛГОРИТМ АНАЛИЗА

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

6. Порядок доказательного анализа

Расставь шаги анализа лирического стихотворения в рабочем порядке: от первого наблюдения к выводу.

  1. Привести текстовое подтверждение наблюдения.
  2. Определить ведущую тему стихотворения.
  3. Сформулировать общий вывод о раскрытии темы.
  4. Найти образ или художественную деталь, связанную с темой.
  5. Назвать настроение и интонацию.

№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

7. Первичный анализ стихотворений

Заполни аналитическую таблицу: в каждой строке восстанови тему, лирического героя, настроение и видимое в тексте подтверждение. Название произведения остаётся опорой для ответа.

ПроизведениеТемаЛирический геройНастроениеТекстовое подтверждение
К. Н. Батюшков «Мой гений»
А. А. Дельвиг «Соловей»
Н. М. Языков «Пловец»
Е. А. Баратынский «Разуверение»

№8 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

8. Различие авторских голосов

Какой вывод точнее всего объясняет, почему принадлежность к одной эпохе не делает лирику поэтов одинаковой?

  • Одна эпоха задаёт общий круг культурных проблем, но каждый поэт по-своему выбирает тему, настроение, образы и интонацию.
  • Поэты одной эпохи обязательно пишут об одном и том же и используют одинаковые художественные средства.
  • Различия между поэтами объясняются только разным количеством стихотворений в их наследии.
  • Эпоха никак не связана с поэзией, поэтому творчество каждого автора нужно рассматривать вне исторического времени.

№9 · КЛАССИФИКАЦИЯ

8 КАРТОЧЕК · 3 БАЛЛА

9. Тематические доминанты и текстовые наблюдения

Распредели наблюдения по двум группам: признаки элегического переживания и признаки призывной, деятельной интонации.

Слова для распределения: исповедальная интонация утраты, размышление о невозможности вернуть прежнюю веру, спокойная печаль и внутреннее одиночество, образ дороги или стихии как испытания, динамичные глаголы движения, побуждение не бояться трудностей, обращение к человеку, которому предстоит действовать, воспоминание о невозвратимом чувстве

Элегическое переживание

Призывная, деятельная интонация

№10 · РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ

8–10 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 4 БАЛЛА

10. Сопоставление трёх авторских голосов

Сопоставь по одной общей теме три стихотворения разных авторов из изученного ряда: К. Н. Батюшкова, А. А. Дельвига, Н. М. Языкова и Е. А. Баратынского. Сформулируй тезис, назови общее и различия в раскрытии темы, опиши настроение каждого выбранного стихотворения и приведи не менее двух текстовых подтверждений. Заверши ответ выводом о своеобразии поэзии пушкинской эпохи.

Объём: 80–150 слов

№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

1. Как определить основную тему стихотворения

Расположите этапы анализа лирического произведения в логическом порядке: от первого наблюдения над текстом к выводу о его теме.

  1. Сопоставить наблюдения и сделать вывод о авторской позиции
  2. Найти слова и художественные детали, связанные с главным переживанием
  3. Сформулировать основную тему и настроение произведения
  4. Определить, о чём говорится в стихотворении и какие образы повторяются

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

8 КАРТОЧЕК · 2 БАЛЛА

2. Тематика лирики четырёх поэтов

Распределите названия стихотворений по преобладающей теме. Ориентируйтесь на известное содержание произведений и их центральный образ.

Слова для распределения: Соловей, Муза, К морю, К***, Мой гений, Разуверение, Есть наслаждение и в дикости лесов, Пловец

Любовь и личное чувство

Природа и гармония

Свобода и воля

Творчество и назначение поэта

№3 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

3. Лирический герой и основные темы

Заполните пропуски в кратком теоретическом обобщении.

В центре лирического произведения находится , через переживания которого раскрывается авторское отношение к миру. Для поэзии пушкинской эпохи характерны темы , и .

№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

5 ПАР · 2 БАЛЛА

4. Поэт и характерная тема

Соедините имя поэта с характеристикой, которая наиболее точно отражает одну из ведущих тем его лирики.

№5 · ТАБЛИЦА

4 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

5. Сравнение лирических произведений

Заполните пропуски в таблице. В каждой строке укажите ведущую тему и характерное настроение произведения.

ПроизведениеВедущая темаПреобладающее настроение
«Мой гений» К. Н. Батюшкова
«Соловей» А. А. Дельвига
«Пловец» Н. М. Языкова
«Разуверение» Е. А. Баратынского

№6 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

6. Особенность поэзии Баратынского

Какое настроение чаще всего связано с философской лирикой Е. А. Баратынского? Запишите один наиболее точный ответ.

№7 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 ПРОИЗВЕДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

7. Произведение вне круга поэтов темы

Найдите лишнее название. Три произведения принадлежат поэтам пушкинской эпохи, названным в теме листа, а одно создано другим автором.

  1. «Мой гений»
  2. «Разуверение»
  3. «Пловец»
  4. «Парус»

№8 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

8. Общие черты поэзии пушкинской эпохи

Выберите верное утверждение о лирике К. Н. Батюшкова, А. А. Дельвига, Н. М. Языкова и Е. А. Баратынского.

  • В ней соединяются личные переживания, размышления о свободе, природе и назначении поэта.
  • В ней полностью отсутствуют личные чувства и внимание к внутреннему миру человека.
  • Все произведения этих авторов посвящены только историческим событиям Древней Руси.
  • Главной особенностью этой лирики является отказ от образности и эмоциональности.

№9 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

6 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

9. Проверяем понимание тем лирики

Определите, истинны или ложны утверждения. Оценивайте только соответствие утверждения основным темам и особенностям лирики названных поэтов.

  1. Лирика Батюшкова часто обращается к теме любви и памяти о пережитом чувстве.
  2. Для Дельвига характерны песенность, гармония и интерес к античной культуре.
  3. Поэзия Языкова полностью лишена мотивов свободы и гражданского воодушевления.
  4. В лирике Баратынского заметны мотивы разочарования, одиночества и философского размышления.
  5. Основные темы поэзии пушкинской эпохи ограничиваются только описанием природы.
  6. Образ поэта и размышления о творчестве относятся к важным темам русской лирики первой половины XIX века.

№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

10. Построение сравнительного вывода

Расположите пункты так, чтобы получить логичный план сравнительного ответа по трём изученным стихотворениям поэтов пушкинской эпохи.

  1. Назвать три выбранных стихотворения и их авторов
  2. Показать, в чём проявляется различие авторских взглядов на эту тему
  3. Определить общую тему или мотив, объединяющий произведения
  4. Сопоставить настроение, лирического героя и художественные образы в каждом стихотворении
  5. Сформулировать общий вывод о своеобразии раскрытия темы в поэзии пушкинской эпохи

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 9 класса

Особенности художественного языка и стиля в произведениях В.А. ЖуковскогоА.С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Фамусовская МоскваАлександр Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву»: главы «Любани», «Чудово», «Медное», «Пешки»А.С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»: взаимоотношения главных героевА.С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Социальная и нравственная проблематика, своеобразие конфликта в пьесеЗнакомство с лирическими стихотворениями Жуковского: «Море», «Элегия»Тема поэта и поэзии: «Поэт», «Пророк»; Тема одиночества: «И скучно и грустно», «Выхожу один я на дорогу…»Знакомство с лирическими стихотворениями Жуковского. Стихотворение "Море"Литература первой половины XIX века. В.А. ЖуковскийАнализ повести Карамзина «Бедная Лиза»: центральные образы и черты сентиментализмаАнализ героев повести Карамзина Бедная Лиза. Образ автора. Черты сентиментализма в повести. Роль природы в произведенииРомантизм. В.А. Жуковский. Черты романтизма в лирике В.А. Жуковского. Понятие о балладе, его особенности. Баллада "Лесной царь"

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Поэзия пушкинской эпохи. К.Н. Батюшков, А.А. Дельвиг, Н.М. Языков, Е.А. Баратынский (не менее трех стихотворений по выбору) Основные темы лирики»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: множественный выбор, соединение, истина / Ложь, заполни пропуски, последовательность, таблица, распределение, эссе, краткий ответ, найти лишнее.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.