Ф.И.
Класс
Исследуйте, как Андрей Соколов сохраняет достоинство и человечность после тяжёлых испытаний. Докажите, что подвиг может продолжаться и после войны.
№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите эпизоды рассказа в хронологическом порядке. Покажите, как Андрей Соколов проходит через испытания и сохраняет человечность.
№2 · ПОНИМАНИЕ
Выберите один верный ответ о поведении Андрея Соколова в разговоре с Мюллером.
№3 · КАЧЕСТВА ГЕРОЯ
Определите, верны ли утверждения с точки зрения содержания рассказа и поступков Андрея Соколова.
№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнесите каждый эпизод с тем, что он прежде всего раскрывает в судьбе и характере Соколова.
№5 · ПРИЧИНА И СЛЕДСТВИЕ
Установите причинно-следственные связи между испытанием и выводом о характере Соколова.
№6 · ТЕЗИС И ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
Выберите наиболее точный тезис, который можно доказать эпизодами разговора с Мюллером и встречи с Ванюшкой.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · АНАЛИЗ ФИНАЛА
Определите, верны ли утверждения. Оценивайте не пересказ событий, а их нравственный смысл и связь с образом Соколова.
№8 · АРГУМЕНТАЦИЯ
Напишите связный ответ объёмом 6–8 предложений на вопрос: «Почему встреча с Ванюшкой становится нравственным финалом судьбы Соколова?» Используйте две текстовые детали, объясните их значение и завершите ответ выводом.
Объём: 70–120 слов
№9 · ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС
Напишите мини-сочинение объёмом 120–150 слов. Объясните, почему в названии говорится не только о судьбе Андрея Соколова, но и о судьбе человека в эпоху войны. Используйте не менее трёх эпизодов: плен, разговор с Мюллером, известие о семье, побег или встречу с Ванюшкой. Не пересказывайте события подряд: связывайте каждый эпизод с общей мыслью о подвиге героя.
Объём: 120–150 слов
№10 · АНАЛИЗ ПОДВИГА
Распредели карточки по трём аспектам, через которые в рассказе раскрывается подвиг русского солдата: поступки героя, внутреннее преодоление и нравственное значение его выбора. После распределения сформулируй общий вывод о том, почему подвиг Соколова не сводится только к военной храбрости.
Слова для распределения: Доказывает, что человеческое достоинство можно сохранить даже в бесчеловечных обстоятельствах., Возвращает Ванечке ощущение семьи и защищённости, которых ребёнок лишился из-за войны., Отказывается пить за победу немецкого оружия перед комендантом лагеря., Скрывает личную боль за внешней сдержанностью, сохраняя человеческое самообладание., Принимает решение назвать себя отцом осиротевшему мальчику, хотя сам переживает тяжёлую утрату., Сохраняет достоинство в плену, несмотря на голод, угрозы и унижение., После известия о гибели семьи не позволяет горю уничтожить способность действовать и заботиться о другом человеке., Превращает личное страдание в готовность поддержать другого, поэтому его судьба приобретает общечеловеческий смысл., Проходит через фронтовые испытания и возвращается к своим, не оставляя надежды на сопротивление.
Поступки и стойкость в испытаниях
Внутреннее преодоление
Нравственное значение выбора
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: последовательность, множественный выбор, истина / Ложь, соединение, эссе, распределение.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 9 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
