№1 · ПРОПУСКИ
1. Автор повести
Заполните пропуск: повесть «Бедная Лиза» написал.
Повесть «Бедная Лиза» написал .
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как Карамзин раскрывает чувства героев и особенности сентиментализма. Внимательное чтение поможет увидеть, как детали истории влияют на её смысл.
№1 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуск: повесть «Бедная Лиза» написал.
Повесть «Бедная Лиза» написал .
№2 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как зовут главную героиню повести?
№3 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Отметьте, какие утверждения верны по содержанию повести.
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите события в порядке, в котором они происходят в повести.
№5 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
Найдите лишнее имя: три персонажа связаны с основным действием повести, а одно — нет.
№6 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски терминами, которые характеризуют литературное направление повести.
В центре сентиментального произведения — чувства и переживания человека; важную роль играет изображение природы, созвучной героя. Такое внимание к чувствам называют .
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как называется приём, при котором рассказчик говорит о собственных чувствах и впечатлениях, сопровождающих историю Лизы?
№8 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Оцените утверждения по содержанию повести и мотивации героев. Отметьте верные и неверные.
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите этапы отношений Лизы и Эраста от начала их знакомства до трагической развязки.
№10 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
Найдите лишнюю особенность: три пункта помогают раскрыть сентиментальный характер повести, а один неверен для произведения.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: заполни пропуски, краткий ответ, истина / Ложь, последовательность, найти лишнее.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 9 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.