№1 · ЖАНР
1. Особенности классицистической оды
Выберите утверждение, которое верно характеризует жанр торжественной оды в творчестве М.В. Ломоносова.
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеКраткий ответИстина / ЛожьПоследовательностьТаблицаНайти лишнееЭссеРаспределениеВопросы по картинке
М.В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Жанр оды. Прославление в оде мира, Родины, науки
Ф.И.
Класс
Погрузимся в эпоху русского Просвещения. Разберем знаменитую оду 1747 года, чтобы понять, как Ломоносов связывал величие России с развитием наук и сохранением мира.
№2 · ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
2. Теория «трех штилей»
Заполните пропуски в тексте о лингвистической реформе М.В. Ломоносова.
Согласно теории Ломоносова, ода должна писаться штилем. Для этого стиля характерно использование и слов, общих для русского и церковнославянского языков.
№3 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
3. Образ Елизаветы Петровны
Какую главную заслугу приписывает Ломоносов Елизавете Петровне в начале оды?
№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
4. Темы и цитаты
Соотнесите ключевые темы оды с соответствующими цитатами из текста.
№5 · ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ
5. Идеал монарха
Кто из исторических деятелей является для Ломоносова «земным богом» и идеалом просвещенного правителя, на которого должна равняться Елизавета?
№6 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
6. Идейное содержание оды
Оцените справедливость утверждений о содержании произведения.
- Ломоносов утверждает, что российская земля способна рождать собственных великих ученых («собственных Платонов»).
- Автор считает, что развитие наук возможно только при условии постоянных войн.
- В оде воспеваются природные богатства Сибири и Дальнего Востока.
- Ломоносов призывает молодежь оставить занятия наукой ради военной службы.
№7 · КОМПОЗИЦИЯ
7. Структура произведения
Расположите элементы композиции оды в логическом порядке их следования в тексте.
- Вступление: обращение к «тишине» (миру).
- Прославление Елизаветы и воспоминание о Петре I.
- Гимн науке и призыв к русскому юношеству.
- Заключение: благодарность Богу и пожелание процветания монарху.
№8 · ТАБЛИЦА
8. Художественные средства оды
Заполните таблицу, определив приемы ораторского стиля, использованные Ломоносовым.
| Прием | Пример из текста | Функция |
|---|---|---|
| Метафора | ||
| Эпитет | ||
| Риторический вопрос |
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ЛИШНЕЕ
9. Классицизм и жанры
Выберите жанр, который, согласно правилам классицизма, НЕ относится к «высоким» (в отличие от оды).
- Ода
- Героическая поэма
- Трагедия
- Комедия
№10 · РАЗВЕРНУТЫЙ ОТВЕТ
10. Значение науки в оде
Напишите небольшое рассуждение о том, почему М.В. Ломоносов уделяет так много внимания науке в оде, посвященной восшествию императрицы на престол.
Объём: 60–120 слов
№1 · ТЕОРИЯ
1. Жанровое своеобразие
Выберите верное определение жанра оды, характерное для эпохи классицизма.
№2 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
2. Основные темы и образы
Заполните пропуски в таблице, соотнеся темы оды с их ключевыми образами и идеями.
| Тема | Смысловой акцент | Образ или цитата |
|---|---|---|
| Мир (тишина) | ||
| Наука | ||
| Петр I |
№3 · ЯЗЫК ПРОИЗВЕДЕНИЯ
3. «Три штиля» Ломоносова
Распределите слова из текста оды по категориям в соответствии с теорией Ломоносова о стилях.
Слова для распределения: Очи, Рука, Сын, Земля, Дерзайте, Престол, Книга, Град
Высокий штиль (славянизмы)
Средний/Низкий штиль
№4 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
4. Символы просвещения
Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы.
- Какую роль, по мнению Ломоносова, играет наука в жизни государства?
- Как в оде Ломоносов называет молодых людей, способных прославить Россию научными достижениями?
№5 · ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
5. Призыв к будущим поколениям
Проанализируйте знаменитый фрагмент оды: «О вы, которых ожидает / Отечество от недр своих...». Напишите небольшое рассуждение, почему автор обращается именно к молодежи и в чем он видит их главную задачу.
Объём: 30–50 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 9 класса
Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по «Слову о полку Игореве»А.С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»: главные женские образы романа. Образ Татьяны ЛаринойЛюбовная лирика А.С. ПушкинаА.С. Грибоедов. Жизнь и творчество. Комедия «Горе от ума»Поэтика «Слова о полку Игореве». Идейно-художественное значение «Слова о полку Игореве»Литературные роды и жанрыРусская литература XVIII в. Своеобразие литературы эпохи Просвещения. Классицизм и сентиментализм как литературное направлениеРазвитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по «Горе от ума»М.Ю. Лермонтов. Герой нашего времениСлово о полку ИгоревеЖанры, роды и функции литературыПовесть «Бэла»
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «М.В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Жанр оды. Прославление в оде мира, Родины, науки»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 15 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, краткий ответ, истина / Ложь, последовательность, таблица, найти лишнее, эссе, распределение, вопросы по картинке.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 9 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.