№1 · СОЕДИНЕНИЕ
1. Глава и проблема крепостного мира
Соедините название главы с соответствующей проблемой или авторским наблюдением.
Типы заданий
СоединениеИстина / ЛожьНайти лишнееКраткий ответЗаполни пропуски
Александр Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву»
Ф.И.
Класс
Проверим, как в четырёх главах Радищева раскрываются темы крепостного права, человеческого достоинства и авторской позиции.
№2 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
2. Содержание глав и оценка происходящего
Определите истинность каждого утверждения, опираясь на содержание изученных глав и авторское отношение к изображённым событиям.
- В главе «Любани» рассказ о труде крестьян помогает увидеть несправедливость крепостного строя.
- В главе «Чудово» путешественник приходит к выводу, что государственные служащие неизменно защищают слабых.
- В «Медном» человек показан как товар, которым владелец может распоряжаться.
- В главе «Пешки» внешняя добропорядочность помещика полностью подтверждается его поступками.
- Изображая частные истории, Радищев подводит читателя к осуждению крепостной зависимости.
№3 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
3. Образы крепостной действительности
Найдите лишний элемент. Три элемента связаны с изображением крепостной зависимости и её последствий, а один относится к иной стороне авторского замысла.
- Крестьянин, лишённый возможности распоряжаться результатами своего труда
- Помещик, считающий зависимых людей своей собственностью
- Семья, разделённая продажей крепостного человека
- Путешественник, оценивающий устройство государства и общественные порядки
№4 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
4. Человек как собственность в главе «Медное»
Как изображение продажи крепостных в главе «Медное» раскрывает отношение Радищева к крепостному праву? Ответьте одним-двумя предложениями.
№5 · ПРОПУСКИ
5. Сюжетные ситуации и авторские оценки
Заполните пропуски, восстановив названия глав по описанию изображённых в них ситуаций.
История о непосильной работе зависимых людей раскрыта в главе «». Равнодушие представителей власти к чужой беде показано в главе «». Продажа людей и разрыв семейных связей становятся центральной проблемой главы «». Противоречие между внешней порядочностью и жестокостью владельца раскрывается в главе «».
№1 · СОЕДИНЕНИЕ
1. Глава и проблематика
Соотнесите название главы с её основным проблемным акцентом.
№2 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
2. Сюжет и оценка крепостничества
Определите, какие утверждения соответствуют содержанию изученных глав и авторской оценке изображённых событий.
- В «Любани» положение крестьян показано как результат произвола и общественного неравенства.
- В «Чудово» путешественник приходит к выводу, что представители власти всегда готовы помочь пострадавшим.
- События «Медного» показывают, что крепостной человек воспринимается владельцами как имущество.
- В «Пешках» автор оправдывает помещичьи порядки заботой богатого владельца о крестьянах.
- Изученные главы побуждают читателя осудить унижение человеческого достоинства.
№3 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
3. Образы крепостнического мира
Найдите лишний элемент. Три описания связаны с социальными отношениями и судьбами зависимых людей в изученных главах, а одно относится к другой функции повествователя.
- Крестьянин, лишённый возможности распоряжаться результатами своего труда
- Владелец имения, считающий зависимых людей своей собственностью
- Семья крепостных, которую могут разлучить по воле помещика
- Путешественник, сопоставляющий увиденное с нравственными идеалами
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№4 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
4. Обличительный смысл главы «Медное»
Как содержание главы «Медное» помогает читателю понять отношение Радищева к крепостному праву? Ответьте одним-двумя предложениями.
№5 · ПРОПУСКИ
5. Главы и раскрываемые проблемы
Заполните пропуски, соотнеся каждую главу с изображённой в ней социальной проблемой.
В главе «» показана зависимость крестьян от помещика. В главе «» равнодушие властей раскрывается через рассказ о несчастном происшествии. В главе «» человек представлен как предмет купли-продажи. В главе «» за внешним благополучием помещика обнаруживается насилие.
№1 · СОЕДИНЕНИЕ
1. Глава и её смысловой акцент
Соедините название главы с соответствующим смысловым акцентом.
№2 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
2. Факты и авторская позиция
Определите истинность каждого утверждения по содержанию изученных глав и авторской позиции Радищева.
- В главе «Любани» тяжёлый труд крестьян показан как следствие несправедливого общественного устройства.
- В главе «Чудово» рассказ путешественника убеждает автора в том, что власть всегда защищает простого человека.
- Глава «Медное» связана с критикой торговли крепостными людьми.
- В главе «Пешки» помещик представлен как человек, полностью отказавшийся от крепостнических порядков.
- Во всех этих главах автор заставляет читателя задуматься о достоинстве и страданиях зависимого человека.
№3 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
3. Герои и социальные типы
Найдите лишний элемент. Три элемента относятся к миру помещиков и крепостных крестьян, изображённому в изученных главах, а один — к другой смысловой линии произведения.
- Крестьянин, вынужденный тяжело трудиться на помещика
- Помещик, распоряжающийся судьбами зависимых людей
- Крепостной человек, которого можно продать отдельно от семьи
- Автор-путешественник, размышляющий о причинах общественной несправедливости
№4 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
4. Роль главы «Медное»
Почему глава «Медное» особенно важна для раскрытия антикрепостнической позиции Радищева? Ответьте одним-двумя предложениями.
№5 · ПРОПУСКИ
5. Связь событий и авторских выводов
Заполните пропуски, восстановив ключевые сведения о четырёх главах.
В главе «» показан изнурительный труд крестьян. В главе «» рассказ о несчастье путешественников помогает раскрыть равнодушие властей. Глава «» обличает торговлю крепостными людьми. В главе «» раскрывается скрытая жестокость помещичьего благополучия.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 9 класса
Особенности художественного языка и стиля в произведениях В.А. ЖуковскогоА.С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Фамусовская МоскваА.С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»: взаимоотношения главных героевА.С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Социальная и нравственная проблематика, своеобразие конфликта в пьесеЗнакомство с лирическими стихотворениями Жуковского: «Море», «Элегия»Тема поэта и поэзии: «Поэт», «Пророк»; Тема одиночества: «И скучно и грустно», «Выхожу один я на дорогу…»Знакомство с лирическими стихотворениями Жуковского. Стихотворение "Море"Литература первой половины XIX века. В.А. ЖуковскийАнализ повести Карамзина «Бедная Лиза»: центральные образы и черты сентиментализмаАнализ героев повести Карамзина Бедная Лиза. Образ автора. Черты сентиментализма в повести. Роль природы в произведенииРомантизм. В.А. Жуковский. Черты романтизма в лирике В.А. Жуковского. Понятие о балладе, его особенности. Баллада "Лесной царь"Бедная Лиза Карамзина
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Александр Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву»: главы «Любани», «Чудово», «Медное», «Пешки»»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 15 заданий: соединение, истина / Ложь, найти лишнее, краткий ответ, заполни пропуски.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 9 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.