Рабочий лист на тему:

А.С. Пушкин. Любовная лирика: «К***» («Я помню чудное мгновенье...»), «Я вас любил; любовь еще, быть может...», «Мадонна»

Литература9 класс20 заданий
Найти лишнееМножественный выборИстина / ЛожьСоединениеЗаполни пропускиКраткий ответ

Типы заданий

Найти лишнееМножественный выборИстина / ЛожьСоединениеЗаполни пропускиКраткий ответ
А.С. Пушкин. Любовная лирика: «К***» («Я помню чудное мгновенье...»), «Я вас любил; любовь еще, быть может...», «Мадонна»

9 класс · средний

Ф.И.
Класс


Разберём, как в стихотворениях Пушкина раскрываются любовь, память, уважение и гармония. Сопоставим тексты и проверим понимание их художественных особенностей.

№1 · ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

1. Определи несвойственную черту

Выберите характеристику, которая не относится к лирическому герою стихотворения «Я вас любил; любовь еще, быть может…».

  1. Он сохраняет тёплое чувство к любимой
  2. Он желает любимой встретить счастье
  3. Он старается не тревожить её признаниями
  4. Он считает любимую виновницей всех своих бед

№2 · СОДЕРЖАНИЕ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

2. Главная мысль стихотворения «К***»

Выберите верное утверждение о стихотворении «К***» («Я помню чудное мгновенье…»).

  • Воспоминание о встрече с любимой возвращает герою душевные силы и вдохновение.
  • Герой подробно рассказывает о внешности героини, не выражая личных чувств.
  • После разлуки герой решает навсегда отказаться от любых переживаний.
  • Любовь изображена только как источник печали, не связанный с надеждой.

№3 · СМЫСЛ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Проверь понимание мотивов

Определите, истинны или ложны утверждения. Оценивайте только содержание и смысл названных стихотворений.

  1. В стихотворении «К***» память о героине помогает лирическому герою вновь почувствовать полноту жизни.
  2. В стихотворении «Я вас любил; любовь еще, быть может…» герой требует от любимой немедленного ответа.
  3. В стихотворении «Мадонна» семейное счастье представлено как соединение любви и духовной красоты.
  4. Во всех трёх произведениях любовь показана лишь как мимолётное внешнее увлечение.

№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

4. Соотнеси произведение и ведущую тему

Соедините каждое произведение с темой, которая занимает в нём главное место. Каждый вариант справа используется один раз.

№5 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗЫ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

5. Восстанови смысловые опоры

Заполните пропуски в характеристике образов любовной лирики Пушкина.

В стихотворении «К***» воспоминание о встрече пробуждает героя. В стихотворении «Я вас любил; любовь еще, быть может…» важны мотивы нежности и любимой. В стихотворении «Мадонна» образ возлюбленной связан с идеалом .

№6 · ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

6. Назови род литературы

К какому роду литературы относятся стихотворения «К***», «Я вас любил; любовь еще, быть может…» и «Мадонна»? Запишите один термин.

№7 · ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

7. Определи лишнюю особенность

Выберите признак, который не относится к любовной лирике Пушкина.

  1. Передача личных чувств и размышлений героя
  2. Изображение любви как высокого духовного переживания
  3. Раскрытие внутреннего мира человека
  4. Последовательное описание военных походов и государственных реформ

№8 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

8. Семейный идеал в «Мадонне»

Как в стихотворении «Мадонна» раскрывается представление о любви? Выберите верный ответ.

  • Любовь понимается как духовная близость и основание счастливого семейного мира.
  • Любовь показана как недолгое чувство, не связанное с жизненными планами.
  • Любовь изображена как борьба супругов за известность и признание.
  • Любовь сведена к сильному влечению без нравственных и духовных ценностей.

№9 · ЛИРИЧЕСКОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

9. Определи движение чувства

Определите, истинны или ложны утверждения. Оценивайте, как в стихотворениях выражено лирическое переживание.

  1. В «К***» воспоминание о прошлом постепенно переходит в ощущение внутреннего обновления.
  2. В «Я вас любил; любовь еще, быть может…» герой отрицает право любимой на самостоятельный выбор.
  3. В «Мадонне» чувство соединяется с надеждой на тихую и светлую семейную жизнь.
  4. Во всех трёх стихотворениях лирический герой упрекает любимую и требует возмещения за страдания.

№10 · СТРОКИ И СМЫСЛ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

10. Соотнеси строку и её значение

Соедините начало поэтической строки с соответствующим смысловым толкованием. Каждый вариант справа используется один раз.

№1 · ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

1. Найди лишнюю характеристику

Выберите характеристику, которая не относится к лирическому герою стихотворения «Я вас любил; любовь еще, быть может…».

  1. Он продолжает испытывать чувство любви
  2. Он желает любимой счастья
  3. Он не стремится причинить ей страдания
  4. Он обвиняет любимую в предательстве

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · СОДЕРЖАНИЕ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

2. Смысл стихотворения «К***»

Выберите верное утверждение о стихотворении «К***» («Я помню чудное мгновенье…»).

  • В стихотворении показано, как встреча с любимой пробуждает вдохновение и возвращает героя к жизни.
  • В стихотворении герой описывает только внешнюю красоту героини, не связывая её с духовным переживанием.
  • В стихотворении герой окончательно отказывается от любви после разлуки.
  • В стихотворении любовное чувство представлено как источник тоски, который не приносит герою надежды.

№3 · СМЫСЛ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Проверь понимание любовной лирики

Определите, истинны или ложны утверждения. Оценивайте только содержание и смысл названных стихотворений.

  1. В стихотворении «К***» воспоминание о встрече с героиней связано с пробуждением души героя.
  2. В стихотворении «Я вас любил; любовь еще, быть может…» герой требует от женщины взаимного чувства.
  3. В стихотворении «Мадонна» идеал семейного счастья связан с образом гармонии и духовной красоты.
  4. Во всех трёх стихотворениях любовь изображена как чувство, основанное только на внешней привлекательности.

№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

4. Соотнеси стихотворение и его мотив

Соедините каждое стихотворение с мотивом, который в нём является ведущим. Каждый вариант справа используется один раз.

№5 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗЫ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

5. Восстанови ключевые образы

Заполните пропуски в характеристике образов любовной лирики Пушкина.

В стихотворении «К***» любовь связана с пробуждением . В стихотворении «Я вас любил; любовь еще, быть может…» особенно важны мотивы бескорыстия и любимой. В стихотворении «Мадонна» образ любимой соотнесён с идеалом .

№6 · ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

6. Определи вид лирики

Как называется род литературы, к которому относятся стихотворения «К***», «Я вас любил; любовь еще, быть может…» и «Мадонна»? Запишите один термин.

№7 · ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

7. Найди лишний жанровый признак

Выберите признак, который не является характерным для любовной лирики Пушкина.

  1. Выражение личных переживаний лирического героя
  2. Создание возвышенного образа любви
  3. Внимание к внутреннему миру человека
  4. Подробное изложение исторических событий и дат

№8 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

8. Образ любви в «Мадонне»

Как раскрывается образ любви в стихотворении «Мадонна»? Выберите верный ответ.

  • Любовь представлена как духовное единение и основа гармоничной семейной жизни.
  • Любовь показана как случайное увлечение, не связанное с будущим.
  • Любовь изображена как соперничество двух людей за общественное признание.
  • Любовь понимается только как страсть, лишённая нравственного содержания.

№9 · ЛИРИЧЕСКОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

9. Сравни настроение стихотворений

Определите, истинны или ложны утверждения. Оценивайте, как в стихотворениях выражено лирическое переживание.

  1. В «К***» переживание героя проходит путь от воспоминания к радости духовного пробуждения.
  2. В «Я вас любил; любовь еще, быть может…» герой говорит о любви без уважения к свободе другого человека.
  3. В «Мадонне» любовное чувство связано с мечтой о спокойной и прекрасной совместной жизни.
  4. Лирический герой всех трёх стихотворений стремится обвинить любимую женщину в своих страданиях.

№10 · СТРОКИ И СМЫСЛ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

10. Соотнеси начало строки и смысл

Соедините начало поэтической строки с её смысловым продолжением. Каждый вариант справа используется один раз.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по литературе для 9 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «А.С. Пушкин. Любовная лирика: «К***» («Я помню чудное мгновенье...»), «Я вас любил; любовь еще, быть может...», «Мадонна»»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: найти лишнее, множественный выбор, истина / Ложь, соединение, заполни пропуски, краткий ответ.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.