№1 · СОЕДИНЕНИЕ
1. Приём и художественный пример
Соедините каждый фрагмент с выразительным средством, которое в нём использовано. Учитывайте не отдельное слово, а смысл всего фрагмента.
Типы заданий
СоединениеТаблицаКраткий ответНайти лишнее
Выразительные средства в балладе «Перчатка»
Ф.И.
Класс
Исследуйте, как художественные средства превращают эпизод в напряжённую балладу. Найдите не только приём, но и его роль в раскрытии смысла.
№2 · ТАБЛИЦА
2. Средство и его функция
Заполните пропуски в таблице: определите выразительное средство и его роль в данном фрагменте баллады.
| Фрагмент | Средство | Роль в эпизоде |
|---|---|---|
| «Перед зверями с ним / Стоял без страха рыцарь» | ||
| «И рыщет лев в пустыне грозной» | ||
| «И тигр свирепый заскребся» | ||
| «Он бросил перчатку» |
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
3. Скрытая насмешка в поступке
Как называется выразительное средство, основанное на несоответствии между внешним смыслом поступка Кунигунды и его истинной целью? Запишите термин.
№4 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
4. Образы опасного зверинца
Три фрагмента создают образ опасных животных с помощью выразительных средств. Один фрагмент относится к реакции людей, а не к изображению зверей. Найдите его.
- «И рыщет лев в пустыне грозной»
- «И тигр свирепый заскребся»
- «И кругом на лице у всех / Ужас написан был»
- «И вскоре звери меж собой / Затеяли жестокий бой»
№5 · СОЕДИНЕНИЕ
5. Эмоциональный эффект деталей
Соедините фрагмент с тем эффектом, который он создаёт в сцене испытания. Опирайтесь на эмоциональное воздействие образа, а не только на его буквальный смысл.
№6 · ТАБЛИЦА
6. Сравнение, эпитет и гипербола
Восстановите характеристику выразительного средства и объясните, что оно добавляет к изображению сцены.
| Фрагмент | Выразительное средство | Художественный эффект |
|---|---|---|
| «Он, как будто бы шутя» | ||
| «Пустыне грозной» | ||
| «Срывается на них каменьями» | ||
| «Жестокий бой» |
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
7. Противопоставление героев и ситуации
Как называется выразительное средство, построенное на резком противопоставлении бесстрашного рыцаря и испуганных зрителей? Запишите термин.
№8 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
8. Гиперболическое напряжение
Три фрагмента преувеличивают силу, стремительность или опасность происходящего. Один фрагмент передаёт реакцию людей без преувеличения. Найдите его.
- «Срывается на них каменьями»
- «И вдруг из клетки тигр прыжком»
- «И рыщет лев в пустыне грозной»
- «И кругом на лице у всех / Ужас написан был»
№9 · СОЕДИНЕНИЕ
9. Приём и значение в развитии сюжета
Соедините выразительное средство с его значением для развития эпизода. Одно средство может быть названо в тексте несколько раз, но здесь выберите наиболее точную функцию.
№10 · ТАБЛИЦА
10. От выразительного средства к авторской оценке
Заполните таблицу. Для каждого фрагмента укажите выразительное средство и сформулируйте, какую оценку ситуации оно помогает выразить.
| Фрагмент | Средство | Авторская оценка ситуации |
|---|---|---|
| «Перед зверями с ним / Стоял без страха рыцарь» | ||
| «И кругом на лице у всех / Ужас написан был» | ||
| «Он, как будто бы шутя» | ||
| «Он бросил перчатку» |
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 6 класса
Баллады Шиллера «Кубок», «Перчатка»Баллада «Перчатка»Диалог с текстом: выделение главной мыслиР.Л. Стивенсон "Вересковый мёд"Развитие речи. А.И. Куприн. Рассказ «Чудесный доктор». Смысл названия рассказаАнтичная литература, фольклор, древнерусская литератураЖанр баллады в мировой литературе. Баллада Р.Л. Стивенсона «Вересковый мед»: тема, идея, сюжет, композицияИ.С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг». Образы и героиИтоговый урок по творчеству М.Ю. Лермонтова, А.В. Кольцова, Ф.И. Тютчева, А.А. ФетаИтоговый урок по творчеству И.С. Тургенева, Н.С. ЛесковаИтоговый урок по творчеству А.П. Чехова, А.И. КупринаБаллады «Вересковый мед», «Кубок», «Перчатка», «Песня о Роланде», «Песнь о нибелунгах», «Робин Гуд и шериф»
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Выразительные средства в балладе «Перчатка»»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: соединение, таблица, краткий ответ, найти лишнее.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 6 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.