№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Автор произведения
Кто написал стихотворение «Парус»?
Типы заданий
Множественный выборКроссвордТаблицаСоедини слово и картинкуЗаполни пропускиРаскраскаНайти лишнееНайди лишнюю картинку
Лермонтов. Парус
Ф.И.
Класс
Почувствуй морской бриз и настроение одинокого странника. Сегодня мы разберём одно из самых известных стихотворений русской литературы и раскроем тайну мятежного паруса.
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
2. Словарь стихотворения
Разгадай кроссворд, используя ключевые слова из текста стихотворения.
По горизонтали
- Главный герой стихотворения
- Цвет морской воды в стихотворении
- Часть корабля, которая гнется и скрыпит
По вертикали
- То, чего просит мятежный герой
- Она светлей лазури
- В нем скрывается море
- Золотой подарок солнца
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
3. Эпитеты Лермонтова
Вспомни текст и подбери к существительным авторские эпитеты.
| Предмет | Эпитет (какой?) |
|---|---|
| Парус | |
| Туман | |
| Страна | |
| Край |
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
4. Образный ряд
Соотнеси цитаты из стихотворения с подходящими визуальными образами.
- Белеет парус одинокий
- Играют волны, ветер свищет
- Под ним струя светлей лазури
№5 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
5. Восстановление текста
Вставьте пропущенные слова, соблюдая рифму и авторский замысел.
Белеет парус / В тумане моря !.. / Что ищет он в стране ? / Что кинул он в краю ?
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
7. Цвета настроения
Раскрась иллюстрацию, передав контраст между спокойствием природы и мятежным духом паруса.
Используй холодные цвета для тумана и моря, а теплый золотистый — для луча солнца. Сам парус оставь белым, подчеркнув его чистоту.
№8 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
8. Лишний прием
Выберите художественное средство, которое НЕ является ключевым для создания образа в этом стихотворении.
- Эпитет (белеет одинокий)
- Олицетворение (парус ищет, кинул)
- Антитеза (страна далекая — край родной)
- Гипербола (преувеличение размеров паруса)
№9 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
9. Настроение паруса
Выберите изображение, которое НЕ соответствует философскому настроению стихотворения Лермонтова.
№10 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
10. Философский подтекст
В чем заключается основной художественный конфликт стихотворения?
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 6 класса
Старосветские помещикиТургенев. Записки охотникаЧитательский дневник по повести А.С. Пушкина «Дубровский»Куприн. «Чудесный доктор»Сказание о белгородском киселеДжонатан Свифт. Путешествия ГулливераКонь с розовой гривой АстафьеваДаниэль Дефо. «Робинзон Крузо». Биография, глава 6 (отрывок из романа)Сказка Пушкина о рыбаке и рыбкеЖюль Верн. Дети капитана Гранта. Глава «Красные волки»Свифт. "Путешествия в некоторые отдаленные страны света... сначала хирурга, а потом капитана нескольких кораблей" (главы из романа в сокращении)Жюль Верн. «Дети капитана Гранта». Сюжет, композиция, образ героя
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Лермонтов. Парус»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 9 заданий: множественный выбор, кроссворд, таблица, соедини слово и картинку, заполни пропуски, раскраска, найти лишнее, найди лишнюю картинку.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 6 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.