№1 · АВТОРЫ
1. Узнай писателя по произведению
Выбери вариант, в котором указано произведение А. П. Чехова.
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеИстина / ЛожьРаспределениеТаблицаПоследовательностьЭссеНайти лишнееКраткий ответ
Итоговый урок по творчеству А.П. Чехова, А.И. Куприна
Ф.И.
Класс
Вспомни рассказы Чехова и Куприна, сравни героев и авторские приёмы. Попробуй увидеть, как литература помогает понимать людей.
№2 · ГЕРОИ
2. Определи героя рассказа
Кто является центральным героем рассказа А. И. Куприна «Белый пудель»?
№3 · ТЕРМИНЫ
3. Вспомни литературные понятия
Заполни пропуски названиями литературных понятий.
Краткое поучительное произведение с нравственным выводом — это . Описание внешности героя — это . Изображение природы в произведении — это . Разговор двух или нескольких персонажей — это .
№4 · СЮЖЕТ
4. Соотнеси произведение и сюжетный эпизод
Соедини каждое произведение с подходящим сюжетным эпизодом.
№5 · ПРОВЕРКА ПОНИМАНИЯ
5. Проверь понимание рассказов
Определи, какие утверждения верны по содержанию изученных произведений Чехова и Куприна.
- В рассказе «Хамелеон» решение Очумелова зависит от того, кому, по его мнению, принадлежит собака.
- В рассказе «Толстый и тонкий» встречаются два незнакомых человека, которые видят друг друга впервые.
- Серёжа из рассказа «Белый пудель» неравнодушен к Арто и старается помочь ему.
- В рассказе «Чудесный доктор» помощь семье оказывается совершенно случайно, без участия врача.
- Чехов в рассказе «Хамелеон» высмеивает угодничество и зависимость от положения человека.
- Куприн показывает, что дружба и смелость могут оказаться важнее денег.
№6 · ПРИЁМЫ
6. Распредели художественные детали
Распредели примеры по тому, какую роль они выполняют в произведении: создают комическое, раскрывают характер героя или создают напряжение.
Слова для распределения: Арто похищают у хозяев, Очумелов несколько раз меняет своё мнение о собаке, Мерзляков заботится о больной семье и ищет помощь, Серёжа не бросает Арто в трудную минуту, Семья Мерзляковых остаётся без денег и надежды на помощь, Тонкий начинает говорить с Толстым особенно почтительно после известия о его чине
Создают комическое
Раскрывают характер героя
Создают напряжение
№7 · СРАВНЕНИЕ
7. Сравни авторское отношение к героям
Заполни таблицу. В каждой строке укажи, какое качество героя раскрывается в ситуации и как автор к нему относится.
| Произведение и герой | Ситуация | Качество героя | Авторское отношение |
|---|---|---|---|
| «Хамелеон», Очумелов | Меняет решение о собаке в зависимости от её хозяина | ||
| «Белый пудель», Серёжа | Защищает Арто и не соглашается оставить его | ||
| «Толстый и тонкий», Тонкий | Начинает униженно обращаться к старому знакомому |
№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
8. Восстанови развитие конфликта
Расположи эпизоды рассказа «Белый пудель» в правильной последовательности.
- Серёжа отправляется искать Арто и выясняет, где его удерживают.
- Капризный мальчик требует, чтобы ему продали пуделя.
- Труппа знакомится с дачными хозяевами и выступает перед ними.
- Серёжа помогает освободить собаку.
- Трубач Лодыжкин, Серёжа и Арто странствуют по южным дачам.
№9 · АНАЛИЗ
9. Определи смысл художественной детали
В рассказе А. П. Чехова «Хамелеон» Очумелов несколько раз меняет тон речи и решение о собаке. Какой вывод лучше всего объясняет значение этой детали?
№10 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
10. Сформулируй общий вывод о писателях
Сравни рассказы Чехова и Куприна по трём направлениям. Запиши связный ответ объёмом 80–120 слов: назови по одному произведению каждого автора, сопоставь изображённые в них человеческие качества и объясни, чем различается авторское воздействие на читателя.
Объём: 80–120 слов
№1 · СРАВНЕНИЕ АВТОРОВ
1. Сопоставьте особенности творчества писателей
Заполните пропуски в таблице, используя знания о творчестве А. П. Чехова и А. И. Куприна.
| Писатель | Один из известных рассказов | Особенность произведения |
|---|---|---|
| А. П. Чехов | ||
| А. П. Чехов | ||
| А. И. Куприн | ||
| А. И. Куприн |
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ ФАКТЫ
2. Найдите произведение другого автора
Найдите лишнее произведение в ряду. Три произведения принадлежат одному писателю, а одно — другому.
- «Хамелеон»
- «Толстый и тонкий»
- «Злоумышленник»
- «Чудесный доктор»
№3 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
3. Проверьте знания о произведениях
Определите, какие утверждения о произведениях Чехова и Куприна истинны, а какие ложны.
- А. П. Чехов написал рассказ «Хамелеон».
- Главный герой рассказа «Чудесный доктор» — полицейский надзиратель.
- Рассказ «Толстый и тонкий» высмеивает чинопочитание.
- А. И. Куприн является автором рассказа «Тапёр».
- В рассказе «Хамелеон» описывается спасение семьи Мерцаловых доктором.
№4 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
4. Определите жанр произведений
Как называется небольшой прозаический жанр, к которому относятся рассказы «Хамелеон» и «Чудесный доктор»?
№5 · ПРОПУСКИ
5. Вспомните героев и события рассказов
Заполните пропуски в предложениях о произведениях Чехова и Куприна.
В рассказе «Хамелеон» полицейский надзиратель разбирает случай с собакой. В рассказе «Чудесный доктор» семье Мерцаловых помогает доктор . Герой рассказа «Тапёр» — талантливый мальчик . В рассказе «Толстый и тонкий» встречаются бывшие одноклассники и Порфирий.
№6 · СОЕДИНЕНИЕ
6. Соотнесите произведение и его тему
Соедините название произведения с темой, которая раскрывается в нём.
№7 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
7. Распределите произведения по авторам
Распределите карточки с названиями произведений по двум категориям: произведения А. П. Чехова и произведения А. И. Куприна.
Слова для распределения: «Пересолил», «Слон», «Белый пудель», «Каштанка», «Олеся», «Лошадиная фамилия»
А. П. Чехов
А. И. Куприн
№8 · ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЯ
8. Определите черты героев
Заполните таблицу. Название произведения подсказывает, о каком герое или персонаже идёт речь; впишите соответствующую черту характера или роль.
| Произведение и персонаж | Поступок или положение | Черта характера или роль |
|---|---|---|
| «Чудесный доктор», доктор Пирогов | Помогает незнакомой семье в тяжёлой ситуации | |
| «Хамелеон», Очумелов | Меняет решение в зависимости от владельца собаки | |
| «Каштанка», Каштанка | Сохраняет память о прежнем хозяине | |
| «Белый пудель», Сергей | Защищает Арто от попытки его забрать |
№9 · СЮЖЕТ И ГЕРОИ
9. Найдите лишнего персонажа
Найдите лишнего персонажа. Три героя связаны с произведениями А. И. Куприна, а один — с произведением А. П. Чехова.
- Сергей
- Арто
- Олеся
- Очумелов
№10 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
10. Проверьте понимание авторской позиции
Определите истинность утверждений о проблематике и героях изученных рассказов.
- В рассказе «Чудесный доктор» добро и помощь способны изменить жизнь человека.
- Очумелов во всех ситуациях принимает решение, не обращая внимания на чины и положение людей.
- В рассказе «Белый пудель» показана готовность защищать тех, кто слабее.
- Рассказ «Тапёр» показывает, что талант может быть замечен и оценён.
- Произведения Чехова и Куприна изображают только весёлые события и не затрагивают серьёзных проблем.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 6 класса
Итоговый урок по творчеству М.Ю. Лермонтова, А.В. Кольцова, Ф.И. Тютчева, А.А. ФетаИтоговый урок по творчеству И.С. Тургенева, Н.С. ЛесковаБаллады «Вересковый мед», «Кубок», «Перчатка», «Песня о Роланде», «Песнь о нибелунгах», «Робин Гуд и шериф»Чтение в жизни ученикаА.С. Пушкин. Роман «Дубровский». Смысл финала романаШиллер. Перчатка и КубокБаллада «Версковый эль» Р. Л. Стивенсона: тема, идея, сюжет, композицияПушкин. Повесть «Выстрел»Жанр баллады в мировой литературе. Баллады Ф. Шиллера «Кубок», «Перчатка»: сюжетное своеобразиеТворчество Л. Н. Толстого и В. И. ДаляСравнение двух былин: Вольга и Микула Селянинович и СадкоБасня «Ворон и лиса»
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Итоговый урок по творчеству А.П. Чехова, А.И. Куприна»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 20 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, распределение, таблица, последовательность, эссе, найти лишнее, краткий ответ.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 6 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.