Ф.И.
Класс
Чтение помогает лучше понимать людей, события и самого себя. Выполни задания и подумай, какую роль книги играют в твоей жизни.
№1 · ЛИШНЕЕ СЛОВО
Найди лишний фрагмент: три варианта связаны с читательской деятельностью, а один обозначает другое действие.
№2 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедини читательский приём с его основной целью.
№3 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определи, верны ли утверждения о чтении. Оценивай их с точки зрения осмысленного чтения и работы читателя с текстом.
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расставь действия в разумном порядке: от первого знакомства с книгой до осмысления прочитанного.
№5 · ЭССЕ
Напиши связный ответ на тему «Зачем школьнику читать художественную литературу?». Приведи не менее двух аргументов и один пример из прочитанного произведения или собственного читательского опыта.
Объём: 80–120 слов
№6 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Распредели карточки по двум категориям: «Чтение для учёбы» и «Чтение для отдыха и интереса». Ориентируйся на ведущую цель читателя.
Слова для распределения: Познакомиться с фантастическим миром, Найти в повести примеры описания природы, Пережить приключения вместе с героями, Выделить в статье главные мысли, Выбрать рассказ для вечернего чтения, Подготовиться к обсуждению образа героя
Чтение для учёбы
Чтение для отдыха и интереса
№7 · ТАБЛИЦА
Заполни пропуски в таблице. В каждой строке определи результат действия, названного в первом столбце.
| Действие читателя | Что оно помогает сделать | Пример результата |
|---|---|---|
| Задать вопрос к тексту | ||
| Выделить ключевые слова | ||
| Сопоставить поступки героев | ||
| Привести цитату или пересказ эпизода |
№8 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски терминами, которые обозначают основные действия вдумчивого читателя.
Перед чтением полезно сделать о содержании книги. Во время чтения важно выделять слова и задавать к тексту . После чтения нужно сформулировать главную произведения.
№9 · ЛИШНИЙ ФРАГМЕНТ
Найди лишний фрагмент. Три фрагмента выражают мысли о пользе чтения, а один не связан с этой темой.
№10 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедини фрагмент читательского рассуждения с выводом, который из него следует.
№1 · СВЯЗИ
Соедините читательское умение с действием, которое его показывает.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски подходящими словами.
После чтения можно назвать текста, сформулировать его и выразить своё .
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Прочитайте высказывание: «Внимательный читатель замечает не только события, но и то, как автор их описывает». Какое читательское действие названо в высказывании?
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите действия читателя в правильной последовательности: от первого знакомства с рассказом до вывода о его смысле.
№5 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Распределите карточки по двум категориям: «Факт текста» и «Вывод читателя».
Слова для распределения: Автор подчёркивает значение внимательного выбора, Герой вернулся к скамейке, Герой волнуется перед важным решением, Письмо изменило отношение героя к событию, На скамейке лежал конверт, Герой прочитал письмо дважды
Факт текста
Вывод читателя
№6 · СВЯЗИ
Соедините вопрос читателя с тем, что он помогает выяснить в тексте.
№7 · РАБОТА С ТЕКСТОМ
Вставьте слова, чтобы восстановить рассуждение по фрагменту.
В рассказе герой сначала , затем , поэтому читатель понимает, что главная мысль связана с .
№8 · РАССУЖДЕНИЕ
Прочитайте фрагмент: «Миша уже взялся за ручку двери, но заметил на столе записку. Он вернулся и перечитал её ещё раз». Почему автор мог показать, что герой перечитал записку? Запишите краткое объяснение.
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите шаги подготовки развёрнутого ответа на вопрос «Как чтение повлияло на героя?»
№10 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Прочитайте рассказ. «Каждый вечер Лена откладывала телефон и читала несколько страниц старой книги. Сначала ей казалось, что события происходят слишком медленно. Но постепенно она заметила, как меняется герой: он учится признавать ошибки и помогать другим. Закончив книгу, Лена поняла, что сама стала внимательнее к поступкам друзей». Сформулируйте главную мысль рассказа и приведите одну деталь, которая её подтверждает.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: найти лишнее, соединение, истина / Ложь, последовательность, эссе, распределение, таблица, заполни пропуски, краткий ответ.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
