№1 · ТЕРМИНЫ
1. Старые названия
Как в литературе называют устаревшие слова, у которых есть современные аналоги (синонимы), например, «чело» вместо современного «лоб»?
Ф.И.
Класс
Вспомним слова, которые ушли из нашей речи, но остались на страницах книг. Попробуем отличить предметы прошлого от устаревших названий привычных вещей.
№1 · ТЕРМИНЫ
Как в литературе называют устаревшие слова, у которых есть современные аналоги (синонимы), например, «чело» вместо современного «лоб»?
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в предложении, используя подходящие по смыслу историзмы, обозначающие символы власти.
№3 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
Рассмотрите изображения предметов, которые часто встречаются в исторических повестях и сказках.

№4 · ЛОГИКА
Найдите в списке слово, которое является архаизмом (имеет современный синоним), в то время как остальные три слова — историзмы.
+3 задания в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№5 · ЛОГИКА
Найдите в списке слово, которое является архаизмом (имеет современный синоним), в то время как остальные три слова — историзмы.
№6 · ТВОРЧЕСТВО
Представь, что ты читаешь сказку или былину. Зачем автору нужны такие слова, как «очи», «перст» или «кафтан»? Напиши короткий текст о том, как эти слова помогают нам представить прошлое.
Объём: 40–80 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 6 заданий: краткий ответ, вопросы по картинке, найти лишнее, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.