№1 · ТАБЛИЦА
1. Лирический герой и его состояние
Заполните пропуски в таблице по содержанию стихотворения «Узник».
| Элемент анализа | Ответ |
|---|---|
| Лирический герой | |
| Место действия | |
| Главное желание героя |
Ф.И.
Класс
Разберём, как в стихотворении создаётся образ свободы и меняется настроение лирического героя. Ты потренируешься находить художественные средства и доказывать свои выводы текстом.
№1 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице по содержанию стихотворения «Узник».
| Элемент анализа | Ответ |
|---|---|
| Лирический герой | |
| Место действия | |
| Главное желание героя |
№2 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Распределите образы из стихотворения по двум смысловым группам: «Неволя» и «Свобода».
Слова для распределения: вольная птица, морские края, орёл в неволе, тюрьма, горы, решётка
Неволя
Свобода
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Каков жанр произведения «Узник»? Запишите один литературный термин.
№4 · ЭССЕ
Напишите 60–80 слов о том, как меняется настроение в стихотворении «Узник». Используйте не менее двух цитат или точных словесных образов из текста и объясните их роль.
Объём: 60–80 слов
№5 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините образ из стихотворения с его смысловой ролью в анализе текста.
№6 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в формулировке о развитии мысли в стихотворении.
В начале стихотворения герой показан как . Затем появляется образ , который противопоставлен неволе. В финале усиливается стремление к , а настроение становится более .
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу: определите художественное средство и его роль в приведённых строках.
| Фрагмент | Художественное средство | Роль в тексте |
|---|---|---|
| «Сижу за решёткой в темнице сырой» | ||
| «Вскормленный в неволе орёл молодой» | ||
| «Давай улетим!» |
№8 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Распределите словесные образы по двум сторонам главного противопоставления стихотворения: «Неволя» и «Свобода». Затем объясните, почему это противопоставление важно для раскрытия темы.
Слова для распределения: морские края, стены, решётка, горы, за облака, темница сырая
Неволя
Свобода
№9 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Почему образ орла в стихотворении нельзя понимать только как описание птицы? Ответьте одним-двумя предложениями и назовите качество, которое этот образ символизирует.
№10 · ЭССЕ
Напишите 100–130 слов на тему «Как в стихотворении “Узник” раскрывается тема свободы?». Сформулируйте тезис, проанализируйте противопоставление тюрьмы и вольного пространства, объясните значение образа орла и сделайте вывод о состоянии лирического героя.
Объём: 100–130 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: таблица, распределение, краткий ответ, эссе, соединение, заполни пропуски.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.