№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Главный герой
К какому сословию (группе людей) причисляет себя Илья Муромец в тексте былины?
Ф.И.
Класс
Погрузимся в мир былины и узнаем, какой выбор сделал Илья Муромец на распутье. Задания помогут тебе лучше понять характер героя и особенности древнерусского языка.
№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
К какому сословию (группе людей) причисляет себя Илья Муромец в тексте былины?
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Заполни пропуски в предложении, вспомнив начало былины.
Выехал Илья Муромец в поле, доехал до развилки и увидел камень.
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Верны ли утверждения о том, что было написано на камне?
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Из какого города родом Илья Муромец?
№5 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Соотнеси название предмета и его описание из текста былины.
№6 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Найди черту характера, которая НЕ подходит Илье Муромцу.
№7 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Расположи поездки Ильи Муромца в том порядке, в котором он их совершал.
№8 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Почему Илья Муромец первым делом выбрал дорогу, на которой «убиту быть»?
№9 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Вставь пропущенные эпитеты, характерные для былинного слога.
Разбойники увидели коня и молодца.
№10 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Что сделал Илья Муромец с золотом, которое нашел во время третьей поездки?
№11 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Отметь верные детали сюжета о встрече с прекрасной королевичной.
№12 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Найди современное значение для слов из былины.
№13 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Разгадай кроссворд по теме былины.
По горизонтали
По вертикали
№14 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Какая особенность былины помогает передать торжественность событий?
+14 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№15 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Как ты понимаешь значение выражения «чисто поле» в контексте былины? Запиши краткое объяснение.
№16 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Дополни определение термина, описывающего силу Ильи Муромца.
Изображение героя, способного одним взмахом палицы победить целое войско, называется .
№17 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Какую главную мысль хотел передать народ, создавая былину о трех поездках Ильи Муромца?
№18 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Выберите ряд, в котором представлены ТОЛЬКО постоянные эпитеты из былин.
№19 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Восстанови последовательность действий Ильи Муромца во второй поездке.
№20 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Почему Илья Муромец после каждой победы возвращался к камню и исправлял надпись? О чем это говорит читателю?
Объём: 50–100 слов
№21 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
Рассмотри иллюстрацию к одной из поездок богатыря и ответь на вопросы, опираясь на текст былины и свои наблюдения.

№22 · ЛИШНЕЕ
Рассмотри предметы. Три из них связаны с выбором и испытаниями Ильи Муромца на трёх дорогах от вещего камня. Найди лишний предмет, пришедший из другой сказки.
АБВГ№23 · СИМВОЛЫ
Рассмотри изображения предметов, которые встретились Илье Муромцу или символизируют его выбор. Соотнеси каждую картинку с подходящим понятием.
№24 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
Рассмотри внимательно иллюстрацию к одной из дорог Ильи Муромца и ответь на вопросы, используя свои знания текста былины.

№25 · АНАЛИЗ ТЕКСТА И РИСУНКА
Рассмотри иллюстрацию к былине и ответь на вопросы.

№26 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
Проанализируй художественные детали иллюстрации ко второй поездке Ильи Муромца. Ответь на вопросы, требующие глубокого сопоставления текста былины и визуальных образов.

№27 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
Внимательно изучи художественные детали иллюстрации к финалу третьей поездки. Проанализируй нравственный выбор богатыря, опираясь на текст былины и логику заданий ВПР.

Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 27 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, краткий ответ, соединение, найти лишнее, последовательность, кроссворд, эссе, вопросы по картинке, найди лишнюю картинку, соедини слово и картинку.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 4 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.