Ф.И.
Класс
Разберись, как события сказки связаны между собой: восстанови маршрут героев, причины поступков и важные повороты сюжета.
№1 · ПРОПУСКИ
Восстановите пропущенные звенья завязки и развития действия.
Царь уехал в долгий поход, а царица стала ждать его возвращения. В это время у неё родилась . Царица не дождалась мужа и умерла, а царь вскоре женился на . Новая царица часто смотрела в и узнала, что самой красивой стала падчерица. Тогда она приказала отвести царевну в .
№2 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините героя с его ролью в развитии сюжета. Каждый вариант справа используйте один раз.
№3 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице: восстановите последствия поступков и событий сказки.
| Причина или событие | Последствие | Что изменилось в сюжете |
|---|---|---|
| Царица узнала от зеркала, что царевна красивее её | Царица приказала Чернавке отвести царевну в лес | Возникла главная опасность для героини |
| Царевна встретила семь богатырей | Царевна осталась жить в их доме | Героиня получила защиту и новый временный дом |
| Царевна съела отравленное яблоко | Сюжет привёл к мнимой гибели героини | |
| Елисей обратился к ветру | Ветер указал место, где находится царевна | Герой приблизился к развязке |
№4 · ПРОПУСКИ
Вставьте слова, которые восстанавливают последовательность пребывания царевны у богатырей.
Оказавшись в лесу, царевна увидела терем. В тереме жили богатырей. Они приняли девушку как , а сами отправились на охоту. Когда богатыри узнали, что царевна не хочет выбирать одного из них в мужья, они продолжили относиться к ней как к . Позже царевна встретила старушку, которая принесла ей .
№5 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините событие с частью сюжета, к которой оно относится. Каждый элемент справа используйте один раз.
№6 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице о поисках королевича Елисея.
| Шаг поиска | К кому обращается Елисей | Какую помощь получает |
|---|---|---|
| 1 | К солнцу | Узнаёт, что солнце не видело царевну |
| 2 | К месяцу | Узнаёт, что месяц не встречал царевну |
| 3 | Получает указание искать царевну в пещере | |
| 4 | После найденного гроба |
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПРОПУСКИ
Восстановите ключевые действия в финальной части сказки.
После отравленного яблока царевна не умерла, но стала неподвижной, словно . Богатыри положили её в хрустальный и отнесли в пещеру. Елисей нашёл царевну и поцеловал её. После этого она . Злая царица, увидев, что пророчество зеркала сбылось, .
№8 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините препятствие с тем, благодаря чему оно преодолевается в сюжете.
№9 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу: определите, как каждый эпизод помогает раскрыть главную мысль сказки о верности и победе добра.
| Эпизод | Поступок героя | Как проявляется главная мысль |
|---|---|---|
| Елисей отправляется на поиски | Не отказывается от любимой | |
| Богатыри заботятся о царевне | Принимают её в свой дом | Добро проявляется в помощи слабому |
| Ветер указывает путь | Не скрывает правду от Елисея | Честность помогает приблизить спасение |
| Царица доверяет злости и зависти | Пытается уничтожить соперницу | Зло приводит к гибели самого злого героя |
№10 · ПРОПУСКИ
Восстановите четыре недостающих звена сюжетной цепочки. Следите за причинной связью между событиями.
Злая царица узнаёт от зеркала о красоте царевны и приказывает погубить её. Чернавка оставляет царевну в лесу, но та находит дом семи богатырей. Затем мачеха сама приходит к царевне и угощает её яблоком. После этого . Богатыри помещают царевну в хрустальный гроб, а Елисей начинает поиски. Он обращается к солнцу и месяцу, но только помогает ему найти пещеру. Елисей находит царевну и . В конце злая царица узнаёт правду от зеркала и .
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: заполни пропуски, соединение, таблица.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 4 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
