№1 · ЛИШНЕЕ
1. Изменение настроения
Найди слово, которое не подходит к настроению стихотворения и вечернего пейзажа. Объясни выбор одним словом.
- умиротворение
- тревога
- тишина
- гармония
Ф.И.
Класс
Сравним настроение пушкинского стихотворения и картины Левитана. Учимся замечать образы, краски и чувства, которые объединяют слово и живопись.
№1 · ЛИШНЕЕ
Найди слово, которое не подходит к настроению стихотворения и вечернего пейзажа. Объясни выбор одним словом.
№2 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедини каждую деталь с наблюдением, которое объясняет её роль в сравнении стихотворения и картины.

№3 · КРОССВОРД
Разгадай кроссворд по подсказкам. Все ответы связаны с природными образами стихотворения и вечернего пейзажа.
По горизонтали
По вертикали
№4 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНЕ
Рассмотри изображение и ответь на вопросы по его видимым деталям.

№5 · ТАБЛИЦА
Заполни пропуски в таблице, сравнивая стихотворение и картину по указанным признакам.
| Признак | Стихотворение «Туча» | Картина «Вечерний звон» |
|---|---|---|
| Движение природы | ||
| Звуковые образы | ||
| Роль света |
№6 · ВЫБОР ОТВЕТА
Выбери верное утверждение о различиях между стихотворением и картиной.
№7 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски подходящими литературоведческими терминами.
Картина природы в литературном произведении называется . В живописи такой жанр тоже называют . Повторение одинаковых согласных звуков — это , а повторение гласных звуков — .
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Какое чувство остаётся после ухода грозы и созерцания тихого вечернего пейзажа? Запиши одно точное слово.
№9 · ЛИШНЕЕ
Найди лишний признак: четыре пункта помогают сравнить стихотворение и картину, а один относится только к устройству стихотворной речи.
№10 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедини понятие с подходящим описанием. Выбирай связь по смыслу художественного анализа.
№1 · ЛИШНЕЕ
Найди слово, которое не подходит к настроению стихотворения «Туча». Объясни свой выбор одним словом.
№2 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедини каждый образ или деталь с подходящим наблюдением при сравнении стихотворения «Туча» и репродукции картины «Вечерний звон».

№3 · КРОССВОРД
Разгадай кроссворд по подсказкам. Все ответы связаны со стихотворением «Туча» и картиной «Вечерний звон».
По горизонтали
По вертикали
№4 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНЕ
Рассмотри изображение и ответь на вопросы по его видимым деталям.

№5 · ТАБЛИЦА
Заполни пропуски в таблице, сравнивая стихотворение и картину по указанным признакам.
| Признак | Стихотворение «Туча» | Картина «Вечерний звон» |
|---|---|---|
| Время или состояние природы | ||
| Главный образ | ||
| Настроение |
№6 · ВЫБОР ОТВЕТА
Выбери верное утверждение о том, как поэт и художник передают настроение произведения.
+15 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски словами из литературоведческого словаря.
В стихотворении настроение передаётся с помощью словесных . В картине настроение создают цвет, свет и . Описание природы в литературе называется , а изображение природы на картине — .
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Какое общее настроение можно найти и в стихотворении «Туча», и в картине «Вечерний звон»? Запиши одно точное слово.
№9 · ЛИШНЕЕ
Найди лишний признак: четыре пункта помогают сравнить стихотворение и картину, а один относится только к стихотворной форме.
№10 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедини средство выразительности с примером из стихотворения или с описанием картины. Обрати внимание, что один пример может быть связан с природой, но средства выразительности различаются.
№1 · НАСТРОЕНИЕ
Прочитай строки А. С. Пушкина: «Последняя туча рассеянной бури! / Одна ты несёшься по ясной лазури…» Какое настроение начинает звучать в стихотворении?
№2 · ОБРАЗЫ
В строках «Ты одна навеваешь унылую тень» туча названа действующей: она может «навевать» чувство. Какое средство выразительности помогает представить тучу живым существом?
№3 · КАРТИНА
Вспомни словесное описание репродукции картины И. И. Левитана «Вечерний звон»: над рекой видны спокойный вечерний свет, вода, дальний берег и храм. Какое настроение лучше всего подходит картине?
№4 · СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
Соедини средство выразительности с подходящим примером из темы и объяснением его действия.
№5 · СРАВНЕНИЕ
Распредели признаки по двум произведениям. Каждый признак относится только к одной категории.
Слова для распределения: отражение берега в воде, вечерний свет над рекой, уход грозовой тучи, прояснение после бури, обращение к туче, спокойный вид храма
Стихотворение «Туча»
Картина «Вечерний звон»
№6 · ВЕРНОСТЬ СУЖДЕНИЙ
Определи, верны ли утверждения по содержанию стихотворения «Туча» и словесного описания картины «Вечерний звон». Учитывай только содержание произведений.
№7 · ДЕТАЛИ ОБРАЗА
Заполни таблицу: назови, какую картину в воображении создаёт каждая деталь, и какое настроение она усиливает. Ответы должны соответствовать теме произведения.
| Деталь | Что она помогает представить | Настроение |
|---|---|---|
| ясная лазурь | ||
| вечерний свет над водой | ||
| храм у реки |
№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расставь шаги в таком порядке, чтобы получился план сравнения стихотворения и картины.
№9 · ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
Какое настроение объединяет стихотворение «Туча» и картину «Вечерний звон»? Выбери ответ и два словесных доказательства: одно из строк стихотворения, другое из описания картины.
№10 · РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ
Напиши небольшой отзыв объёмом 60–80 слов. Сравни стихотворение А. С. Пушкина «Туча» и картину И. И. Левитана «Вечерний звон»: назови общее настроение, приведи по одной детали из каждого произведения и объясни, чем отличаются впечатления от поэтического текста и живописного пейзажа.
Объём: 60–80 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 30 заданий: найти лишнее, соединение, кроссворд, вопросы по картинке, таблица, множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, распределение, истина / Ложь, последовательность, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 4 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.