Рабочий лист на тему:

Резервный урок. Средства художественной выразительности в былине: устойчивые выражения, повторы, гипербола, устаревшие слова

Литература4 класс10 заданий
СоединениеСоедини слово и картинкуКраткий ответНайти лишнееНайди лишнюю картинкуВопросы по картинкеЗаполни пропускиИстина / Ложь

Типы заданий

СоединениеСоедини слово и картинкуКраткий ответНайти лишнееНайди лишнюю картинкуВопросы по картинкеЗаполни пропускиИстина / Ложь
Резервный урок. Средства художественной выразительности в былине: устойчивые выражения, повторы, гипербола, устаревшие слова

4 класс · средний

Ф.И.
Класс


Погрузимся в мир русских былин и узнаем, как сказители создавали образы могучих богатырей. Исследуем старинные слова и секреты былинного языка.

1 · СООТВЕТСТВИЕ

3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

1. Средства выразительности

Соедини название художественного средства с его примером из былин.

2 · ОПОЗНАНИЕ

4 ОБЪЕКТА · 2 БАЛЛА

2. Снаряжение богатыря

Рассмотри картинки и соотнеси их со старинными названиями предметов.

АБВГ
  1. Палица
  2. Щит
  3. Конь
  4. Шлем

3 · ТЕРМИН

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

3. Оружие героя

Как в былинах называется богатырское оружие в виде тяжёлой дубинки с утолщением на конце?

4 · ЛИШНЕЕ

ВЫБОР · 2 БАЛЛА

4. Постоянные эпитеты

Найди сочетание слов, которое НЕ является постоянным эпитетом в былинах.

  1. Добрый молодец
  2. Красна девица
  3. Чисто поле
  4. Быстрый автомобиль

5 · ЛОГИКА

РИСУНОК · 2 БАЛЛА

5. Лишний предмет

Посмотри на предметы. Какой из них не мог принадлежать былинному герою?

АБВГ

6 · АНАЛИЗ

ВОПРОСЫ · 2 БАЛЛА

6. Богатырская сила

Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы о приёмах изображения героя.

  1. Какое средство выразительности (художественное преувеличение) передаёт этот рисунок?
  2. Что именно на рисунке изображено неестественно огромным для обычного человека?

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

7 · ПРОПУСКИ

ЭПИТЕТЫ · 2 БАЛЛА

7. Восстанови текст

Вставь пропущенные устойчивые эпитеты в отрывок из былины.

Выезжал Илья из города из Мурома, на своём коне, по полю.

8 · ТЕОРИЯ

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

8. Особенности жанра

Отметь, какие из утверждений о былинах являются верными.

  1. Гипербола — это намеренное преувеличение силы или качеств героя.
  2. Былины всегда писались в рифму, как современные стихи.
  3. В былинах часто встречаются повторы слов для придания напевности.

9 · СЛОВАРЬ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

9. Старинные слова

Соедини устаревшее слово с его современным значением.

10 · ОПОЗНАНИЕ

4 ОБЪЕКТА · 2 БАЛЛА

10. Быт и культура

Соотнеси изображения предметов старины с их названиями.

АБВГ
  1. Кольчуга
  2. Пир
  3. Гусли
  4. Сапоги

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по литературе для 4 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Резервный урок. Средства художественной выразительности в былине: устойчивые выражения, повторы, гипербола, устаревшие слова»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: соединение, соедини слово и картинку, краткий ответ, найти лишнее, найди лишнюю картинку, вопросы по картинке, заполни пропуски, истина / Ложь.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 4 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.