ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Наблюдение за художественными особенностями текста, языком авторской сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

Литература4 класс25 заданий
Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеНайти лишнееТаблицаПоследовательностьКроссворд

Типы заданий

Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеНайти лишнееТаблицаПоследовательностьКроссворд
Наблюдение за художественными особенностями текста, языком авторской сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

4 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Рассмотрим, как А. С. Пушкин оживляет сказочный мир с помощью слов, повторов и образов. Внимательное чтение поможет заметить, как язык создаёт настроение и раскрывает героев.

№1 · ОБРАЗЫ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Сказочный образ

Прочитай строку: «Ветер, ветер! Ты могуч…». Какой образ обращается к ветру?

  • Царь обращается к ветру.
  • Ветер обращается к царю.
  • Богатыри обращаются к ветру.

№2 · СЛОВА

1 ПРОПУСК · 1 БАЛЛ

2. Повтор в обращении

Восстанови слово, которое повторяется в обращении царя к ветру.

«, ветер! Ты могуч…»

№3 · ГЕРОИ

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

3. Кому помогает ветер

В сказке царь спрашивает ветер о царевне. Какой ответ по смыслу даёт ветер: нашёл он царевну или нет?

№4 · СРАВНЕНИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

4. Сравнение в описании

Прочитай строки: «Под косой луна блестит, / А во лбу звезда горит». Какой небесный свет сравнивается со звездой на челе царевны?

  • Звезда.
  • Луна.
  • Солнце.

№5 · НАСТРОЕНИЕ

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

5. Настроение строки

Какое настроение создаёт описание царевны строками «Под косой луна блестит, / А во лбу звезда горит»?

№6 · ПОВТОРЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Как работает повтор

Определи, верны ли утверждения о повторе слов в сказке. Оценивай только то, что сказано о художественном тексте.

  1. Повтор «Ветер, ветер!» помогает услышать настойчивое обращение.
  2. Повтор всегда нужен только для того, чтобы увеличить число строк.
  3. Повторяющиеся слова могут сделать речь героя выразительнее.
  4. Если слово повторено, оно обязательно теряет своё значение.

№7 · СЛОВАРЬ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

7. Слова и впечатления

Соедини слово или выражение из сказки с впечатлением, которое оно помогает создать.

№8 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИЁМЫ

4 ПРИМЕРА · 2 БАЛЛА

8. Узнай художественный приём

Распредели примеры по двум группам: повтор слов и образное описание. Каждый пример отнеси к одной группе.

Слова для распределения: «А во лбу звезда горит», «Свет мой, зеркальце! Скажи…», «Под косой луна блестит», «Ветер, ветер!»

Повтор слов

Образное описание

№9 · ИНТОНАЦИЯ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

9. Выразительность обращения

Реши, верны ли утверждения об обращении «Ветер, ветер! Ты могуч…». Оценивай его роль и звучание в сказке.

  1. В строке герой обращается к ветру как к собеседнику.
  2. Обращение помогает сделать речь героя выразительной.
  3. Повтор слова «ветер» показывает, что герой не хочет разговаривать.
  4. В строке ветер назван могучим.

№10 · СЛОВЕСНЫЕ ОБРАЗЫ

4 ПРИМЕРА · 2 БАЛЛА

10. Какое описание лишнее

Найди пример, который не относится к описанию красоты царевны в приведённых строках.

  1. Под косой луна блестит
  2. Во лбу звезда горит
  3. Царица говорит с зеркальцем
  4. Царевна описана через сияние небесных светил

№11 · СМЫСЛ И ОБРАЗ

1 ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

11. Смысл образного описания

В строках «Под косой луна блестит, / А во лбу звезда горит» найди общий признак двух образов. Объясни, как он помогает представить царевну.

№12 · ХАРАКТЕР ГЕРОЯ

3 ПРИМЕРА · 3 БАЛЛА

12. Слова о царевне и царице

Заполни таблицу: назови впечатление, которое создаёт каждая цитата. Используй только слова и смысл приведённых строк.

ЦитатаКакое качество или впечатление передаёт
«Под косой луна блестит»
«А во лбу звезда горит»
«Свет мой, зеркальце! Скажи…»

№13 · СОЗДАНИЕ ОБРАЗА

1 ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

13. Зачем нужны небесные образы

Прочитай строки «Под косой луна блестит, / А во лбу звезда горит». Объясни, почему автор использует образы луны и звезды, а не просто говорит, что царевна красива. Подкрепи ответ словами из строк.

+13 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№14 · СЛУШАЕМ ТЕКСТ

4 СЛОВА · 3 БАЛЛА

14. Построй выразительное чтение

Расположи действия чтеца в удобном порядке, чтобы выразительно прочитать строки «Ветер, ветер! Ты могуч…».

  1. Найти слова, которые повторяются.
  2. Прочитать строки, ясно произнося каждое слово.
  3. Понять, с каким чувством герой обращается к ветру.
  4. Решить, какие слова нужно выделить голосом.

№15 · СЛОВАРЬ СКАЗКИ

8 СЛОВ · 3 БАЛЛА

15. Ключевые слова сказки

Разгадай кроссворд по подсказкам. Все ответы связаны с героями и художественными образами сказки.

По горизонтали

  1. Она горит во лбу царевны.
  2. Главная героиня, дочь царя.
  3. Семь братьев, живущих в лесном тереме.
  4. Отец царевны.

По вертикали

  1. С ним разговаривает царица.
  2. На ней блестит луна в описании царевны.
  3. Она блестит под косой царевны.
  4. К нему обращается царь.

№1 · ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Особенность авторской сказки

Выберите верное утверждение об авторской сказке А. С. Пушкина.

  • В ней соединяются народные сказочные мотивы и индивидуальный авторский язык.
  • В ней отсутствуют волшебные события, потому что это бытовой рассказ.
  • В ней все герои изображены только как исторические лица.
  • В ней нет повторов, ритма и выразительных описаний.

№2 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА

4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

2. Назови приёмы

Заполните пропуски названиями художественных особенностей текста.

Повтор одинаковых или похожих слов для усиления выразительности — это . Образное определение предмета или героя — это . Сопоставление одного предмета с другим при помощи слов «как», «словно» — это . Устойчивое начало сказочного повествования, например «Жили-были», — это .

№3 · ЯЗЫК СКАЗКИ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Верно или неверно?

Определите, верны ли утверждения о языке и построении пушкинской сказки.

  1. В сказке заметны повторы, которые помогают передать её напевность.
  2. Авторская сказка полностью лишена признаков народной сказки.
  3. Описания природы и героев помогают читателю представить события ярче.
  4. В тексте используются только нейтральные слова без эмоциональной окраски.

№4 · ОБРАЗНЫЕ СЛОВА

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

4. Соотнеси приём и его роль

Соедините художественный приём с его ролью в тексте. Каждый вариант справа используется один раз.

№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ЭТАПА · 1 БАЛЛ

5. Как наблюдать за языком текста

Расположите этапы работы с отрывком в правильном порядке: от первого чтения к выводу.

  1. Прочитать отрывок внимательно.
  2. Найти выразительные слова, повторы или сравнения.
  3. Сформулировать, какое впечатление создают найденные средства.
  4. Объяснить, какую роль играет найденный приём.

№6 · ГЕРОИ И ИХ РЕЧЬ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

6. Речь героев

Почему диалоги и обращения героев важны для понимания сказки? Выберите один ответ.

  • По речи можно заметить отношения героев и особенности их характеров.
  • Диалоги нужны только для увеличения объёма произведения.
  • Речь героев всегда одинаковая и ничего о них не сообщает.
  • Обращения героев заменяют описание всех событий.

№7 · НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ТЕКСТОМ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

7. От наблюдения к выводу

Заполните пропуски, используя литературоведческие термины.

Слова, которые помогают представить цвет, размер, настроение или характер предмета, называют . Разговор двух или нескольких героев — это . Повторяющийся в сказках оборот, который создаёт особое начало или завершение, называют .

№8 · СЮЖЕТ И ХУДОЖЕСТВЕННОСТЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

8. Что создаёт сказочный мир?

Определите, верны ли утверждения о том, как в произведении создаётся сказочный мир.

  1. Волшебные предметы и необычные события помогают отнести произведение к сказке.
  2. Повторяющиеся действия и испытания делают развитие событий более сказочным.
  3. Сказочный мир создаётся только перечислением имён персонажей.
  4. Добро и зло в сказке никак не противопоставлены.

№9 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

9. Наблюдения за текстом

Заполните скрытые ячейки таблицы: укажите, что именно наблюдает читатель и какой эффект это создаёт.

Элемент текстаНаблюдениеХудожественный эффект
Повтор
Эпитет
Сравнение
Диалог

№10 · КРАТКИЙ ВЫВОД

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

10. Главная особенность языка

Как одним словом можно назвать сочетание признаков народной сказки и индивидуальной манеры писателя в произведении?

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 4 класса

Начало сказки «Конек-Горбунок»Составление устного рассказа «Герой, который мне больше всего запомнился»Сходство фольклорных произведений и литературных сказок А.С. Пушкина, В.А. Жуковского по тематике, художественным образам («бродячие» сюжеты)Обобщающий урок по произведению А. С. Пушкина "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях"Кроссворд по вопросам о фольклоре, баснях и литературных произведенияхВосприятие пейзажной лирики А. С. Пушкина: средства художественной выразительности в стихотворении «Зимняя дорога»БасниОлицетворение, сравнение, эпитеты, метафора, повторыЗимняя дорогаДары ТерекаОбраз Суворова в произведении С. Григорьева «Детство Суворова»Картины осени в лирических произведениях А.С. Пушкина: сравнения, эпитеты, олицетворения

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Наблюдение за художественными особенностями текста, языком авторской сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 25 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, истина / Ложь, соединение, распределение, найти лишнее, таблица, последовательность, кроссворд.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 4 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.