№1 · СООТВЕТСТВИЕ
1. Герои и их атрибуты
Соедини персонажа серии с предметом или существом, которое неразрывно с ним связано.
Ф.И.
Класс
Готов отправиться в мир, где магия скрыта за обычными московскими улицами? Проверь свои знания о Мефодии и докажи, что достоин стать настоящим стражем!
№1 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини персонажа серии с предметом или существом, которое неразрывно с ним связано.
№2 · ТАБЛИЦА
Сравни две силы, действующие в мире книги, по их ключевым характеристикам.
| Характеристика | Светлые стражи | Тёмные стражи |
|---|---|---|
| Место обитания | ||
| Крылья | ||
| Главная цель |
№3 · УЗНАВАНИЕ
Соедини название артефакта с его изображением.



№4 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как звали могущественного мечника и главу московского отделения Тёмных стражей, который стал наставником Мефодия?
№5 · КРОССВОРД
Разгадай кроссворд по событиям первой книги «Маг полуночи».
По горизонтали
По вертикали
№6 · КАТЕГОРИИ
Распредели персонажей по их принадлежности к Свету, Тьме или миру людей.
Слова для распределения: Мефодий, Улита, Эссиорх, Ната Вихрова, Череп, Арей, Лигул, Дафна, Троил
Свет
Тьма
Люди/Маги
№7 · ЭССЕ
Почему Мефодию Буслаеву было сложно выбрать между Светом и Тьмой? Объясни, какие качества героя мешали ему стать однозначно злым.
Объём: 80–150 слов
№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположи события первой книги в хронологическом порядке.
№9 · РАСКРАСКА
Раскрась Дафну. Помни, что её крылья — символ чистоты, а флейта — её голос.
Постройте: Схематичный набросок стража
№10 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Верны ли следующие утверждения о законах мира Мефодия Буслаева?
№11 · ЛИШНЕЕ
Найди существо, которое НЕ относится к миру Тьмы.
№12 · ВЫБОР
Каким уникальным даром обладал Мефодий Буслаев как будущий повелитель тьмы?
№13 · АНАЛИЗ РИСУНКА
Рассмотри схему Москвы и ответь на вопросы.
На карте отмечены важные точки для стражей.
Карта города
13.1 Какое здание на Большой Дмитровке скрыто под точкой A?
13.2 Почему магические существа стараются не приближаться к Кремлю?
№14 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски в тексте о светлом мире.
В Эдеме нет теней, потому что свет там исходит от . Главным стражем, отвечающим за обучение новичков, является .
№15 · ЛИШНЯЯ КАРТИНКА
Найди лишний символ, который не принадлежит к магическому инвентарю стражей.




№16 · ЦИТАТЫ
Соедини цитату с персонажем, которому она принадлежит.
№17 · ТАБЛИЦА
Сравни двух ярких героинь серии.
| Имя | Природа | Отношение к Мефодию |
|---|---|---|
| Дафна | ||
| Улита |
№18 · УЗНАВАНИЕ
Соедини описание с картинкой существа.


№19 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как называется самая первая книга в серии о Мефодии Буслаеве?
№20 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как в книгах Дмитрия Емца называются девы-воительницы, которые сражаются на стороне Света и летают на копьях?
№1 · ВЫБОР
Какая основная задача стояла перед Мефодием как перед будущим повелителем Тьмы в начале его обучения?
+21 задание в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · КАТЕГОРИИ
Распредели персонажей по их истинной принадлежности к сторонам конфликта или нейтралитету.
Слова для распределения: Петр Депресняк, Курцио, Иван, Корнеев, Шмыга, Багров, Троил, Эссиорх, Лигул
Свет
Тьма
Люди и маги
№3 · АНАЛИЗ РИСУНКА
Изучи схему расположения магических сил и ответь на вопросы.

№4 · СООТВЕТСТВИЕ
Установи соответствие между персонажем и его отличительным знаком или привычкой.
№5 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
В каком здании по номеру на улице Большая Дмитровка располагалась штаб-квартира Тёмных стражей в Москве?
№6 · ЛИШНЕЕ
Выбери существо, которое никогда не служило силам Тьмы (Тартару).
№7 · ТАБЛИЦА
Сравни природу магии Света и Тьмы по предложенным критериям.
| Критерий | Свет | Тьма |
|---|---|---|
| Источник энергии | ||
| Отношение к эйдосам | ||
| Тип перемещения |
№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Восстанови порядок событий, которые привели Мефодия к его наставнику.
№9 · ПРОПУСКИ
Дополни предложения о мрачной обители Тёмных стражей.
В Тартаре время течет иначе, а правителем этого места является . Главным страхом любого тёмного стража является полная потеря , накопленных за века.
№10 · ЦИТАТЫ
Угадай, кто из персонажей мог произнести эти слова.
№11 · КРОССВОРД
Заполни сетку словами, связанными с миром Емца.
По горизонтали
По вертикали
№12 · РАСКРАСКА
Перед тобой схематичное изображение меча древнего мага. Раскрась его, выделив руны.

Лезвие — стальным, рукоять — золотым, а магические руны — ярко-синим цветом.
№13 · ЭССЕ
Как ты считаешь, почему Арей, будучи тёмным стражем, проявлял к Мефодию почти отеческие чувства? Помогло ли это Мефодию сделать правильный выбор?
Объём: 80–150 слов
№14 · ЛИШНЯЯ КАРТИНКА
Найди предмет, который валькирии НЕ используют в бою или для передвижения.




№15 · УЗНАВАНИЕ
Соотнеси магический предмет с его названием.



№16 · УЗНАВАНИЕ
Соедини описание с обликом существа.


№17 · ТАБЛИЦА
Сравни двух лидеров Тартара.
| Имя | Стиль руководства | Отношение к Мефодию |
|---|---|---|
| Арей | ||
| Лигул |
№18 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как звали главу московского отделения Светлых стражей, который всегда ходил с белым посохом?
№19 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как называется вторая книга серии, где Мефодий продолжает свое обучение у Арея?
№20 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определи, какие из фактов о мире Мефодия являются правдивыми.
№21 · ЭССЕ
Мефодий Буслаев постоянно стоит перед выбором между Светом и Тьмой. Напиши, почему этот конфликт кажется тебе самым важным в серии книг. Какие качества помогают героям не совершать непоправимых ошибок и оставаться верными своим друзьям? Постарайся привести примеры из сюжета. Объём: 80–120 слов.
Объём: 80–120 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 41 заданий: соединение, таблица, соедини слово и картинку, краткий ответ, кроссворд, распределение, эссе, последовательность, математический рисунок, истина / Ложь, найти лишнее, множественный выбор, taskGroup, заполни пропуски, найди лишнюю картинку, вопросы по картинке, раскраска.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 4 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.