№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Создательница мира
Укажите имя и фамилию финской писательницы, подарившей нам историю о приключениях Муми-папы.
Типы заданий
Краткий ответЗаполни пропускиТаблицаПоследовательностьСоедини слово и картинкуРаспределениеМножественный выборЭссеСоединение
Туве Янссон Мемуары Муми-папы
Ф.И.
Класс
Отправляемся в прошлое Муми-папы! Давай вспомним его юность, верных друзей и удивительные приключения на борту «Морского оркестра».
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
2. Жизнь в приюте
Заполните пропуск в предложении о ранних годах героя.
В детстве Муми-папа чувствовал себя очень одиноким в приюте, где всем заправляла строгая и любящая порядок .
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
3. Характеры друзей
Заполните таблицу, выбрав основную черту каждого из спутников Муми-папы.
| Имя героя | Главная черта |
|---|---|
| Муми-папа | |
| Фредриксон | |
| Шнырёк |
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
4. Начало пути
Восстановите последовательность событий в начале истории.
- Муми-папа оставляет письмо и сбегает из приюта.
- Встреча с Фредриксоном и знакомство с его планами.
- Первое плавание на корабле «Морской оркестр».
№5 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
5. Узнай героя
Соотнесите имя персонажа с его внешним описанием.
- Муми-папа
- Фредриксон
- Шнырёк
№6 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
6. Личные вещи
Распределите вещи по их владельцам.
Слова для распределения: Коллекция пуговиц, Кофейная жестянка, Гаечный ключ, Навигационная карта
Фредриксон
Шнырёк
№7 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
7. Тайное убежище
Где жил Шнырёк до того, как присоединился к команде?
№8 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
8. Ценность истории
Почему Муми-папа считал, что его приключения заслуживают того, чтобы о них узнали все? Напишите 2-3 предложения.
Объём: 30–80 слов
№9 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
9. Необычные знакомства
Соедините героя с его яркой чертой или привычкой.
№10 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
10. Встреча с Самодержцем
Какое впечатление произвел Самодержец на друзей при первой встрече в его королевстве?
№11 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
11. Ошибки в искусстве
Вспомните, как изменилось название корабля из-за невнимательности.
Фредриксон мечтал назвать судно «Морской », но из-за спешки Шнырёк написал на борту «Морской ».
№12 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
12. Испытания в пути
Заполните таблицу, вспомнив, как герои справлялись с трудностями.
| Угроза | Что случилось | Способ спасения |
|---|---|---|
| Буря | ||
| Привидение | ||
| Морра |
№13 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
13. Путь к дому
Расположите события путешествия в хронологическом порядке.
- Строительство корабля и его спуск на воду.
- Знакомство с Юксаре и его философией свободы.
- Посещение острова Хаттифнаттов.
- Основание Муми-дола и постройка дома.
№14 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
14. Обитатели мира
Соотнесите название существа с описанием его внешности.
- Хаттифнатты
- Привидение
- Клипдасы
№15 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
15. Роли в команде
Распределите качества между Муми-папой и Фредриксоном.
Слова для распределения: Ответственность, Чувствительность, Технический склад ума, Хладнокровие, Поиск славы, Воображение
Муми-папа
Фредриксон
№16 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
16. Философия Юксаре
Чему научил молодого Муми-папу его друг Юксаре (отец Снусмумрика)?
№17 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
17. Смысл путешествия
Как изменился характер Муми-папы от начала его мемуаров до момента основания Муми-дола? Напишите развернутый ответ (80–120 слов).
Объём: 80–150 слов
№18 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
18. Жизненные позиции
Соотнесите высказывание с персонажем, которому оно ближе всего по духу.
№19 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
19. Уроки прошлого
Почему Муми-папа, несмотря на все опасности, вспоминает свою юность с такой теплотой и гордостью?
№20 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
20. Итог мемуаров
Вставьте слова в итоговое размышление автора книги.
Заканчивая свои записи, Муми-папа понимает: самое важное не то, кем ты был, а то, кто с тобой рядом. Его мемуары — это памятник великой и напоминание о том, что каждый заслуживает своего .
№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Родина писательницы
Напишите название страны, в которой жила и создавала свои книги Туве Янссон.
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
2. Находка на пороге
Заполните пропуск в предложении о начале жизни героя.
Маленького Муми-папу нашли завернутым в обыкновенную на крыльце приюта.
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
3. Кто есть кто?
Заполните таблицу, указав главную мечту или занятие каждого героя.
| Имя героя | Мечта или занятие |
|---|---|
| Юксаре | |
| Самодержец | |
| Муми-папа |
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
4. Строительство «Окестра»
Восстановите последовательность появления корабля.
- Фредриксон показывает Муми-папе чертеж речного парохода.
- Друзья красят корабль в ярко-красный цвет.
- Эдвард Дронт нечаянно помогает спустить судно на воду.
№5 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
5. Галерея персонажей
Соедините имя персонажа с его внешним обликом.
- Юксаре
- Самодержец
- Клипдас
№6 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
6. Вещи и их владельцы
Распределите предметы по их законным владельцам.
Слова для распределения: Старая трубка, Помятая шляпа, Тетрадь для мемуаров, Черная шляпа-цилиндр
Муми-папа
Юксаре
+25 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
7. Правитель страны
Кто пригласил друзей в свой замок на острове?
№8 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
8. Смысл приключений
Почему Муми-папа считал, что жизнь в приюте ему не подходит? Объясните его чувства.
Объём: 30–80 слов
№9 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
9. Существа и привычки
Соедините героя с его необычной привычкой или свойством.
№10 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
10. Секрет Фредриксона
Какое удивительное свойство было у корабля «Морской оркестр», которое позволило героям спастись от опасности?
№11 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
11. Загадочный «Окестр»
Вспомните, как именно изменилось название корабля из-за невнимательности.
Шнырёк пропустил букву , и на борту вместо слова «Оркестр» появилось странное слово «».
№12 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
12. Герои и их страхи
Заполните таблицу, описывающую переживания персонажей.
| Герой | Чего боялся | Как преодолел страх |
|---|---|---|
| Муми-папа | ||
| Шнырёк | ||
| Фредриксон |
№13 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
13. Путь к Королю
Расставьте события путешествия по порядку.
- Встреча со Шнырьком в его жестяной банке.
- Борьба с огромными морскими волнами.
- Побег от стаи голодных Клипдасов.
- Торжественный прием в саду Самодержца.
№14 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
14. Опасные встречи
Соотнесите описание существа с его образом.
- Морской черт
- Привидение
- Хемулиха
№15 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
15. Мир Юксаре и Шнырька
Распределите черты образа жизни между отцом Снусмумрика (Юксаре) и отцом Сниффа (Шнырьком).
Слова для распределения: Игнорирование табличек, Постоянная суета, Сбор пуговиц, Жизнь в банке, Сон в траве, Безразличие к вещам
Юксаре (Бездельник)
Шнырёк (Коллекционер)
№16 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
16. Философия Юксаре
Почему Юксаре считал, что таблички «По газонам не ходить» — это самое вредное, что придумали люди?
№17 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
17. Дом и дорога
В начале книги Муми-папа мечтает о побеге, а в конце — о доме. Как изменилось его понимание счастья за время путешествия? (80–120 слов).
Объём: 80–150 слов
№18 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
18. Жизненные позиции
Соотнесите высказывание с персонажем, который мог бы его произнести.
№19 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
19. Тайна Хаттифнаттов
Как вы думаете, почему Муми-папа, несмотря на свою любовь к общению, чувствовал странное притяжение к молчаливым Хаттифнаттам?
№20 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
20. Урок мемуаров
Завершите мысль о главном открытии Муми-папы.
Муми-папа понял, что даже самому отважному иногда хочется вернуться туда, где его любят. Истинная ценность мемуаров не в подвигах, а в , которые делили с тобой .
№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Создательница Муми-мира
Укажите имя и фамилию финской писательницы, подарившей нам историю о Муми-папе.
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
2. Начало истории
Заполните пропуск в предложении о происхождении героя.
Маленького Муми-папу нашли в обычной , обёрнутой в газету, у порога приюта.
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
3. Команда «Морского оркестра»
Заполните таблицу, указав главную мечту или занятие каждого героя.
| Имя героя | Мечта или занятие |
|---|---|
| Муми-папа | |
| Фредриксон | |
| Юксаре |
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
4. Путь к свободе
Восстановите последовательность первых шагов Муми-папы в большом мире.
- Побег из приюта Хемулихи ночью.
- Блуждание в одиночестве по лесу.
- Знакомство с изобретателем Фредриксоном.
№5 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
5. Узнай героя
Соотнесите имя персонажа с его характерным обликом.
- Муми-папа
- Юксаре
- Эдвард Дронт
№6 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
6. Багаж путешественников
Разделите предметы по их владельцам.
Слова для распределения: Гаечный ключ, Чертёж мотора, Мягкая трава для сна, Старая трубка
Фредриксон
Юксаре
№7 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
7. Тайное убежище
Где Фредриксон строил свой корабль?
№8 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
8. Зачем писать мемуары?
Как ты думаешь, почему Муми-папе было важно записать историю своей юности именно в виде мемуаров?
Объём: 30–80 слов
№9 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
9. Необычные знакомства
Соотнесите персонажа и его роль в приключениях.
№10 · ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
10. Хобби Шнырька
Что именно собирал Шнырёк и в какой ёмкости он это хранил?
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 3 класса
Народные промыслы: Дымковская игрушка, Хохлома, Кабальтовая сеткаНародные песниРабота с текстомВ мире книг. Волшебная сказка. Устное народное творчествоОсобенности построения (композиция) волшебной сказки: составление плана. На примере русской народной сказки «Иван- царевич и серый волк»Как муравьишка домой спешилИ. А. Крылов. «Ворона и Лисица»Зощенко. Великие путешественникиСказка «Царевна-лягушка»Ф.И. Тютчев. «Листья»Сестрица Алёнушка и братец ИванушкаСоотнесение заглавия и главной мысли рассказа Д.Н. Мамина- Сибиряка «Приёмыш»
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Туве Янссон Мемуары Муми-папы»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 50 заданий: краткий ответ, заполни пропуски, таблица, последовательность, соедини слово и картинку, распределение, множественный выбор, эссе, соединение.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 3 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.