Э. Сетон-Томпсон «Чинк»

2 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

1. Обстановка и условия

Заполни пропуски в описании обстоятельств, в которых оказался главный герой.

Хозяин Чинка, Билл, отправился в ближайший город , оставив щенка охранять лагерь. Самым опасным и коварным врагом для маленького героя стал старый , который постоянно выжидал момента для нападения.

5 СОБЫТИЙ · 4 БАЛЛА

2. Путь героя

Восстанови последовательность событий в рассказе, начиная с самого раннего.

1. Билл отдаёт Чинку строгий приказ «Охраняй!» и уезжает.
2. Койот обнаруживает, что щенок остался один, и начинает его запугивать.
3. Чинк четыре дня сидит без еды, не отходя от палатки ни на шаг.
4. Билл возвращается и видит измождённого, но верного щенка.
5. Выстрел хозяина прогоняет мучителя-койота навсегда.

1 ВЫБОР · 3 БАЛЛА

3. Трансформация образа

Как меняется отношение автора и читателя к Чинку к концу рассказа?

• От снисходительной насмешки над «глупым щенком» к глубокому уважению его верности.
• От жалости к слабому существу к разочарованию в его трусости.
• От восхищения его красотой к грусти из-за его одиночества.
• Отношение не меняется, Чинк остаётся просто забавным домашним питомцем.

4 ПАРЫ · 4 БАЛЛА

4. Герои и их качества

Соотнеси персонажа или место с его ключевой характеристикой в этом произведении.

2 ПРОПУСКА · 5 БАЛЛОВ

5. Уроки преданности

Заверши вывод о главной мысли рассказа, используя подходящие по смыслу слова.

История Чинка доказывает, что даже маленькое и неопытное существо способно на поступок, если в его сердце живет настоящая к своему хозяину.

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

1. Животный мир рассказа

Какого животного точно не было в лесах, где разворачивались события рассказа?

1. Горный койот
2. Верховая лошадь
3. Африканский лев
4. Домашняя собака

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

2. Цель поездки

С какой целью Билл Уокер отправился в город, оставив Чинка на посту?

• Закупить продукты и необходимое снаряжение
• Навсегда бросить щенка в лесу
• Найти для Чинка нового хозяина

3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

3. Кто есть кто?

Соедините имя персонажа с его ролью в этой истории.

2 БАЛЛА

4. Сила воли

Что помешало Чинку съесть аппетитный окорок, когда он страдал от сильного голода в одиночестве?

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

5. Развитие событий

Расположите события в том порядке, в котором они происходили в книге.

1. Чинк задирает койота, чувствуя себя в безопасности рядом с хозяином.
2. Билл Уокер уезжает, оставляя щенка сторожить имущество.
3. Чинк мужественно защищает окорок от нападок койота несколько дней.
4. Билл возвращается и понимает, какой героический поступок совершил его пес.

1 БАЛЛ

6. Первое впечатление

Каким автор рисует Чинка в первых главах (его нрав или манеру игры)?

2 СЛОВА · 2 БАЛЛА

7. Урок рассказа

Впишите слова, подходящие по смыслу, чтобы завершить вывод о герое.

История Чинка доказывает, что даже самое маленькое способно на проявление великой и стойкости.

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

8. Качества героя

Какое из этих качеств НЕ проявил Чинк во время испытания в лагере?

1. Ответственность
2. Трусость
3. Терпение
4. Стойкость

3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

9. Детали обстановки

Свяжите предмет из жизни Чинка с тем значением, которое он имел в рассказе.

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

1. Цель поездки

С какой целью Билл Уокер отправился в город, оставив Чинка на посту?

• Закупить продукты и необходимые припасы
• Навестить старых друзей в соседнем поселении
• Продать шкуры добытых на охоте зверей

3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

2. Символы рассказа

Соотнесите значимый предмет из текста с его ролью в истории Чинка.

1 БАЛЛ

3. Первое впечатление

Как автор описывает поведение Чинка, когда тот находился под защитой хозяина?

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

4. Цепочка событий

Расположите события в том порядке, в котором они происходили в рассказе.

1. Чинк дразнит старого койота, прячась за ногами Билла Уокера.
2. Хозяин уезжает, приказав Чинку стеречь лагерь и еду.
3. Койот понимает, что щенок остался один, и начинает его изводить.
4. Билл возвращается и видит, что всё имущество осталось в целости.

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

5. Животный мир

Какое из этих животных ни разу не упоминалось в рассказе Сетона-Томпсона?

1. Койот
2. Олень
3. Лошадь
4. Кенгуру

3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

6. Кто есть кто

Соедините героя и наиболее точное определение его характера.

2 СЛОВА · 2 БАЛЛА

7. Урок рассказа

Заполните пропуски в предложении, выражающем главную мысль произведения.

История Чинка учит нас тому, что истинная проявляется в поступках, а верность долгу важнее, чем собственный .

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

8. Перемены в Чинке

Какое качество НЕ подходит для описания Чинка в финале рассказа, когда он выдержал испытание?

1. Стойкость
2. Ответственность
3. Легкомыслие
4. Терпение

2 БАЛЛА

9. Сила воли

Что именно помогло Чинку не тронуть еду, когда он страдал от голода несколько дней?

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

1. Приказ хозяина

Что именно Билл Уокер строго-настрого запретил Чинку делать в своё отсутствие?

• Уходить далеко в лес на охоту
• Подпускать кого-либо к палатке и вещам
• Играть с другими собаками из соседнего лагеря

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

2. Место действия

Какое из этих мест НЕ упоминалось и не описывалось в рассказе про Чинка?

1. Городской парк аттракционов
2. Горный лагерь в лесу
3. Дорога в ближайший городок
4. Сосновый бор