ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Смысл названия и символика пьесы. Драма «Гроза» в русской критике (копия)

Литература10 класс10 заданий
Множественный выборСоединениеЗаполни пропускиИстина / ЛожьНайти лишнееПоследовательностьКраткий ответ

Типы заданий

Множественный выборСоединениеЗаполни пропускиИстина / ЛожьНайти лишнееПоследовательностьКраткий ответ
Смысл названия и символика пьесы. Драма «Гроза» в русской критике (копия)

10 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберем многогранную символику пьесы и проанализируем знаменитый спор критиков о судьбе Катерины. Эти задания помогут вам подготовиться к сочинению по творчеству А. Н. Островского.

№1 · СИМВОЛИКА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Многозначность названия

В чем заключается основной смысл названия пьесы «Гроза» с точки зрения её символики?

  • Название объединяет природное явление, социальное потрясение и внутреннее очищение героини.
  • Название указывает только на метеорологическое явление, сопровождающее финал.
  • Это метафора исключительно деспотичной власти Дикого и Кабанихи.
  • Слово «Гроза» символизирует только технический прогресс и изобретение громоотвода.

№2 · КРИТИКА

3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

2. Критики и их статьи

Соотнесите автора критической статьи о «Грозе» с её названием.

№3 · ПРОПУСКИ

2 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

3. Символ Волги

Заполните пропуски в предложении, описывающем значение образа реки в пьесе.

В драме река Волга символизирует одновременно души Катерины и границу между земным миром и .

№4 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Литературная полемика

Оцените истинность утверждений о критических оценках пьесы.

  1. Н. А. Добролюбов считал самоубийство Катерины проявлением силы и протеста.
  2. Д. И. Писарев полностью согласился с Добролюбовым в оценке характера героини.
  3. А. А. Григорьев видел в Островском прежде всего создателя народной трагедии.
  4. Понятие «Тёмное царство» было впервые введено А. С. Пушкиным.

№5 · ЛИШНЕЕ

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

5. Символический ряд

Выберите объект, который НЕ является значимым символом в художественном пространстве пьесы «Гроза».

  1. Ключ от калитки
  2. Птица (полет)
  3. Громоотвод
  4. Железная дорога

№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

6. Развитие образа грозы

Расположите события в порядке нарастания символического напряжения, связанного с темой грозы.

  1. Предсказания сумасшедшей барыни о «геенне огненной».
  2. Размышления Кулигина о грозе как о «благодати» и электричестве.
  3. Всенародное покаяние Катерины во время ударов грома.
  4. Трагический финал и осознание Тихоном своей несвободы.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ТЕРМИН

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

7. Определение Добролюбова

Как Н. А. Добролюбов назвал социально-бытовую среду города Калинова, подавляющую человеческую личность?

№8 · КРИТИКА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

8. Позиция Писарева

Какую характеристику Катерине давал Д. И. Писарев в своей статье?

  • Он считал её экзальтированной женщиной, чей протест бессмыслен и нелеп.
  • Он видел в ней сознательного борца за права угнетенного народа.
  • Он называл её «идеальным типом русской женщины».
  • Он утверждал, что она — единственный положительный персонаж драмы.

№9 · ЦИТАТА

2 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

9. Знаменитая метафора

Заполните пропуски в классическом определении Добролюбова.

В статье «Луч света в тёмном царстве» критик пишет: «Характер Катерины составляет в ».

№10 · СИМВОЛИКА

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

10. Герои и символические детали

Свяжите персонажа с предметом или понятием, которое имеет для него символическое значение в тексте.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Введение в курс литературы второй половины XIX века. А.Н. Островский: жизнь, творчество, мир драмы «Гроза»

Рабочий листЛитература10 класс10 заданий

Обобщающее повторение: произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя

Рабочий листЛитература10 класс10 заданий

Смысл названия романа «Преступление и наказание». Роль финала

Рабочий листЛитература10 класс10 заданий

Другие темы по литературе для 10 класса

Введение в курс литературы второй половины XIX века. А.Н. Островский: жизнь, творчество, мир драмы «Гроза»Обобщающее повторение: произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. ГоголяСмысл названия романа «Преступление и наказание». Роль финалаГород Калинов и его обитателиСюжет и проблематика романа «Отцы и дети»Один день жизни Ильи Ильича ОбломоваСоциально-философский смысл романа «Обломов». Русская критика о романе. Понятие «обломовщина»М.Ю. Лермонтов. Печорин и ГрушницкийОбобщающее повторение: произведения А.С. Пушкина. Стихотворения, романы «Евгений Онегин» и «Капитанская дочка»Л.Н. Толстой и татарский языкОбобщающее повторение: произведения М.Ю. Лермонтова. Стихотворения. Роман «Герой нашего времени»Тематика и проблематика пьесы «Гроза». Особенности сюжета и своеобразие конфликта

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Смысл названия и символика пьесы. Драма «Гроза» в русской критике»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, соединение, заполни пропуски, истина / Ложь, найти лишнее, последовательность, краткий ответ.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.