№1 · ЛИШНЕЕ
1. Герои странствия
Найдите лишнего персонажа среди участников поиска счастливого человека.
- Роман
- Демьян
- Гриша Добросклонов
- Ермила Гирин
Типы заданий
Найти лишнееМножественный выборИстина / ЛожьПоследовательностьРаспределениеЗаполни пропускиСоединениеКраткий ответТаблицаЭссе
Проблемы счастья и смысла жизни в поэме «Кому на Руси жить хорошо»
Ф.И.
Класс
Исследуйте, как герои поэмы понимают счастье и зачем человеку искать смысл жизни. Сопоставляйте эпизоды, героев и авторские идеи.
№2 · ВЫБОР
2. Предмет поиска странников
Выберите основную цель, с которой семь мужиков отправляются в путь по Руси.
№3 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
3. Счастье в рассказах героев
Определите истинность утверждений по содержанию поэмы и её трактовке проблемы счастья.
- Странники сразу получают от всех собеседников одинаковый ответ на вопрос о счастливом человеке.
- В поэме счастье разных людей связано с разными жизненными ценностями.
- Гриша Добросклонов воспринимает личное благополучие как главную цель жизни.
- Поиск странников помогает показать противоречивые представления народа о счастье.
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
4. Развитие поиска
Расположите события, связанные с поиском счастливого человека, в порядке их следования в поэме.
- Странники слушают рассказ Матрёны Тимофеевны о её жизни.
- Странники встречают Ермилу Гирина и узнают о его судьбе.
- Странники приходят на ярмарку и наблюдают жизнь народа.
- Гриша Добросклонов осмысляет своё призвание и будущее России.
- Мужики спорят о том, кому на Руси жить хорошо.
№5 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
5. Источники счастья
Распределите высказывания по двум типам представлений о счастье: личное благополучие и служение людям.
Слова для распределения: Посвятить себя правде и справедливости, Иметь покой, достаток и безопасность, Помогать народу обрести лучшую жизнь, Разделять страдания народа и действовать ради его будущего, Получить уважение и привилегии для себя, Жить без нужды и тяжёлого труда
Личное благополучие
Служение людям
№6 · ПРОПУСКИ
6. Образ Гриши Добросклонова
Заполните пропуски в характеристике образа Гриши Добросклонова.
Гриша Добросклонов связывает смысл жизни с , сочувствует и выбирает путь , несмотря на возможные .
№7 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
7. Герой и его понимание счастья
Соедините героя или группу персонажей с характеристикой их представления о счастье и жизненной судьбе.
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
8. Перелом в понимании счастья
Почему встреча с Гришей Добросклоновым меняет смысл поиска странников? Ответьте кратко, назвав два признака его понимания счастья и смысла жизни.
№9 · ЛИШНЕЕ
9. Парадоксы народного счастья
Найдите лишнее толкование. Четыре формулировки соответствуют проблематике поэмы, а одна противоречит её художественному смыслу.
- Поиск счастливого человека превращается в исследование жизни всей России.
- Счастье в поэме показано как сложное нравственное понятие, а не только как достаток.
- Истории героев обнаруживают зависимость личной судьбы от общественного устройства.
- Фольклорная форма странствия позволяет соединить разные голоса народа.
- Поэма утверждает, что человек должен искать счастье исключительно в личном богатстве и независимости от других.
№10 · ВЫБОР
10. Авторская позиция о счастье
Какое толкование наиболее точно раскрывает авторскую позицию в финальной части поэмы? Выберите один вариант и мысленно обоснуйте его образом Гриши Добросклонова.
№1 · СЮЖЕТ
1. Завязка странствия
Выберите правильное утверждение о начале поэмы.
№2 · ГЕРОИ
2. Крестьянская героиня
Кто из героев рассказывает странникам историю своей жизни и показывает, что народная судьба связана с тяжёлыми испытаниями?
№3 · СЧАСТЬЕ
3. Народные представления о счастье
Определите истинность утверждений по содержанию поэмы и авторскому изображению народной жизни.
- Странники в начале поэмы уверены, что счастье легко найти у одного известного человека.
- В рассказах героев счастье часто оказывается непрочным и неполным.
- Для некоторых персонажей счастье связано только с богатством.
- Поэма заставляет сопоставить личное благополучие и общее народное счастье.
№4 · ОБРАЗЫ
4. Кому задают вопрос о счастье
Выберите лишний элемент: три позиции связаны с героями и группами людей, которых странники рассматривают как возможных счастливцев.
- Поп
- Помещик
- Крестьянин
- Придворный художник
№5 · ГЕРОИ
5. Герой и его представление о счастье
Соотнесите героя с тем, какое испытание или представление о счастье раскрывается в его рассказе.
№6 · АВТОР
6. Авторский идеал
Кто в финальной части поэмы наиболее близок к авторскому представлению о человеке, нашедшем смысл жизни?
№7 · ФОРМА
7. Жанровая особенность
Распределите элементы по двум группам: найдите признаки народной эпопеи и признаки путешествия-исследования.
Слова для распределения: Соединение личных судеб с историей страны, Странники встречают разных собеседников, Поиск ответа на общий вопрос о счастье, Широкая картина жизни разных сословий
Народная эпопея
Путешествие-исследование
№8 · КОМПОЗИЦИЯ
8. Логика поиска ответа
Расставьте этапы движения к авторскому ответу о счастье в правильной последовательности.
- Встречи странников с представителями разных сословий
- Спор мужиков о том, кто счастлив
- Рассказ Матрёны Тимофеевны о своей судьбе
- Знакомство с Гришей Добросклоновым
№9 · СОСЛОВИЯ
9. Разные модели благополучия
Установите соответствие между героем и социальной моделью счастья, которую он представляет.
№10 · ПОНЯТИЯ
10. Смысл странствия
Заполните пропуски в тезисе о композиции и проблематике поэмы.
Странствие семи мужиков становится способом исследовать проблему . Встречи с героями показывают, что личное не всегда совпадает с . Итоговый ответ связан с образом .
№11 · СРАВНЕНИЕ
11. Личное и общее счастье
Заполните таблицу: укажите, какое понимание счастья связано с каждым героем и чем оно ограничено.
| Герой | Понимание счастья | Ограничение этого понимания |
|---|---|---|
| Поп | ||
| Оболт-Оболдуев | ||
| Гриша Добросклонов |
+20 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · ПОРТРЕТ
12. Матрёна Тимофеевна и тема свободы
Определите истинность утверждений по образу Матрёны Тимофеевны и её рассказу о женской доле.
- История Матрёны Тимофеевны показывает, что семейная жизнь сама по себе не гарантирует счастья.
- Героиня изображена как человек, полностью сломленный обстоятельствами и лишённый внутренней силы.
- Её судьба раскрывает зависимость женщины от семейных и общественных порядков.
- Рассказ героини исключает из поэмы проблему народной свободы.
№13 · ИДЕЯ
13. Почему счастливец не найден
Почему странники не получают простого и окончательного ответа на вопрос, кому на Руси жить хорошо?
№14 · ПОЭТИКА
14. Средства создания народной картины
Распределите примеры по двум группам: формы народной речи и элементы фольклорной поэтики.
Слова для распределения: Разговорные повторы, Сказочная завязка странствия, Пословичные выражения, Гиперболизированные образы
Народная речь
Фольклорная поэтика
№15 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
15. Счастье как ответственность
Объясните, почему образ Гриши Добросклонова позволяет трактовать счастье не как покой, а как ответственность перед народом. Приведите два аргумента по поэме.
Объём: 100–160 слов
№16 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
16. Герой и нравственный выбор
Соотнесите героя с нравственным выбором или жизненной позицией, раскрытой в поэме.
№17 · ДИАЛЕКТИКА
17. Противоречия народного счастья
Оцените утверждения с точки зрения авторской позиции: учитывайте одновременно личный опыт героя и общий смысл его истории.
- Наличие достатка автоматически делает героя счастливым в системе ценностей поэмы.
- Тяжёлая судьба не уничтожает способности Матрёны Тимофеевны к сопротивлению и нравственной оценке происходящего.
- Гриша счастлив потому, что избавлен от опасностей и жизненных испытаний.
- Авторская мысль о счастье включает перспективу будущего общественного освобождения.
№18 · АРГУМЕНТАЦИЯ
18. Развёрнутый тезис о финале
Восстановите логическую схему интерпретации финала поэмы.
Финал поэмы не даёт ответа в форме найденного богача или властного человека. Автор переносит центр проблемы с внешнего на внутренний . Гриша становится важен потому, что его счастье связано с , а смысл жизни — с .
№19 · АНАЛИЗ
19. Смысл открытого финала
Проанализируйте, как открытый финал поэмы влияет на понимание проблемы счастья. Сопоставьте судьбы одного героя, ищущего личного покоя, и Гриши Добросклонова.
Объём: 120–190 слов
№20 · СИНТЕЗ
20. Авторская формула счастья
Сформулируйте итоговый ответ на проблемный вопрос листа: что, согласно поэме, делает человеческую жизнь осмысленной и может стать основанием счастья? Используйте не менее трёх образов или сюжетных эпизодов.
Объём: 140–220 слов
№1 · ЛИШНЕЕ
1. Участники странствия
Найдите лишнего персонажа среди героев и участников событий, связанных с поиском счастливого человека.
- Яким Нагой
- Клим Лавин
- Матрёна Тимофеевна
- Савелий
№2 · ВЫБОР
2. Вопрос странников
Выберите вопрос, который становится главным поводом для странствия семи мужиков.
№3 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
3. Разные лица счастья
Определите истинность утверждений по содержанию поэмы и её трактовке проблемы счастья.
- Рассказ помещицы показывает, что власть и достаток не гарантируют душевного покоя.
- Каждый встреченный герой называет себя совершенно счастливым и не видит в своей судьбе бед.
- Матрёна Тимофеевна рассказывает о тяжёлой женской доле и жизненных испытаниях.
- Для Гриши Добросклонова смысл счастья связан только с личным богатством.
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
4. Маршрут странников
Расположите эпизоды странствия в порядке их следования в поэме.
- Мужики после спора решают отправиться на поиски счастливого человека.
- Странники слышат песню и размышления Гриши Добросклонова о будущем страны.
- Странники слушают рассказ помещицы о переменах после отмены крепостного права.
- На сельской ярмарке они наблюдают пьяную и шумную жизнь народа.
- Странники знакомятся с судьбой Матрёны Тимофеевны.
№5 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
5. Два понимания счастья
Распределите высказывания по двум типам представлений о счастье: личный покой и общественное служение.
Слова для распределения: Сохранить спокойную жизнь и домашнюю безопасность, Связать личную судьбу с надеждой на освобождение России, Защищать интересы простого народа, Искать правду и добиваться справедливости, Жить в достатке, не зная нужды, Получить положение, почёт и выгоды для себя
Личный покой
Общественное служение
№6 · ПРОПУСКИ
6. Жизненный выбор Гриши
Заполните пропуски в характеристике жизненного выбора Гриши Добросклонова.
Гриша Добросклонов видит своё призвание в , верит в будущее , готов разделить с народом его и выбирает путь общественного .
№7 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
7. Персонажи и жизненные испытания
Соедините персонажа с характеристикой его судьбы и представления о счастье.
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
8. Нравственный смысл странствия
Почему образ Гриши Добросклонова становится итогом поисков странников? Ответьте кратко, назвав два признака его понимания счастья и два последствия такого понимания для смысла поэмы.
№9 · ЛИШНЕЕ
9. Смысл народного поиска
Найдите лишнее толкование. Четыре формулировки соответствуют художественной проблематике поэмы, а одна противоречит её смыслу.
- Странствие семи мужиков помогает показать разные стороны русской жизни.
- Истории персонажей раскрывают связь личного счастья с общественными обстоятельствами.
- Поэма противопоставляет внешнее благополучие и нравственную ответственность.
- Фольклорная форма позволяет передать множество народных голосов и оценок.
- Произведение доказывает, что настоящее счастье всегда достигается только богатством и отказом от заботы о других.
№10 · ВЫБОР
10. Итог авторского размышления
Какое толкование наиболее точно передаёт авторскую позицию в финале поэмы? Выберите один вариант и соотнесите его с образом Гриши Добросклонова.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 10 класса
«Мысль семейная» в романе-эпопее «Война и мир»: Ростовы и БолконскиеПолемика вокруг романа «Отцы и дети»: Д.И. Писарев и другиеРазвитие речи. Анализ лирического произведения Н.А. НекрасоваМногообразие народных типов в галерее персонажей «Кому на Руси жить хорошо»Любовная лирика Ф.И. ТютчеваЧеловек и природа в лирике А.А. ФетаРазвитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»Обломов: план по произведению и вопросы по содержанию глав 1–8Михаил Юрьевич Лермонтов. Философский характер лирики поэта. «Нищий»Образ Обломова и ШтольцаОсновные этапы жизни и творчества Ф.И. Тютчева. Поэт-философФилософия семейной жизни в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина»
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Проблемы счастья и смысла жизни в поэме «Кому на Руси жить хорошо»»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 40 заданий: найти лишнее, множественный выбор, истина / Ложь, последовательность, распределение, заполни пропуски, соединение, краткий ответ, таблица, эссе.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.