№1 · ЭСТЕТИКА
1. Идейные доминанты
Установите соответствие между ключевой художественной задачей и произведением (или автором), в котором она наиболее полно воплощена.
Обобщающее повторение: от древнерусской литературы до литературы XVIII в. «Слово о полку Игореве». Стихотворения М.В. Ломоносова, Г.Р. Державина. Комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль»
Обобщающее повторение: от древнерусской литературы до литературы XVIII в. «Слово о полку Игореве». Стихотворения М.В. Ломоносова, Г.Р. Державина. Комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль»
Ф.И.
Класс
Перед вами задачи, требующие глубокого анализа текстов и понимания эстетики классицизма. Проверьте свою готовность к олимпиадному уровню, сопоставляя идеи и образы великих авторов.
№2 · СИМВОЛИКА
2. Символика «Слова о полку Игореве»
Раскрасьте элементы древнерусского вооружения, соотнося цвета с художественными образами поэмы.
Купол шлема (символ княжеской чести) — серебряным; Центр щита (единство Руси) — золотым; Края щита (битва на Каяле) — темно-красным; Узоры (мудрость Бояна) — синим.
№3 · ЭРУДИЦИЯ
3. Литература XI–XVIII веков
Разгадайте кроссворд, вспомнив ключевые термины, имена и географические названия изученного периода.
По горизонтали
- Направление, требующее строгого соблюдения правил 'трех единств'.
- Ломоносовская теория о стилистическом делении русского языка.
- Имя, под которым Державин вывел образ Екатерины II.
- Река, у которой войско Игоря потерпело окончательное поражение.
- Ведущий жанр в творчестве Ломоносова.
- Герой, чье имя стало синонимом ленивого и необразованного юноши.
По вертикали
- Природное явление, ставшее грозным предзнаменованием для Игоря.
- Город, на забрале которого плакала Ярославна.
- Система стихосложения, введенная в русскую поэзию Тредиаковским и Ломоносовым.
- Главный идеолог и резонер в комедии 'Недоросль'.
- Отставной сержант, обучавший Митрофана арифметике.
- Певец, 'соловей старого времени', упоминаемый в начале 'Слова...'.
№4 · АНАЛИЗ
4. Ломоносов vs Державин
Сравните концепцию 'идеального монарха' в одах М.В. Ломоносова и Г.Р. Державина. В чем заключалось главное новаторство Державина в изображении власти?
№5 · АФОРИЗМЫ
5. Герои и их мысли
Соотнесите известную цитату из комедии «Недоросль» с персонажем, который её произносит.
№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Историческая основа «Слова о полку Игореве»
Какое историческое событие легло в основу произведения?
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
2. Правила классицизма
Отметьте верные и неверные утверждения о канонах классицизма.
- Классицизм придерживается правила «трех единств»: места, времени и действия.
- В комедии классицизма допускается смешение смешного и трагического в одном герое.
- Жанры в классицизме строго делятся на «высокие» и «низкие».
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
3. Главный герой комедии Фонвизина
Как зовут персонажа комедии «Недоросль», чье имя стало нарицательным для обозначения невежественного и ленивого молодого человека?
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
4. Теория М.В. Ломоносова
Как называется филологическая теория Ломоносова, разграничивающая использование слов в зависимости от жанра?
№5 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
5. Авторы и идеи
Соотнесите автора и ключевую идею или понятие, характерное для его творчества.
№6 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
6. «Золотое слово» Святослава
Заполните пропуски в анализе фрагмента «Слова о полку Игореве».
Святослав произносит свое «золотое слово», которое названо так из-за своей . Оно «со слезами смешано», потому что князь оплакивает поражение Игоря и Всеволода, которые без кровь поганую пролили, ища себе славы. Главная цель этого монолога — призвать князей к для защиты русской земли.
№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
7. Герои комедии «Недоросль»
Распределите персонажей комедии по их роли в системе образов классицизма.
Слова для распределения: Скотинин, Милон, Стародум, Митрофан, Правдин, Простакова
Положительные (резонеры)
Отрицательные (сатирические)
№8 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
8. Эволюция оды в XVIII веке
Сравните подходы Ломоносова и Державина к жанру оды и образу властителя.
| Критерий сравнения | М.В. Ломоносов | Г.Р. Державин |
|---|---|---|
| Отношение к монарху | ||
| Основные темы | ||
| Стиль и интонация |
№9 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
9. Символика природы в «Слове...»
Рассмотрите иллюстрацию, изображающую одно из ключевых знамений в «Слове о полку Игореве».
- Какое природное явление изображено и как Игорь трактует его, несмотря на предупреждение?
- Какую роль играют силы природы в произведении (вспомните также бегство Игоря из плена)?
№10 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
10. Преемственность идей
Напишите эссе на тему: «Как идея государственного служения связывает древнерусскую литературу и классицизм XVIII века?»
Объём: 100–200 слов
№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Авторство «Слова о полку Игореве»
Выберите верное утверждение относительно авторства памятника древнерусской литературы «Слово о полку Игореве».
Ещё 12 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
2. Ломоносов и жанр оды
Определите истинность утверждений о творчестве М.В. Ломоносова.
- М.В. Ломоносов считается реформатором русского литературного языка и системы стихосложения.
- В своих одах Ломоносов воспевал исключительно личные чувства и любовные переживания.
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
3. Герои комедии «Недоросль»
Заполните пропуски в предложении, вставив имена персонажей комедии Д.И. Фонвизина.
Главным героем-недорослем в комедии является , а его властную и невежественную мать зовут госпожа .
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
4. Тематика поэзии Г.Р. Державина
Какое стихотворение Г.Р. Державина посвящено теме поэта и поэтического бессмертия?
№5 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
5. Литературные направления и черты
Установите соответствие между литературным направлением (или периодом) и характерной для него чертой.
№6 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
6. Система образов комедии «Недоросль»
Распределите персонажей комедии по их роли в конфликте произведения.
Слова для распределения: Простаков, Милон, Вральман, Кутейкин, Скотинин, Софья, Стародум, Правдин
Положительные (резонеры и идеалы)
Отрицательные (невежество и порок)
№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
7. Сравнение поэтики Ломоносова и Державина
Заполните сравнительную таблицу особенностей творчества двух великих поэтов XVIII века.
| Критерий | М.В. Ломоносов | Г.Р. Державина |
|---|---|---|
| Основной жанр | ||
| Стиль | ||
| Образ монарха |
№8 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
8. Проблема истинного благородства
Опираясь на текст комедии «Недоросль» и оду «Властителям и судиям», объясните, как Фонвизин и Державин трактуют понятие «истинного дворянина».
Объём: 80–150 слов
№9 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
9. Символика природы в «Слове...»
Рассмотрите иллюстрацию к эпизоду затмения солнца. Проанализируйте роль этого природного явления в структуре «Слова о полку Игореве».
- Какую функцию выполняет природа в данном эпизоде (предупреждение, сочувствие или равнодушие)?
- Как называется художественный прием, когда состояние природы сопоставляется с чувствами или судьбой героев?
№10 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
10. Эволюция литературного героя
Расположите этапы развития представлений об идеальном человеке/герое в литературе XI–XVIII веков в хронологическом порядке.
- Герой-защитник веры и земли русской (агиография, воинская повесть)
- Герой-государственник, служащий науке и отечеству (оды Ломоносова)
- Гражданин, обличающий пороки власти и дворянства (сатира Фонвизина и Державина)
- Частный человек с его внутренними противоречиями (зарождение сентиментализма)
Соберите свой рабочий лист за минуту
ИИ сделает такой же лист по вашей теме и классу — с ответами и для печати.
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По ФГОС и школьной программеЗадания ориентированы на действующую школьную программу — можно сразу давать классу.
- С ответами и готовы к печатиКаждый лист — с ключом ответов и готовой вёрсткой A4: скачивайте PDF и распечатывайте.
- Свой лист за минуту в ИИ-конструктореИИ соберёт похожий лист по вашей теме, классу и нужным типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Обобщающее повторение: от древнерусской литературы до литературы XVIII в. «Слово о полку Игореве». Стихотворения М.В. Ломоносова, Г.Р. Державина. Комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль»»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 25 заданий: соединение, раскраска, кроссворд, краткий ответ, множественный выбор, истина / Ложь, заполни пропуски, распределение, таблица, вопросы по картинке, эссе, последовательность.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.