ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Маленькая трилогия А. П. Чехова

Литература10 класс11 заданий
СоединениеТаблицаМножественный выборКраткий ответ

Типы заданий

СоединениеТаблицаМножественный выборКраткий ответ
Маленькая трилогия А. П. Чехова

10 класс · сложный

Ф.И.
Класс

Погрузитесь в исследование «футлярного» мира героев Чехова. Проанализируйте детали и скрытые смыслы, чтобы понять, как автор обличает духовный застой и призывает к живой жизни.

№1 · НАРРАТОРЫ

3 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Голоса трилогии

Установите соответствие между рассказчиком, названием произведения и обстановкой, в которой происходит повествование.

№2 · АНАЛИЗ СИМВОЛИКИ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

2. Природа «футляра»

Проанализируйте формы проявления «футлярной» жизни у главных героев. Заполните пустые ячейки таблицы, опираясь на текст произведений.

ПерсонажВещный (внешний) футлярПсихологический (внутренний) футляр
Беликов
Николай Иваныч
Алехин

№3 · ТЕКСТОЛОГИЯ

ВЫБОР · 2 БАЛЛА

3. Смысл финала «Крыжовника»

Выберите утверждения, которые наиболее точно отражают авторскую позицию в рассказе «Крыжовник» и объясняют реакцию слушателей.

  • Чехов через Ивана Иваныча призывает не успокаиваться, пока есть силы делать добро.
  • Счастье Николая Иваныча трактуется автором как высшая форма гармонии человека с землей.
  • Рассказ Ивана Иваныча не удовлетворил слушателей, так как показался им скучным и неуместным в уютной обстановке.
  • Крыжовник в рассказе является символом духовного возрождения и возвращения к корням.

№4 · ИДЕЙНЫЙ МИР

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Философия героев

Соотнесите жизненное кредо (цитату или тезис) с персонажем, которому оно принадлежит или которого характеризует.

№5 · ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕТАЛЬ

ТАБЛИЦА · 2 БАЛЛА

5. Роль пейзажа в трилогии

Пейзаж у Чехова всегда связан с внутренним состоянием героев. Заполните таблицу, определив функцию описания природы в каждом рассказе.

РассказКлючевая деталь пейзажаХудожественная функция
«Человек в футляре»
«Крыжовник»
«О любви»

№6 · ПОЭТИКА

ВЫБОР · 1 БАЛЛ

6. Особенности композиции

Какая композиционная особенность объединяет все три рассказа «Маленькой трилогии»?

  • Использование приема «рассказ в рассказе» (наличие внешней рамки).
  • Хронологическая последовательность событий от юности к старости героев.
  • Наличие общего протагониста, действующего во всех трех историях.
  • Отсутствие развязки в каждой из историй.

+6 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЯ

3 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

7. Портрет и деталь

Соотнесите значимую деталь внешности или поведения с персонажем.

№8 · СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

8. Трансформация темы футляра

Рассмотрите, как меняется характер «футляра» от первого рассказа к последнему. Заполните таблицу.

ПроизведениеТип футляраСтепень опасности для окружающих
«Человек в футляре»
«Крыжовник»
«О любви»

№9 · АВТОРСКИЙ ЗАМЫСЕЛ

ВЫБОР · 2 БАЛЛА

9. Художественное своеобразие

В чем заключается лаконизм Чехова в «Маленькой трилогии»? Выберите верные варианты.

  • В использовании одной детали вместо пространного описания (например, крыжовник).
  • В отсутствии авторских комментариев и назиданий (герои говорят сами за себя).
  • В сведении сюжета к одному анекдотическому случаю без подтекста.
  • В использовании только простых предложений в диалогах.

№10 · ИТОГ

3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

10. Связи внутри трилогии

Соедините событие из «рамки» (внешнего сюжета) с рассказом, в котором оно происходит.

№11 · ЛИТЕРАТУРНЫЙ ТЕРМИН

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

11. Способ повествования

Как называется композиционный прием, примененный Чеховым в «Маленькой трилогии», когда основное действие рассказа передается через воспоминания одного персонажа другим слушателям в рамках общего сюжета?

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 10 класса

Обломов: план по произведению и вопросы по содержанию глав 1–8Михаил Юрьевич Лермонтов. Философский характер лирики поэта. «Нищий»Образ Обломова и ШтольцаОсновные этапы жизни и творчества Ф.И. Тютчева. Поэт-философФилософия семейной жизни в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина»Основные этапы жизни и творчества И.С. Тургенева. Творческая история создания романа «Отцы и дети»Роман «Обломов»Жизнь и творчество ГончароваВведение в курс литературы второй половины XIX века. Основные этапы жизни и творчества А.Н. ОстровскогоЛюбовь в жизни ОбломоваИ.А. Гончаров. Роман "Обломов"Сон Обломова

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Маленькая трилогия А. П. Чехова. Особенности художественного мира»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 11 заданий: соединение, таблица, множественный выбор, краткий ответ.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.