ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Любовная лирика Ф.И. Тютчева

Литература10 класс40 заданий
Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответИстина / ЛожьСоединениеПоследовательностьЭссеРаспределениеНайти лишнее

Типы заданий

Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответИстина / ЛожьСоединениеПоследовательностьЭссеРаспределениеНайти лишнее
Любовная лирика Ф.И. Тютчева

10 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберём, как в стихотворениях Тютчева любовь становится сложным переживанием — от счастья до трагедии. Читай внимательно: важны оттенки смысла и звучания.

№1 · АВТОР

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Лирический мир Тютчева

Выберите верное утверждение о любовной лирике Ф. И. Тютчева.

  • Любовь показана только как спокойное семейное чувство.
  • Любовь часто изображается как противоречивое и трагическое переживание.
  • Любовная тема почти не встречается в лирике Тютчева.
  • Лирический герой всегда изображён равнодушным к любимой.

№2 · ТЕРМИНЫ

1 ПРОПУСК · 1 БАЛЛ

2. Денисьевский цикл

Заполните пропуск в предложении.

Стихотворения Тютчева о поздней любви к Елене Денисьевой объединяют в так называемый цикл.

№3 · ЦИТАТА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

3. Узнаём стихотворение

Кому принадлежат строки: «О, как убийственно мы любим...»?

№4 · ЖАНР

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

4. Элегическое звучание

Какой жанровый оттенок особенно заметен в стихотворении «Последняя любовь»?

  • Элегический
  • Сатирический
  • Пародийный
  • Героико-эпический

№5 · ОБРАЗЫ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

5. Природа и чувство

Как связаны природа и любовь в лирике Тютчева?

  • Природа часто отражает внутреннее состояние героя.
  • Природа всегда противопоставлена человеку.
  • Природа изображается только как фон без связи с переживаниями.
  • Природа полностью заменяет любовную тему.

№6 · НАСТРОЕНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

6. Интонация стихотворений

Определите, верны ли утверждения о настроении любовной лирики Тютчева.

  1. В любовной лирике Тютчева могут соединяться счастье и тревога.
  2. Лирический герой всегда испытывает только радость.
  3. В стихотворениях о любви важна тема быстротечности счастья.
  4. Переживание героя часто изображается как внутренний конфликт.

№7 · ПОНЯТИЯ

4 СВЯЗКИ · 1 БАЛЛ

7. Лирические понятия

Соотнесите литературоведческий термин с его определением.

№8 · СЮЖЕТ

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

8. Движение чувства

Расположите этапы развития переживания лирического героя в стихотворении «О, как убийственно мы любим...» в логической последовательности.

  1. Трагическое осмысление последствий чувства
  2. Осознание разрушительной силы любви
  3. Понимание вины и ответственности человека
  4. Воспоминание о былом счастье

№9 · СРЕДСТВА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

9. Художественная выразительность

Определите, верны ли утверждения о роли художественных средств в любовной лирике Тютчева.

  1. Антитеза помогает передать противоречивость любовного переживания.
  2. Повторы могут усиливать эмоциональное напряжение речи.
  3. Эпитеты в лирике Тютчева всегда имеют только описательную функцию.
  4. Метафорические образы позволяют показать чувство как живую стихию.

№10 · ЦИКЛ

4 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

10. Стихотворения и мотивы

Соотнесите стихотворение с ведущим мотивом.

№11 · СРАВНЕНИЕ

1 ВЫБОР · 2 БАЛЛА

11. Два типа любви

Как точнее всего сопоставить любовь в стихотворениях «Последняя любовь» и «О, как убийственно мы любим...»?

  • В первом стихотворении чувство окрашено тихой благодарностью, во втором — трагическим самообвинением.
  • В обоих стихотворениях любовь показана только как беззаботная радость.
  • В первом стихотворении любовь отсутствует, а во втором изображена только природа.
  • В обоих стихотворениях герой полностью отказывается от воспоминаний.

№12 · ПОЭТИКА

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

12. Противоречия чувства

Заполните пропуски, восстановив ключевые характеристики любовной лирики Тютчева.

Любовь у Тютчева часто показана как единство и страдания, надежды и , духовной близости и . Такое построение основано на приёме .

№13 · АНАЛИЗ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

13. Структура лирического анализа

Расположите шаги анализа любовного стихотворения в наиболее продуктивной последовательности.

  1. Сформулировать основное чувство и конфликт
  2. Подобрать художественные средства, раскрывающие переживание
  3. Сделать вывод о своеобразии авторского осмысления любви
  4. Определить тему и ситуацию стихотворения

№14 · ФОРМУЛИРОВКА

4 ВЫБРАННЫХ ПРИЗНАКА · 2 БАЛЛА

14. Особенности лирического героя

Выберите все характеристики, которые соответствуют лирическому герою любовной лирики Тютчева.

  • Способность к глубокому самоанализу
  • Переживание внутреннего раздвоения
  • Равнодушие к последствиям своих поступков
  • Осознание ответственности за боль другого человека
  • Полная уверенность в неизменности счастья

№15 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

15. Любовь как стихия

Объясните, почему любовь в лирике Тютчева можно назвать стихийной силой. Приведите два аргумента, опираясь на особенности образов, интонации и композиции стихотворений.

Объём: 80–130 слов

№16 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

16. «Последняя любовь» и «К. Б.»

Сопоставьте стихотворения «Последняя любовь» и «К. Б.». Покажите, как в них раскрываются память, встреча и надежда. Сделайте вывод о сходстве и различии интонаций.

Объём: 90–150 слов

№17 · ПОЛЕМИКА

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

17. Ответственность за любовь

Согласны ли вы с мыслью, что в стихотворении «О, как убийственно мы любим...» любовь осмысляется не только как чувство, но и как нравственная ответственность? Докажите свою позицию.

Объём: 90–150 слов

№18 · КОМПОЗИЦИЯ

4 ЭЛЕМЕНТА · 3 БАЛЛА

18. Композиция трагического переживания

Расположите элементы композиционного анализа стихотворения «О, как убийственно мы любим...» так, чтобы получилась логическая схема рассуждения.

  1. Анализ нарастания тревожной и обвинительной интонации
  2. Вывод о трагическом результате разрушительной страсти
  3. Выявление исходной эмоциональной ситуации
  4. Переход от личного переживания к обобщению о природе любви

№19 · АРГУМЕНТАЦИЯ

2 КАТЕГОРИИ · 3 БАЛЛА

19. Факты и интерпретации

Распределите формулировки по двум категориям: «Наблюдение по тексту» и «Интерпретационный вывод».

Слова для распределения: Личное признание превращается в размышление о закономерностях человеческих отношений., Композиция подчёркивает переход от воспоминания к трагическому осмыслению., Любовь показана как переживание, за которое человек несёт нравственную ответственность., В стихотворении повторяются слова и конструкции с отрицательной эмоциональной окраской., В финале усиливается ощущение утраты и вины., Лирический герой обращается к обобщённому «мы».

Наблюдение по тексту

Интерпретационный вывод

№20 · СИНТЕЗ

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

20. Своеобразие любовной лирики Тютчева

Напишите итоговое рассуждение: в чём своеобразие любовной лирики Ф. И. Тютчева? Объедините наблюдения о лирическом герое, мотиве любви, роли природы и художественной выразительности.

Объём: 120–180 слов

№1 · ФАКТЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Особенности любовной лирики поэта

Определите, какие утверждения о любовной лирике Ф. И. Тютчева верны, а какие неверны.

  1. В любовной лирике Тютчева чувство нередко связано с нравственной ответственностью человека.
  2. Любовные переживания у Тютчева всегда изображаются как лёгкая игра без трагических последствий.
  3. Стихотворение «Последняя любовь» относится к любовной лирике поэта.
  4. Память о прошлом не играет заметной роли в любовной лирике Тютчева.

+20 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ТЕРМИНЫ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

2. Термины анализа лирического произведения

Соедините литературоведческий термин с его определением.

№3 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 НАЗВАНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Тематика стихотворений Тютчева

Найдите название, которое не относится к любовной лирике Ф. И. Тютчева.

  1. «Последняя любовь»
  2. «Я встретил вас — и всё былое…»
  3. «Она сидела на полу…»
  4. «Есть в осени первоначальной…»

№4 · КОМПОЗИЦИЯ

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

4. Композиция стихотворения о трагедии любви

Расположите этапы развития лирического переживания в стихотворении «О, как убийственно мы любим…» от исходного чувства к итоговому выводу.

  1. Изображение силы и значимости возникшего чувства
  2. Сопоставление счастливого прошлого с разрушенным настоящим
  3. Авторское обобщение о трагических последствиях любви
  4. Осознание боли, причинённой близкому человеку

№5 · ОБРАЗЫ

3 КАТЕГОРИИ · 2 БАЛЛА

5. Образы и мотивы любовных переживаний

Распределите образы по их роли в любовной лирике Тютчева: начало чувства, трагическое последствие, воспоминание о прошлом.

Слова для распределения: отзвук прежних дней, утрата доверия, первая встреча, пробуждение любви, душевная боль, знакомый образ

Начало чувства

Трагическое последствие

Воспоминание о прошлом

№6 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

6. Трагическое содержание любовного чувства

Выберите наиболее точную характеристику любви в стихотворении «О, как убийственно мы любим…».

  • Любовь раскрывается как сильное чувство, способное стать источником и счастья, и нравственной вины.
  • Любовь изображена как привычное бытовое состояние, не меняющее жизнь человека.
  • Любовь представлена только как безусловное счастье, не связанное с душевными испытаниями.
  • Любовь показана как мимолётное увлечение, которое не оставляет следа в памяти.

№7 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

7. Приёмы раскрытия любовной темы

Заполните пропуски в характеристике художественной организации любовной лирики Тютчева.

Сопоставление счастливого прошлого и трагического настоящего образует приём . Размышление героя, обращённое к самому себе, можно назвать внутренним . Повторяющийся образ, связанный с важной темой произведения, называется . Произведения, передающие прежде всего чувства и мысли, относятся к роду литературы.

№8 · ПРОБЛЕМАТИКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 4 БАЛЛА

8. Ответственность и вина в любовной лирике

Определите истинность утверждений о проблематике стихотворения «О, как убийственно мы любим…». Оценивайте их только по соответствию смыслу произведения и особенностям лирики Тютчева.

  1. Лирический герой понимает, что сильное чувство может причинить страдание другому человеку.
  2. В стихотворении любовь показана только как личное счастье, не связанное с моральными последствиями.
  3. Сопоставление прежнего счастья и последующей боли помогает раскрыть трагизм любви.
  4. Герой не испытывает сожаления и не размышляет о собственной роли в случившемся.

№9 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА

9. Разные грани любовного переживания

Соедините стихотворение Тютчева с наиболее точной характеристикой его любовного содержания.

№10 · СИНТЕЗ

4 ЭТАПА · 5 БАЛЛОВ

10. План интерпретации стихотворения о встрече

Расположите этапы анализа стихотворения «Я встретил вас — и всё былое…» так, чтобы получился последовательный план интерпретации.

  1. Сделать вывод о том, как встреча связывает воспоминание, настоящее и обновление чувства.
  2. Назвать исходную ситуацию: неожиданное возвращение человека из прошлого.
  3. Проследить, как меняется эмоциональное состояние героя под влиянием встречи.
  4. Определить значение образов времени, природы и памяти в развитии переживания.

№1 · ФАКТЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Основные сведения о любовной лирике

Определите, какие утверждения о любовной лирике Ф. И. Тютчева верны, а какие неверны.

  1. Любовная лирика Тютчева часто связана с переживанием внутреннего конфликта.
  2. В любовных стихотворениях Тютчева любовь всегда изображена как спокойное и безмятежное чувство.
  3. К любовной лирике Тютчева относится стихотворение «О, как убийственно мы любим…».
  4. Для любовной лирики Тютчева не характерны мотивы памяти и утраты.

№2 · ТЕРМИНЫ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

2. Литературоведческие понятия и их признаки

Соедините литературоведческий термин с его определением.

№3 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 НАЗВАНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Произведения любовной лирики

Найдите название, которое не относится к любовной лирике Ф. И. Тютчева.

  1. «О, как убийственно мы любим…»
  2. «Последняя любовь»
  3. «Я встретил вас — и всё былое…»
  4. «Весенняя гроза»

№4 · КОМПОЗИЦИЯ

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

4. Развитие переживания в стихотворении

Расположите этапы развития лирического переживания в стихотворении «О, как убийственно мы любим…» от начального к итоговому.

  1. Понимание того, что чувство стало источником страдания
  2. Воспоминание о светлом начале отношений
  3. Осмысление разрушительной силы любви и горькое обобщение
  4. Противопоставление прежней любви и последующей трагедии

№5 · ОБРАЗЫ

3 КАТЕГОРИИ · 2 БАЛЛА

5. Смысловые образы любовной лирики

Распределите образы по их роли в любовной лирике Тютчева: светлое переживание, драматический конфликт, память о прошлом.

Слова для распределения: молодость чувства, прошедшие годы, разрушение счастья, возвращение былого, встреча, вина

Светлое переживание

Драматический конфликт

Память о прошлом

№6 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

6. Авторское понимание любви

Выберите наиболее точную характеристику любви в стихотворении «О, как убийственно мы любим…».

  • Любовь показана как сила, которая может одновременно возвысить человека и привести к разрушению.
  • Любовь изображена только как бытовая привычка без сильных переживаний.
  • Любовь представлена исключительно как радостное чувство, не связанное с конфликтом.
  • Любовь описана как случайное увлечение, не влияющее на судьбу человека.

№7 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

7. Выразительность поэтической речи

Заполните пропуски в характеристике художественной организации любовной лирики Тютчева.

В любовной лирике Тютчева часто используется противопоставление светлого прошлого и трагического настоящего — это приём . Переживание лирического героя передаётся не только через описание событий, но и через внутренний . Повторяющийся образ или смысловой элемент произведения называется . Стихотворение, в котором выражены прежде всего чувства и мысли героя, относится к роду литературы.

№8 · ПРОБЛЕМАТИКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 4 БАЛЛА

8. Противоречия любовного чувства

Определите истинность утверждений о проблематике стихотворения «О, как убийственно мы любим…». Оценивайте утверждения по их соответствию смыслу произведения и особенностям лирики Тютчева.

  1. Лирический герой осознаёт, что любовь может стать не только источником счастья, но и причиной страдания.
  2. В стихотворении отсутствует авторская оценка происходящего: герой лишь перечисляет события.
  3. Противопоставление начала любви и её последствий усиливает трагизм произведения.
  4. Герой полностью снимает с себя ответственность за разрушение отношений.

№9 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА

9. Сопоставление любовных стихотворений

Соедините стихотворение Тютчева с наиболее точной характеристикой его любовного содержания.

№10 · СИНТЕЗ

4 ЭТАПА · 5 БАЛЛОВ

10. Построение интерпретации стихотворения

Расположите этапы анализа стихотворения «Я встретил вас — и всё былое…» так, чтобы получился логичный план интерпретации.

  1. Рассмотреть роль образов времени, природы и памяти в передаче переживания.
  2. Определить исходную ситуацию: неожиданная встреча с человеком из прошлого.
  3. Сформулировать вывод о том, как встреча соединяет прошлое и настоящее и раскрывает ценность чувства.
  4. Проанализировать смену эмоциональных состояний лирического героя от воспоминания к оживлению чувства.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 10 класса

«Мысль семейная» в романе-эпопее «Война и мир»: Ростовы и БолконскиеПолемика вокруг романа «Отцы и дети»: Д.И. Писарев и другиеРазвитие речи. Анализ лирического произведения Н.А. НекрасоваМногообразие народных типов в галерее персонажей «Кому на Руси жить хорошо»Проблемы счастья и смысла жизни в поэме «Кому на Руси жить хорошо»Человек и природа в лирике А.А. ФетаРазвитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»Обломов: план по произведению и вопросы по содержанию глав 1–8Михаил Юрьевич Лермонтов. Философский характер лирики поэта. «Нищий»Образ Обломова и ШтольцаОсновные этапы жизни и творчества Ф.И. Тютчева. Поэт-философФилософия семейной жизни в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина»

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Любовная лирика Ф.И. Тютчева»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 40 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, истина / Ложь, соединение, последовательность, эссе, распределение, найти лишнее.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.