Рабочий лист на тему:

Идейно-художественное своеобразие драмы «Гроза»

Литература10 класс40 заданий
Множественный выборКраткий ответСоединениеРаспределениеИстина / Ложь

Типы заданий

Множественный выборКраткий ответСоединениеРаспределениеИстина / Ложь
Идейно-художественное своеобразие драмы «Гроза»

10 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Исследуйте, как природная стихия, речь героев и конфликт свободы с «тёмным царством» создают особый смысл драмы Островского.

№1 · СИМВОЛИКА

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Смысл природного образа

Выберите вариант, который точнее всего объясняет художественную функцию грозы в драме.

  • Гроза становится внешним выражением внутреннего напряжения Катерины и нравственного кризиса общества
  • Гроза нужна главным образом для того, чтобы показать беззаботное настроение жителей Калинова
  • Гроза символизирует устойчивость и неизменность власти Дикого над городом
  • Гроза указывает на скорое возвращение героев из далёкого путешествия

№2 · ЖАНР

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Жанровая природа произведения

Назовите жанровую характеристику «Грозы»: драматическое произведение с признаками чего?

№3 · ПЕРСОНАЖИ

4 СВЯЗИ · 1 БАЛЛ

3. Герои и восприятие природной стихии

Соотнесите персонажа с тем, как через его отношение к грозе раскрывается характер или жизненная позиция.

№4 · КОНФЛИКТ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

4. Противостояние общественного уклада и личности

Распределите характеристики по двум сторонам центрального конфликта пьесы: давлению калиновского общества и стремлению личности к свободе.

Слова для распределения: Подчинение поведения человека мнению окружающих, Потребность говорить о своих чувствах открыто, Нежелание жить только по навязанному образцу, Готовность принять последствия самостоятельного выбора, Безусловное уважение к старшим независимо от их поступков, Наказание за нарушение привычных норм

Давление общественного уклада

Стремление к личной свободе

№5 · РЕЧЬ ГЕРОЕВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Речь как средство создания характера

Определите, верны ли утверждения с точки зрения того, как речевые особенности персонажей раскрывают их характеры и отношение к миру.

  1. В речи Кулигина заметны рассуждения и стремление понять явления с позиций разума.
  2. Реплики Феклуши передают скептическое отношение к традициям и народным представлениям.
  3. Речь Катерины отличается эмоциональностью и помогает передать напряжённость её внутренней жизни.
  4. Высказывания Кабанихи обычно выражают уважение к личному выбору других людей и отказ от контроля.

№1 · СИМВОЛИКА

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Смысловое значение грозы

Выберите вариант, который точнее всего раскрывает символическое значение грозы в финале драмы.

  • Гроза становится внешним выражением внутреннего потрясения Катерины и напряжения трагического конфликта
  • Гроза окончательно примиряет Катерину с порядками калиновского общества
  • Гроза показывает, что жители города готовы отказаться от своих привычек и предрассудков
  • Гроза предвещает счастливый отъезд Бориса и начало новой жизни героев

№2 · ЖАНР

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Жанровая природа произведения

Назовите разновидность драмы, к которой относят «Грозу» благодаря глубокому изображению внутреннего мира героев и общественного конфликта.

№3 · ПЕРСОНАЖИ

4 СВЯЗИ · 1 БАЛЛ

3. Герои и их отношение к несвободе

Соотнесите персонажа с тем, как он проявляет себя в конфликте между личным чувством и законами калиновского общества.

№4 · КОНФЛИКТ

6 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

4. Противостояние общественного уклада и личности

Распределите характеристики по двум сторонам центрального конфликта пьесы: власти патриархального общества и стремлению личности к самостоятельности.

Слова для распределения: Зависимость репутации человека от общественного мнения, Потребность самостоятельно отвечать за свои поступки, Нежелание жить в атмосфере постоянного притворства, Готовность защищать право на искреннее чувство, Оправдание жестокости ссылками на традицию, Подчинение младших старшим без права на возражение

Власть патриархального уклада

Стремление личности к свободе

№5 · РЕЧЬ ГЕРОЕВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Речь как средство создания образа

Определите, верны ли утверждения с точки зрения того, как особенности речи персонажей раскрывают их характеры и жизненные позиции.

  1. В речи Дикого проявляются вспыльчивость, грубость и привычка утверждать власть над окружающими.
  2. Высказывания Феклуши лишены оценок и суеверных толкований жизни города.
  3. Речь Тихона показывает его зависимость от материнской воли и внутреннюю несамостоятельность.
  4. Реплики Кулигина свидетельствуют о полном равнодушии героя к несправедливости и страданиям людей.

№1 · СИМВОЛИКА

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Образ грозы и судьба героини

Выберите вариант, который точнее всего раскрывает роль грозы в развитии внутреннего конфликта главной героини.

  • Гроза усиливает страх героини перед нравственным судом и приближает её душевный перелом.
  • Гроза служит только фоном для бытовых разговоров и не связана с переживаниями персонажей.
  • Гроза показывает окончательное согласие героини с порядками Калинова.
  • Гроза напоминает о путешествии купцов, которое обсуждают жители города.

№2 · ЖАНР

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Драматический жанр

Назовите жанровую характеристику «Грозы»: драматическое произведение с элементами чего?

№3 · ПЕРСОНАЖИ

4 СВЯЗИ · 1 БАЛЛ

3. Персонаж и смысл грозы

Соотнесите персонажа с тем, какое значение приобретает для него образ грозы.

№4 · КОНФЛИКТ

6 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

4. Две стороны конфликта

Распределите характеристики по двум сторонам центрального конфликта драмы: укладу Калинова и стремлению личности к внутренней свободе.

Слова для распределения: Стремление открыто говорить о чувствах, Поддержание привычной иерархии, Власть общественного мнения, Наказание за непокорность, Отказ жить только по чужому приказу, Поиск нравственной правды

Порядки Калинова

Внутренняя свобода личности

№5 · РЕЧЬ ГЕРОЕВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Речь как средство характеристики

Определите, верны ли утверждения с точки зрения художественной функции речи персонажей в драме.

  1. Повелительные интонации Кабанихи подчёркивают её стремление управлять близкими.
  2. Резкие и вспыльчивые реплики Дикого создают образ человека, который легко принимает чужую точку зрения.
  3. Рассуждения Кулигина помогают противопоставить наблюдательность и разумность суеверному взгляду жителей.
  4. Исповедальная речь Катерины показывает, что её переживания не связаны с конфликтом между чувством и нравственным долгом.

№1 · СИМВОЛИКА

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Образ грозы и душевный перелом

Выберите вариант, который наиболее точно объясняет связь образа грозы с внутренним состоянием Катерины.

  • Гроза усиливает ощущение страха, вины и неизбежного нравственного суда
  • Гроза окончательно убеждает Катерину в спокойствии и правильности её жизни
  • Гроза служит только фоном для бытовых разговоров жителей города
  • Гроза показывает, что все жители Калинова готовы поддержать Катерину

№2 · ЖАНР

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Пограничность жанра

Назовите жанровую особенность «Грозы»: драматическое произведение с элементами чего проявляется в трагической судьбе главной героини?

№3 · ПЕРСОНАЖИ

4 СВЯЗИ · 1 БАЛЛ

3. Персонаж и смысл его высказываний

Соотнесите персонажа с особенностью его отношения к природным явлениям и жизненному укладу Калинова.

№4 · КОНФЛИКТ

6 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

4. Силы драматического конфликта

Распределите характеристики между двумя сторонами центрального противостояния драмы: укладом Калинова и личностью, стремящейся к внутренней свободе.

Слова для распределения: Неприятие жизни во лжи, Желание самостоятельно выбирать свою судьбу, Стремление к искреннему чувству, Контроль над поведением членов семьи, Зависимость человека от общественного мнения, Оправдание жестокости традицией

Власть старого уклада

Духовное сопротивление

№5 · РЕЧЬ ГЕРОЕВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Речевая характеристика персонажей

Определите, верны ли утверждения с точки зрения того, как индивидуальная речь помогает раскрыть характеры героев драмы.

  1. Повелительные интонации и категоричные высказывания Кабанихи подчёркивают её стремление управлять близкими.
  2. Речь Кулигина лишена размышлений и показывает его равнодушие к устройству мира.
  3. Эмоциональная и образная речь Катерины передаёт напряжённость её внутренней жизни.
  4. Реплики Дикого создают образ спокойного, рассудительного и деликатного человека.

№1 · СИМВОЛИКА

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Образ грозы в драме

Выберите объяснение, которое точнее всего показывает художественное значение грозы в драме «Гроза».

  • Гроза доказывает, что все жители города поддерживают поступки Кабанихи
  • Гроза отражает тревогу и внутреннее напряжение героев, предвещая драматические события
  • Гроза нужна только для описания летней погоды и не связана с переживаниями героев
  • Гроза показывает, что жители города решили переселиться в другую местность

+20 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ЖАНР

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Жанровый оттенок пьесы

Какой жанровый оттенок присутствует в драме «Гроза»? Назовите его одним словом.

№3 · ПЕРСОНАЖИ

4 СВЯЗИ · 1 БАЛЛ

3. Персонажи и смысл грозы

Соотнесите персонажа с тем, какое значение приобретает для него образ грозы.

№4 · КОНФЛИКТ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

4. Силы, сталкивающиеся в драме

Распределите характеристики по двум сторонам центрального конфликта пьесы: укладу Калинова и внутренней свободе личности.

Слова для распределения: Открытое переживание нравственного противоречия, Желание самостоятельно выбирать свою судьбу, Сохранение привычных правил любой ценой, Контроль над личной жизнью домочадцев, Опора на страх и общественное осуждение, Поиск правды вопреки требованиям окружающих

Власть калиновского уклада

Духовный протест личности

№5 · РЕЧЬ ГЕРОЕВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Речевая характеристика персонажей

Определите, верны ли утверждения с точки зрения того, как речь персонажей помогает раскрыть их характеры и взгляды.

  1. Речь Кабанихи передаёт её стремление подчинить семейную жизнь строгим правилам.
  2. Реплики Кулигина создают образ человека, который объясняет происходящее только суевериями.
  3. Высказывания Катерины передают её эмоциональную открытость и мучительный поиск выхода.
  4. Речь Дикого неизменно спокойна, рассудительна и лишена резкости.

№1 · СИМВОЛИКА

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Образ грозы и внутренний мир героев

Выберите вариант, который наиболее точно раскрывает символическое значение грозы в драме.

  • Гроза становится внешним выражением тревоги, страха и нравственного перелома
  • Гроза служит только фоном для описания летней погоды
  • Гроза показывает полное согласие Катерины с порядками Калинова
  • Гроза заменяет рассказ о военных событиях прошлого города

№2 · ЖАНР

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Жанровая природа пьесы

Назовите жанровую характеристику «Грозы»: драматическое произведение с чертами какого жанра?

№3 · ПЕРСОНАЖИ

4 СВЯЗИ · 1 БАЛЛ

3. Персонажи и смысл грозы

Соотнесите персонажа с тем, как через его реплики и поступки раскрывается значение грозы.

№4 · КОНФЛИКТ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

4. Силы драматического конфликта

Распределите характеристики по двум сторонам центрального конфликта пьесы: порядки «тёмного царства» и стремление личности к духовной свободе.

Слова для распределения: Почитание привычных запретов, Отказ принимать жизнь во лжи, Подавление самостоятельности человека, Желание открыто говорить о своих чувствах, Поиск внутренней правды, Власть грубой силы и страха

«Тёмное царство»

Стремление к свободе

№5 · РЕЧЬ ГЕРОЕВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Индивидуальность речи персонажей

Определите, верны ли утверждения с точки зрения того, как речь персонажей помогает создать их характеры и раскрыть конфликт пьесы.

  1. Властные и категоричные высказывания Кабанихи подчёркивают её стремление управлять жизнью окружающих.
  2. Речь Тихона постоянно звучит независимо и уверенно, поэтому он не испытывает давления со стороны матери.
  3. Рассуждения Кулигина о природе противопоставлены суеверным представлениям жителей города.
  4. Исповедальная речь Катерины никак не связана с её переживаниями и не меняется в напряжённых обстоятельствах.

№1 · СИМВОЛИКА

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Образ грозы и внутренний конфликт

Выберите вариант, который точнее всего объясняет связь природной грозы с судьбой Катерины.

  • Гроза изображает военный поход, который определяет поступки персонажей
  • Гроза усиливает чувство страха и предчувствие нравственного потрясения героини
  • Гроза показывает спокойное согласие Катерины с порядками семьи Кабановых
  • Гроза становится поводом для общего весёлого праздника жителей Калинова

№2 · ЖАНР

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Определение жанра

Назовите жанровую характеристику пьесы: драматическое произведение с элементами чего?

№3 · ПЕРСОНАЖИ

4 СВЯЗИ · 1 БАЛЛ

3. Персонаж и смысл его реплик

Соотнесите персонажа с особенностью его отношения к грозе, которая раскрывает его характер.

№4 · КОНФЛИКТ

6 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

4. Стороны центрального конфликта

Распределите характеристики по двум сторонам центрального конфликта пьесы: власти «тёмного царства» и стремления личности к свободе.

Слова для распределения: Поиск нравственной правды в поступках, Сохранение патриархальных порядков любой ценой, Неприятие жизни по принуждению, Подавление самостоятельной воли человека, Желание открыто выражать свои чувства, Опора на страх и беспрекословное подчинение

Власть «тёмного царства»

Стремление личности к свободе

№5 · РЕЧЬ ГЕРОЕВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Речь как средство характеристики

Определите, верны ли утверждения с точки зрения художественной функции речи персонажей в драме.

  1. Реплики Кулигина подчёркивают его наблюдательность и стремление объяснять явления разумно.
  2. Речь Кабанихи показывает её готовность отказаться от старых порядков ради свободы детей.
  3. В эмоциональной речи Катерины отражаются её искренность и душевная напряжённость.
  4. Речь Дикого неизменно спокойна, рассудительна и лишена грубых интонаций.

№1 · СИМВОЛИКА

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Первый смысл грозы

Выберите вариант, который называет один из ключевых смыслов образа грозы в драме.

  • Природная стихия, связанная с внутренним смятением героини
  • Безобидный праздничный шум, не влияющий на судьбы героев
  • Знак исключительно радостного примирения всех жителей Калинова
  • Описание далёкого военного сражения, о котором говорят герои

№2 · ЖАНР

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Жанровое своеобразие

Назовите жанровую характеристику «Грозы», указанную на уроке: драматическое произведение с элементами чего?

№3 · ПЕРСОНАЖИ

4 СВЯЗИ · 1 БАЛЛ

3. Герой и его отношение к грозе

Соотнесите героя с тем, как в ходе урока раскрывается его отношение к грозе.

№4 · КОНФЛИКТ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

4. Основное противостояние

Распределите характеристики по двум сторонам центрального конфликта драмы. Опирайтесь на противопоставление «тёмного царства» и свободной личности.

Слова для распределения: Потребность жить по правде и чувству, Подчинение личности страху, Невозможность примириться с ложью, Требование внешнего послушания, Самодурство и власть обычая, Протест против душевной несвободы

«Тёмное царство»

Стремление к свободе

№5 · РЕЧЬ ГЕРОЕВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Как речь раскрывает характер

Определите, верны ли утверждения с точки зрения художественной функции речи персонажей в драме.

  1. Речь Кабанихи помогает показать её властность и приверженность старому порядку.
  2. Речь Дикого построена так, чтобы подчеркнуть его мягкость и готовность уступать другим.
  3. Реплики Кулигина связаны с рациональным взглядом на явления природы.
  4. Речь Катерины не связана с её внутренним конфликтом и всегда остаётся спокойной.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по литературе для 10 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Идейно-художественное своеобразие драмы «Гроза»»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 40 заданий: множественный выбор, краткий ответ, соединение, распределение, истина / Ложь.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.