ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Гражданская поэзия и лирика чувств Н.А. Некрасова

Литература10 класс30 заданий
Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответСоединениеИстина / ЛожьПоследовательностьТаблицаЭссеРаспределение

Типы заданий

Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответСоединениеИстина / ЛожьПоследовательностьТаблицаЭссеРаспределение
Гражданская поэзия и лирика чувств Н.А. Некрасова

10 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Исследуй, как у Некрасова личное чувство становится разговором о судьбе народа, совести и гражданском выборе. Сопоставляй тексты и аргументируй свои выводы.

№1 · ТЕРМИНЫ

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Гражданская лирика

Выберите определение, наиболее точно раскрывающее понятие «гражданская лирика».

  • Лирика, в которой выражены размышления о судьбе общества, народа и ответственности человека
  • Лирика, посвящённая только описанию природы без связи с человеком
  • Лирика, в которой автор рассказывает исключительно о личных бытовых событиях
  • Лирика, построенная только на юмористическом изображении героев

№2 · ТЕРМИНЫ

1 ПРОПУСК · 1 БАЛЛ

2. Авторская позиция

Заполните пропуск в определении.

В гражданской лирике особенно важна авторская к общественным проблемам.

№3 · ТЕКСТ

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

3. «Поэт и гражданин»

Какой тезис наиболее точно передаёт основную мысль стихотворения «Поэт и гражданин»?

  • Поэт не должен оставаться равнодушным к страданиям и общественной жизни
  • Поэт обязан избегать любых социальных тем
  • Главная задача поэта — развлекать читателя
  • Творчество ценно только тогда, когда не связано с нравственным выбором

№4 · ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

4. Позиция лирического героя

Какое качество прежде всего характеризует лирического героя гражданской поэзии Некрасова?

№5 · ЛИРИКА ЧУВСТВ

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

5. Личная интонация

Какое чувство особенно заметно в стихотворении «Мы с тобой бестолковые люди»?

  • Нежность, соединённая с тревогой за отношения
  • Равнодушие к близкому человеку
  • Торжественное восхищение военным подвигом
  • Беззаботное веселье без внутреннего конфликта

№6 · ОБРАЗЫ

1 СООТВЕТСТВИЕ · 1 БАЛЛ

6. Адресат любовной лирики

Соотнесите образ с его ролью в лирике Некрасова.

№7 · ФАКТЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

7. Темы поэзии Некрасова

Определите, верны ли утверждения о поэзии Н. А. Некрасова. Оценивайте только соответствие утверждения теме и художественному миру поэта.

  1. Гражданская лирика Некрасова связана с темой народной судьбы.
  2. Лирика чувств Некрасова полностью исключает нравственные и социальные вопросы.
  3. В стихотворениях Некрасова личное переживание может приобретать общественное звучание.
  4. Для поэзии Некрасова характерно равнодушие к страданиям простого человека.

№8 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

3 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

8. Гражданское и личное

Соотнесите стихотворение с преобладающим смысловым центром. Учитывайте, какая проблема выходит на первый план.

№9 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

9. Риторический призыв

В строках «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан» найдите главное выразительное средство, основанное на обращении к читателю и побуждении к нравственному выбору.

№10 · КОМПОЗИЦИЯ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

10. Развитие спора

Расположите элементы композиции стихотворения «Поэт и гражданин» в логической последовательности.

  1. Нравственный вывод о необходимости служения людям
  2. Разговор о назначении поэта
  3. Призыв к активной гражданской позиции
  4. Противопоставление искусства и общественного долга

№11 · ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

11. Внутренний конфликт

Определите, верны ли утверждения о лирическом герое любовной лирики Некрасова. Оценивайте только содержание и психологическое состояние героя.

  1. Лирический герой способен видеть собственную вину в конфликте.
  2. Его чувство показано как совершенно спокойное и лишённое сомнений.
  3. Любовь у Некрасова может быть связана с болью и напряжённостью.
  4. Герой изображён полностью безразличным к переживаниям другого человека.

№12 · АНАЛИЗ

1 ВЫБОР · 2 БАЛЛА

12. Смысл заглавия

Почему стихотворение «Мы с тобой бестолковые люди» нельзя понимать как простую шутку над героями?

  • Самоирония скрывает глубокую тревогу и стремление сохранить близость
  • Заглавие полностью отменяет серьёзность переживаний
  • Герои изображены как случайные знакомые без эмоциональной связи
  • Слово «бестолковые» обозначает отсутствие у героев каких-либо чувств

№13 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

13. Особенности двух направлений

Заполните таблицу, раскрывая особенности гражданской поэзии и лирики чувств Некрасова. Первый столбец оставлен видимым как опора.

НаправлениеГлавная проблемаПозиция лирического героя
Гражданская поэзия
Лирика чувств
Пересечение направлений

№14 · АРГУМЕНТАЦИЯ

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

14. Связь личного и общественного

Назовите один способ, которым личная лирика Некрасова сближается с гражданской. Ответьте одним словосочетанием.

№15 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

15. Цена равнодушия

Объясните, почему в стихотворении «Поэт и гражданин» отказ от гражданской позиции представлен как нравственная проблема. Приведите два аргумента, опираясь на развитие диалога.

Объём: 90–140 слов

№16 · СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

16. Два типа диалога

Сопоставьте диалог поэта и гражданина с внутренним диалогом героев стихотворения «Мы с тобой бестолковые люди». Покажите, как в обоих случаях спор помогает раскрыть авторскую мысль.

Объём: 100–160 слов

+15 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№17 · ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

17. Поэт и общество

Определите истинность утверждений. Проверяйте их по совокупности темы, образа автора и авторской позиции в поэзии Некрасова.

  1. Для Некрасова поэт отвечает не только за красоту произведения, но и за нравственный смысл сказанного.
  2. Гражданская позиция в его лирике означает отказ от индивидуальности и личных чувств.
  3. Общественная тема у Некрасова часто раскрывается через конкретное человеческое страдание.
  4. Лирический герой Некрасова всегда уверен в своей правоте и не испытывает внутренних сомнений.

№18 · КОНЦЕПЦИЯ

4 ЭЛЕМЕНТА · 3 БАЛЛА

18. Логика интерпретации

Расположите шаги анализа стихотворения, чтобы последовательно доказать связь личного переживания с гражданской проблематикой.

  1. Связать личный конфликт с более широкой проблемой ответственности
  2. Определить тему и ситуацию, изображённую в стихотворении
  3. Проанализировать речь и поступки лирического героя
  4. Сформулировать вывод о нравственном значении переживания

№19 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ

4 КАТЕГОРИИ · 3 БАЛЛА

19. Различение смысловых акцентов

Распределите характеристики по четырём смысловым категориям. Каждый элемент относится только к одной категории.

Слова для распределения: нравственный долг художника, диалог, служение правде, любовная ссора, судьба народа, самоироническая интонация, страх утраты близости, общественная ответственность

Гражданская тема

Лирика чувств

Позиция поэта

Художественная форма

№20 · ИТОГОВАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

20. Единство гражданского и личного

Напишите мини-эссе на тему: «Почему в поэзии Н. А. Некрасова гражданское чувство и личная любовь не противостоят друг другу?» Сформулируйте тезис, приведите примеры из двух произведений и сделайте вывод.

Объём: 140–200 слов

№1 · ТЕМЫ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Главная тема гражданской лирики

Выберите характеристику, которая точнее всего описывает гражданскую лирику Н. А. Некрасова.

  • Размышление о судьбе народа и ответственности поэта перед обществом
  • Описание только личных переживаний героя без связи с общественной жизнью
  • Изображение исключительно античных мифов и героев
  • Повествование о природе без авторской оценки происходящего

№2 · ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Поэт и общественный долг

Какой образ поэта утверждается в стихотворении «Поэт и гражданин»? Выберите верный ответ.

  • Поэт должен быть равнодушным наблюдателем общественной жизни
  • Поэт обязан откликаться на страдания людей и служить обществу
  • Поэт должен писать только о красивых пейзажах
  • Поэт не должен выражать собственной позиции

№3 · ЛИРИКА ЧУВСТВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Личное чувство в поэзии Некрасова

Определите истинность утверждений о лирике чувств Н. А. Некрасова. Основанием для проверки служат особенности тематики и образов его любовной лирики.

  1. Любовная лирика Некрасова часто передаёт сложность и противоречивость отношений.
  2. Лирический герой Некрасова всегда изображён совершенно безмятежным и счастливым.
  3. В стихотворении «Мы с тобой бестолковые люди...» показаны вспышки ссор и последующее примирение.
  4. Личные переживания у Некрасова никогда не связаны с нравственными размышлениями.

№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Гражданские мотивы и произведения

Соотнесите произведение Н. А. Некрасова с его ведущим гражданским мотивом.

№5 · ПОЭТИКА

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

5. Средства создания гражданского пафоса

Заполните пропуски в характеристике гражданской поэзии Некрасова.

Гражданский пафос стихотворений Некрасова создаётся через обращение к общественно значимой теме, сочетание авторской оценки с изображением , использование разговорной интонации и призыв к . Лирический герой часто выступает как , который не может оставаться равнодушным к страданиям .

№6 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

6. Сопоставление гражданской и любовной лирики

Заполните таблицу: восстановите признаки двух направлений лирики Некрасова. Первый столбец служит ключом строки.

НаправлениеЦентральный конфликтТипичная интонация
Гражданская лирика
Лирика чувств
Пересечение направлений

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ АНАЛИЗА

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

7. Как анализировать стихотворение

Расположите шаги анализа стихотворения Некрасова так, чтобы от наблюдения над текстом перейти к выводу об авторской позиции.

  1. Найти интонационные и художественные средства, создающие настроение.
  2. Сформулировать вывод о гражданской или личной позиции автора.
  3. Выделить образы лирического героя и адресата речи.
  4. Показать, как выбранные средства помогают раскрыть основную мысль.
  5. Определить тему и проблемный вопрос стихотворения.

№8 · КЛАССИФИКАЦИЯ

2 КАТЕГОРИИ · 2 БАЛЛА

8. Гражданское и личное начало

Распределите формулировки по двум категориям: «гражданская лирика» и «лирика чувств». Если формулировка соединяет оба начала, отнесите её к категории «гражданская лирика», поскольку в ней доминирует общественная проблематика.

Слова для распределения: Призыв не молчать перед общественной несправедливостью, Переживание утраты любви и душевного одиночества, Размышление о назначении поэта и гражданина, Признание в сложном, противоречивом чувстве, Обличение равнодушия к народному страданию, Ссора и примирение в отношениях близких людей

Гражданская лирика

Лирика чувств

№9 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

9. Связь личного и общественного

Объясните, почему любовную лирику Некрасова нельзя считать только рассказом о частной жизни. Сопоставьте особенности лирического героя в стихотворении «Мы с тобой бестолковые люди...» с гражданской позицией поэта. Приведите не менее двух аргументов из текста и сформулируйте вывод.

Объём: 100–170 слов

№10 · СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

10. Два типа ответственности поэта

Сопоставьте стихотворения «Поэт и гражданин» и «Элегия». Покажите, как в каждом произведении осмысляется ответственность поэта перед народом и временем. Назовите общее и различное в авторской позиции, проанализируйте не менее двух художественных приёмов и завершите ответ тезисом о своеобразии гражданской поэзии Некрасова.

Объём: 130–220 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 10 класса

Женские образы в романе «Отцы и дети»Тема родной природы в лирике Ф.И. ТютчеваСочинение по пьесе А.Н. Островского «Гроза»«Мысль семейная» в романе-эпопее «Война и мир»: Ростовы и БолконскиеПолемика вокруг романа «Отцы и дети»: Д.И. Писарев и другиеРазвитие речи. Анализ лирического произведения Н.А. НекрасоваМногообразие народных типов в галерее персонажей «Кому на Руси жить хорошо»Проблемы счастья и смысла жизни в поэме «Кому на Руси жить хорошо»Любовная лирика Ф.И. ТютчеваЧеловек и природа в лирике А.А. ФетаРазвитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»Обломов: план по произведению и вопросы по содержанию глав 1–8

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Гражданская поэзия и лирика чувств Н.А. Некрасова»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 30 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, соединение, истина / Ложь, последовательность, таблица, эссе, распределение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.