Ф.И.
Класс
Исследуем мир драмы Островского и проанализируем конфликт между свободной душой и «тёмным царством». Разберёмся, почему город Калинов стал ловушкой для главной героини.
№1 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте, описывающем социальную среду драмы «Гроза».
Действие драмы происходит в вымышленном городе . Жизнь в нём подчинена законам и лицемерия. Главным антагонистом Катерины является её свекровь, которую в городе называют .
№2 · ОБРАЗЫ
Выберите изображение, которое является лишним в ряду символов, связанных с внутренним миром и мечтами Катерины.
№3 · КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд, вспомнив ключевых персонажей и понятия драмы.
По горизонтали
По вертикали
№4 · ТЕКСТ
Назовите персонажа, который произносит финальные слова пьесы: «Делайте, что хотите! А по-моему, так лучше уж и не жить на свете...»
№5 · АНАЛИЗ
Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему: «Почему гибель Катерины можно считать победой над „тёмным царством“?»
Объём: 80–150 слов
№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Укажите автора пьесы «Гроза».
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Отметьте верные и неверные утверждения о жизни в городе Калинове.
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Вставьте пропущенное слово в знаменитую фразу Катерины.
Отчего люди не так, как птицы?
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Выберите героя, который НЕ относится к представителям «тёмного царства» (самодурам).
№5 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Установите соответствие между персонажем и его краткой характеристикой.
№6 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Распределите персонажей по их роли в социальном конфликте пьесы.
Слова для распределения: Тихон, Дикой, Борис, Кулигин, Катерина, Кабаниха
Угнетатели (хозяева жизни)
Жертвы или протестующие
№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Расположите события пьесы в правильном порядке.
№8 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Почему пьеса называется «Гроза»? Проанализируйте многозначность этого образа (природное явление, социальное потрясение, внутреннее состояние героини).
Объём: 80–150 слов
+13 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните сравнительную таблицу, отражающую отношение героинь к морали и свободе.
| Критерий | Катерина | Варвара |
|---|---|---|
| Отношение к обману | ||
| Понимание свободы | ||
| Реакция на гнет Кабанихи |
№10 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы, опираясь на текст пьесы.
№1 · БАЗОВЫЙ
Кто является автором драмы «Гроза»?
№2 · БАЗОВЫЙ
Заполните пропуск, указав жанр произведения.
По жанровой принадлежности пьеса «Гроза» — это .
№3 · БАЗОВЫЙ
Отметьте верные и неверные утверждения о жизни в городе Калинове.
№4 · БАЗОВЫЙ
Установите соответствие между персонажем и его описанием/статусом.
№5 · СТАНДАРТ
Распределите героев пьесы по группам в зависимости от их отношения к «темному царству».
Слова для распределения: Тихон, Дикой, Кабаниха, Кулигин, Катерина, Борис
Самодуры (власть)
Жертвы / Протестующие
№6 · СТАНДАРТ
Сравните двух героинь пьесы по ключевым признакам.
| Критерий | Катерина | Варвара |
|---|---|---|
| Отношение к лжи | ||
| Характер | ||
| Понимание свободы |
№7 · СТАНДАРТ
Восстановите последовательность событий в жизни Катерины.
№8 · ПРОДВИНУТЫЙ
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы, опираясь на текст пьесы.
№9 · ПРОДВИНУТЫЙ
Напишите краткое рассуждение на тему: «В чем заключается сила и слабость характера Катерины?»
Объём: 80–150 слов
№10 · ПРОДВИНУТЫЙ
Разгадайте кроссворд, вспомнив ключевые понятия и детали произведения.
По горизонтали
По вертикали
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 25 заданий: заполни пропуски, найди лишнюю картинку, кроссворд, краткий ответ, эссе, множественный выбор, истина / Ложь, найти лишнее, соединение, распределение, последовательность, таблица, вопросы по картинке.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
