№1 · ПЕРСОНАЖИ
1. Семья героя
Заполните пропуск в предложении, указав имя отца главного героя, чей наказ определил судьбу сына.
Старый офицер в отставке, строго следующий принципам дворянской чести, звался Андреевич Гринев.
Типы заданий
Заполни пропускиКраткий ответЭссеТаблица
«Капитанская дочка»
Ф.И.
Класс
Разберем ключевые аспекты романа: от исторических прототипов до нравственного выбора героев. Эти задания помогут подготовиться к анализу классики на экзаменационном уровне.
№2 · ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ
2. География бунта
Назовите город, осада которого сторонниками Пугачева стала одним из ключевых и наиболее напряженных моментов в развитии сюжета романа.
№3 · ЖАНР
3. Форма повествования
Обоснуйте, почему использование формы мемуаров (записок) важно для раскрытия авторского замысла в романе.
Объём: 30–60 слов
№4 · СРАВНЕНИЕ ГЕРОЕВ
4. Пугачев и Екатерина II
Заполните сравнительную таблицу, анализируя способы проявления милосердия двумя «властителями» в романе.
| Линия сравнения | Емельян Пугачев | Екатерина II |
|---|---|---|
| Основание для помилования | ||
| Обстановка принятия решения |
№5 · СИМВОЛИКА
5. Детали и знаки
Заполните пропуски в тексте, описывающем знаковые предметы и места в романе.
В начале пути Петр проигрывает крупную сумму в бильярд ротмистру , что становится его первым жизненным уроком. Позже, прибыв на службу, он обнаруживает, что крепость похожа на простую деревню, а единственное грозное оружие в ней — старая . Символом духовной чистоты героини становится её поездка в , где происходит решающая встреча с дамой в белом утреннем платье.
№6 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ
6. Родительский наказ
Воспроизведите вторую часть фразы-наставления отца Гринева, которая предшествует эпиграфу о чести: «Служи верно, кому присягнешь...».
№7 · ПРОБЛЕМАТИКА
7. Образ Савельича
Проанализируйте роль Архипа Савельича в судьбе Гринева. Можно ли считать его образ только комическим?
Объём: 80–120 слов
№8 · КОМПОЗИЦИЯ
8. Испытание крепостью
Сопоставьте состояние Белогорской крепости до восстания и в момент захвата Пугачевым.
| Аспект | Мирное время | Во время захвата |
|---|---|---|
| Комендант | ||
| Гарнизон | ||
| Атмосфера |
№9 · ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ
9. Песня бунтовщиков
Вставьте пропущенные слова в анализ эпизода, где Пугачев и его соратники поют песню.
Хор бунтовщиков исполняет народную песню «Не шуми, мати дубровушка», которая производит на Гринева «пиитическое» впечатление. Эта песня о виселице и «царском суде» предвещает трагическую судьбу самих исполнителей, называющих себя людьми.
№10 · ФИЛОСОФИЯ РОМАНА
10. Маша Миронова
Назовите основную черту характера Маши Мироновой, которую подчеркивает А.С. Пушкин, делая её имя заглавным в романе (ответ одним существительным).
№1 · ПЕРСОНАЖИ
1. Главный герой
Заполните пропуск в предложении, указав имя главного героя, от лица которого ведется повествование.
Мемуары о событиях пугачевского восстания записывает пожилой помещик по имени .
№2 · ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ
2. Историческая личность
Назовите имя русской императрицы, правившей в период событий, описанных в романе, и появившейся в финале произведения.
№3 · ЖАНР
3. Жанровое своеобразие
Объясните, почему автор выбрал для своего произведения форму семейных записок (мемуаров).
Объём: 30–60 слов
№4 · СРАВНЕНИЕ ГЕРОЕВ
4. Гринев и Швабрин
Заполните таблицу, сравнивая поведение двух офицеров в момент захвата Белогорской крепости войсками Пугачева.
| Аспект поведения | Петр Гринев | Алексей Швабрин |
|---|---|---|
| Реакция на требование присягнуть самозванцу | ||
| Внешний облик в сцене казни |
№5 · СИМВОЛИКА
5. Символические образы
Заполните пропуски, восстанавливая логику использования символов в романе.
Пророческий сон героя, в котором он видит с топором в руках, предвещает кровавые события. Важным символом милосердия становится , подаренный случайному попутчику. Финальная встреча Маши с императрицей происходит в саду, что подчеркивает естественность и простоту героини.
№6 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ
6. Наказ отца
Запишите фразу, которой отец Петра Гринева напутствовал сына перед отправкой на службу.
+15 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПРОБЛЕМАТИКА
7. Нравственный выбор
Почему Гринев, рискуя жизнью, отказывается поцеловать руку Пугачеву, даже когда тот проявляет к нему милость?
Объём: 80–120 слов
№8 · КОМПОЗИЦИЯ
8. Образы двух предводителей
Сравните образы Пугачева и Екатерины II как правителей, принимающих решение о судьбе героя.
| Характеристика | Емельян Пугачев | Екатерина II |
|---|---|---|
| Обстановка при принятии героя | ||
| Мотив прощения | ||
| Роль в сюжете | ||
| Воплощение идеи |
№9 · ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ
9. Калмыцкая сказка
Вставьте пропущенные понятия, раскрывающие смысл аллегории в сказке Пугачева.
В ответе Гринева на сказку Пугачева звучит мысль, что жить и разбоем — значит «питаться », что недостойно человека чести.
№10 · ФИЛОСОФИЯ РОМАНА
10. Смысл названия
Почему Пушкин назвал роман «Капитанская дочка», хотя в центре сюжета находятся исторические события и судьба Гринева?
№1 · ПЕРСОНАЖИ
1. Главный герой
Заполните пропуск в предложении, указав фамилию главного героя романа.
Повествование в романе ведется от лица молодого дворянина по фамилии .
№2 · ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ
2. Историческая личность
Назовите фамилию предводителя крестьянского восстания, который является одним из центральных персонажей произведения.
№3 · ЖАНР
3. Жанровое своеобразие
Кратко обоснуйте, почему «Капитанскую дочку» называют историческим романом.
Объём: 30–60 слов
№4 · СРАВНЕНИЕ ГЕРОЕВ
4. Гринев и Швабрин
Заполните сравнительную таблицу, характеризующую отношение героев к офицерскому долгу и Маше Мироновой.
| Критерий сравнения | Петр Гринев | Алексей Швабрин |
|---|---|---|
| Отношение к присяге | ||
| Отношение к Маше Мироновой |
№5 · СИМВОЛИКА
5. Символические образы
Заполните пропуски в литературоведческом тексте, посвященном символике произведения.
Важную роль в композиции романа играет образ , символизирующий грядущие исторические потрясения. Встреча героя с «вожатым» происходит во время бурана. Другим значимым элементом является , который Гринев дарит Пугачеву в знак благодарности, что позже спасает ему жизнь. Кульминацией личной темы становится спасение Маши из крепости.
№6 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ
6. Эпиграф к роману
Воспроизведите текст главной пословицы, послужившей эпиграфом ко всему произведению и выражающей его основную идею.
№7 · ПРОБЛЕМАТИКА
7. Нравственный выбор
Проанализируйте сцену помилования Гринева Пугачевым. Почему «злодей» пощадил офицера, отказавшегося ему служить?
Объём: 80–120 слов
№8 · КОМПОЗИЦИЯ
8. Зеркальная композиция
В романе наблюдается симметрия в действиях героев. Заполните таблицу, сопоставив поездки Гринева и Маши Мироновой за спасением близкого человека.
| Параметр | Поездка Гринева к Пугачеву | Поездка Маши к Императрице |
|---|---|---|
| Цель поездки | ||
| Лицо, принимающее решение | ||
| Результат обращения | ||
| Идейный смысл |
№9 · ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ
9. Калмыцкая сказка
Вставьте пропущенные слова в анализ вставного эпизода романа — калмыцкой сказки, рассказанной Пугачевым.
В сказке противопоставляются две жизненные стратегии: жизнь , который питается падалью и живет триста лет, и жизнь , который предпочитает «напиться живой кровью» один раз, чем тридцать лет питаться мертвечиной.
№10 · ФИЛОСОФИЯ РОМАНА
10. Автор и бунт
Приведите цитату из финала «Капитанской дочки», в которой А.С. Пушкин выражает свое отношение к народному восстанию (начиная со слов «Не приведи Бог видеть...»).
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 10 класса
Обломов: план по произведению и вопросы по содержанию глав 1–8Михаил Юрьевич Лермонтов. Философский характер лирики поэта. «Нищий»Образ Обломова и ШтольцаОсновные этапы жизни и творчества Ф.И. Тютчева. Поэт-философФилософия семейной жизни в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина»Основные этапы жизни и творчества И.С. Тургенева. Творческая история создания романа «Отцы и дети»Роман «Обломов»Жизнь и творчество ГончароваВведение в курс литературы второй половины XIX века. Основные этапы жизни и творчества А.Н. ОстровскогоЛюбовь в жизни ОбломоваИ.А. Гончаров. Роман "Обломов"Сон Обломова
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Анализ произведения «Капитанская дочка»»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 30 заданий: заполни пропуски, краткий ответ, эссе, таблица.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.