№1 · ПОНЯТИЯ
1. Что относится к архитектуре
Выберите одно верное утверждение о конструктивных искусствах.
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиИстина / ЛожьСоединениеТаблицаНайти лишнееПоследовательностьКраткий ответЭссеРаспределение
Архитектура и дизайн – конструктивные искусства
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как архитектура и дизайн соединяют пользу, красоту и порядок. Выполним разные задания и попробуем мыслить как проектировщики.
№2 · ДИЗАЙН
2. Назначение предмета и форма
Заполните пропуск в определении.
Дизайн — это проектирование предметов и среды, в которых форма связана с их .
№3 · ПРИНЦИПЫ
3. Польза и выразительность
Определите истинность утверждений по смыслу понятий архитектуры и дизайна.
- Хороший проект учитывает назначение объекта.
- В дизайне внешний вид всегда важнее удобства.
- Пространство можно организовать с помощью формы, масштаба и ритма.
- Конструктивные искусства не связаны с потребностями человека.
№4 · ТЕРМИНЫ
4. Язык архитектуры и дизайна
Соедините каждый термин с его определением.
№5 · СРАВНЕНИЕ
5. Архитектура и промышленный дизайн
Заполните таблицу: впишите недостающую характеристику каждого вида конструктивного искусства.
| Вид искусства | Что проектируется | Главный вопрос проектировщика |
|---|---|---|
| Архитектура | ||
| Промышленный дизайн | ||
| Графический дизайн | ||
| Средовой дизайн |
№6 · КОМПОЗИЦИЯ
6. Средства организации формы
Найдите один элемент, который не относится к основным средствам композиционной организации архитектурной формы.
- Ритм
- Пропорции
- Контраст
- Кирпич
№7 · ПРОЕКТИРОВАНИЕ
7. Этапы создания дизайн-проекта
Расположите этапы работы над небольшим дизайн-проектом от постановки задачи до представления результата.
- Представить и объяснить готовое решение
- Разработать несколько вариантов формы
- Выбрать и доработать наиболее удачный вариант
- Определить назначение объекта и требования к нему
№8 · АНАЛИЗ СРЕДЫ
8. Почему пространство становится удобным
Почему при проектировании школьного входа недостаточно сделать его только красивым? Назовите две группы требований, которые необходимо учесть, и кратко объясните их значение.
№9 · ПРОЕКТНОЕ МЫШЛЕНИЕ
9. Композиционный конфликт в проекте
Предложите способ исправить проект остановочного павильона: он защищает от дождя, но имеет слишком узкий проход, непрозрачные боковые панели и хаотично расположенные рекламные элементы. Объясните, какие изменения улучшат функцию и композицию объекта.
№10 · СИНТЕЗ
10. Концепция общественного пространства
Разработайте словесную концепцию небольшого общественного пространства: дворика, сквера или зоны отдыха у школы. Укажите назначение пространства, основные элементы, принцип их размещения, материалы и средства выразительности. Объясните, как проект будет одновременно удобным и художественно цельным.
Объём: 80–120 слов
№1 · ПОНЯТИЯ
1. Что относится к конструктивным искусствам?
Выберите один правильный ответ.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПРИЗНАКИ
2. Польза и красота в проектировании
Определите истинность каждого утверждения, опираясь на взаимосвязь пользы, прочности и красоты в архитектуре и дизайне.
- Архитектурное сооружение должно учитывать назначение и удобство использования.
- В дизайне внешний вид предмета не связан с его функцией.
- Прочность конструкции важна только для крупных зданий.
- Форма предмета может помогать понять его назначение.
№3 · ТЕРМИНЫ
3. Слова архитектуры и дизайна
Соедините каждый термин с его определением.
№4 · КЛАССИФИКАЦИЯ
4. Архитектура и предметный дизайн
Распределите примеры по двум группам: «Архитектура» и «Дизайн предметной среды».
Слова для распределения: кресло, школа, мост, театр, упаковка, настольная лампа
Архитектура
Дизайн предметной среды
№5 · АНАЛИЗ
5. Функция, конструкция и форма
Заполните пропуски в таблице, определяя, какую роль выполняет каждый элемент проектирования.
| Понятие | Что определяет | Пример вопроса проектировщика |
|---|---|---|
| Функция | ||
| Конструкция | ||
| Форма |
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
6. Этапы создания дизайн-проекта
Расположите этапы работы над небольшим дизайн-проектом от замысла к готовому результату.
- Выбрать материалы и продумать конструкцию.
- Выполнить макет или окончательный вариант.
- Сформулировать назначение и основную идею объекта.
- Оценить результат и при необходимости внести изменения.
- Создать эскиз нескольких вариантов.
№7 · ЛИШНИЙ ЭЛЕМЕНТ
7. Что не помогает проектированию?
Найдите лишний элемент. Три элемента связаны с анализом и созданием конструктивного объекта, один не относится к этой работе.
- Эскиз будущего объекта
- Выбор материала
- Случайный набор цветов без связи с замыслом
- Определение назначения
№8 · ПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ
8. Проектирование школьной скамьи
Для школьного двора нужно спроектировать скамью. Выберите решение, которое одновременно учитывает назначение, конструкцию и выразительность объекта.
№9 · ОБОСНОВАНИЕ
9. Почему форма должна соответствовать функции
Объясните, почему в конструктивных искусствах форма объекта должна соответствовать его назначению. Приведите один пример из архитектуры или дизайна и назовите не менее двух признаков удачного решения.
Объём: 70–120 слов
№10 · ПРОЕКТНАЯ КОНЦЕПЦИЯ
10. Концепция остановочного павильона
Разработайте словесную концепцию остановочного павильона для небольшого городского парка. Опишите его назначение, конструкцию и художественный образ; объясните, как каждое решение связано с удобством людей и обликом места.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по ИЗО для 7 класса
Основы композиции в конструктивных искусствахБуква – строка – текст: искусство шрифтаКомпозиционный монтаж изображения и текста в плакате, рекламе, поздравительной открыткеШрифты и шрифтовая композиция в графическом дизайне; Форма буквы как изобразительно-смысловой символ; Шрифт и содержание текста, стилизация шрифта, типографика; Понимание типографской строки какВыполнение заданий по теме «Архитектурные образы прошлых эпох» в виде аналитических зарисовок известных архитектурных памятников по фотографиям и другим видам изображенияОсновные свойства композиции: целостность и соподчиненность элементов; Ритмическая организация элементов: выделение доминанты, симметрия и асимметрия, динамическая и статичная композиция, контрастЛоготип как графический знак, эмблема или стилизованный графический символ, функции логотипа, шрифтовой логотип, знаковый логотипАрхитектура народного жилища, храмовая архитектура, частный дом в предметно-пространственной среде жизни разных народов; Образ и стиль материальной культуры прошлого; Смена стилей как отражениеЦвет – элемент композиционного творчества
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Архитектура и дизайн – конструктивные искусства»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 20 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, таблица, найти лишнее, последовательность, краткий ответ, эссе, распределение.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по ИЗО для 7 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.