Рабочий лист на тему:

Информационные системы

Информатика9 класс10 заданий
Истина / ЛожьРеши примерыСоединениеМножественный выбор

Типы заданий

Истина / ЛожьРеши примерыСоединениеМножественный выбор
Информационные системы

9 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Разберём, как таблицы хранят данные и помогают получать новые сведения. Выполни задания внимательно: в сложных случаях важен порядок действий.

№1 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Назначение табличной модели

Определи истинность каждого утверждения о табличной модели и информационной системе.

  1. Табличная модель представляет объекты и их свойства в виде строк и столбцов.
  2. В таблице каждая строка обязательно должна содержать данные только об одном числе.
  3. Столбец таблицы обычно описывает один признак объектов.
  4. Табличная модель не может использоваться для хранения сведений об учениках.

№2 · ВЫЧИСЛЕНИЯ

4 ВЫРАЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Вычисления по данным таблицы

Вычисли значения выражений. Представь, что это формулы для обработки числовых данных в табличной модели.

1)18+27
2)96/12
3)7*6-9
4)(42+18)/6

№3 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

3. Элементы табличной модели

Соедини каждый термин с его определением.

№4 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

4. Поле и запись в базе данных

Выбери все верные утверждения о таблице «Ученики» с полями «Фамилия», «Класс», «Средний балл».

  • Поле «Класс» обязательно должно содержать фотографию ученика.
  • Поле «Средний балл» может содержать числовые значения.
  • Одна строка может описывать одного ученика.
  • Каждая запись должна состоять только из текстовых данных.

№5 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Свойства строк, полей и ключей

Определи истинность утверждений, используя знания о структуре таблицы информационной системы.

  1. Ключевое поле помогает однозначно отличать одну запись от другой.
  2. В таблице «Товары» артикул товара может быть ключевым полем.
  3. В одной таблице все записи должны иметь разные названия полей.
  4. Если два объекта имеют одинаковое значение ключевого поля, их можно однозначно различить по этому полю.

№6 · ВЫЧИСЛЕНИЯ

4 ВЫРАЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Формулы для обработки данных

Вычисли результаты формул. Такие вычисления можно выполнять над числовыми полями табличной модели.

1)240*0.15
2)240-240*0.15
3)(12+18+15+21)/4
4)450/9+17

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

5 ПАР · 2 БАЛЛА

7. Операции с табличными данными

Соедини операцию обработки данных с её результатом или назначением.

№8 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

8. Проектирование таблицы для учёта

Нужно создать таблицу для учёта выдачи книг в школьной библиотеке. Выбери все поля, которые вместе позволяют хранить основные сведения о каждой выдаче книги.

  • Номер записи о выдаче
  • Дата выдачи
  • Любимый жанр библиотекаря
  • Цвет стен в библиотеке
  • Фамилия читателя
  • Инвентарный номер книги

№9 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

9. Проверка качества табличной модели

Определи истинность утверждений о корректности таблицы. Учитывай однозначность записей, типы данных и отсутствие лишнего дублирования.

  1. Если в поле «Дата рождения» записывают даты в разных форматах, обработка и сортировка данных могут стать ошибочными.
  2. Повторение одних и тех же сведений во многих строках всегда делает таблицу более удобной и не создаёт проблем.
  3. Если поле используется как ключ, его значения не должны повторяться для разных записей.
  4. Для хранения телефонного номера всегда обязательно использовать числовой тип, потому что номер нужно складывать.

№10 · ВЫЧИСЛЕНИЯ

4 ВЫРАЖЕНИЯ · 3 БАЛЛА

10. Анализ показателей табличной модели

Вычисли показатели для числового поля таблицы. Найди среднее арифметическое набора значений, затем разность между максимальным и минимальным значениями, затем процентное изменение от 80 до 100 и итоговую стоимость пяти товаров по 240 рублей со скидкой 10 процентов.

1)(14+18+22+16+20)/5
2)31-9
3)(100-80)/80*100
4)5*240*(1-0.1)

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по информатике для 9 класса

МоделированиеГраф: вершина, ребро, путь; Ориентированные и неориентированные графы. Длина (вес) ребра; Вычисление количества путей в направленном ациклическом графе; Дерево: корень, узел, лист, ребро, высотаГрафикалык маалыматты коддооБазы данныхВстроенные функции: максимум, минимум, сумма, среднее арифметическое; Построение диаграмм: гистограмма, круговая, точечнаяРазработка однотабличной базы данных. Составление запросов к базе данныхТабличные модели. Таблица как представление отношения; Классификации моделей: материальные (натурные) и информационныеЛинейные и простые разветвляющиеся алгоритмыАлгоритм управленияОбработка потока данных: количество, сумма, среднее, минимум и максимумАлгоритмизация и программирование: алгоритмы обработки строковых величинСистемы счисления. Представление чисел в компьютере. Кодирование текстовой, графической и звуковой информации

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Информационные системы. Табличные модели»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: истина / Ложь, реши примеры, соединение, множественный выбор.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по информатике для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.