Реши примерыМножественный выборСоединениеТаблицаРеши задачуНайти лишнееКраткий ответ
Типы заданий
Реши примерыМножественный выборСоединениеТаблицаРеши задачуНайти лишнееКраткий ответ
арифметические операции с действительными числами
10 класс · средний
Ф.И. Класс
Вспомним операции над множествами чисел и потренируемся в решении рациональных неравенств методом интервалов. Эти навыки — фундамент для всей алгебры старшей школы.
№1 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
4 ПРИМЕРА · 2 БАЛЛА
1. Операции над числовыми множествами
Даны числовые множества: K={x∈Z∣−2≤x≤2}, M={0;1;2;3;4} и P={2;4;6}. Выполните указанные операции. Элементы множеств записывайте в фигурных скобках через точку с запятой в порядке возрастания. Для числовых выражений вычислите итоговое значение.
1)K∩M
2)K∪M
3)(K∪M)∖P
4)M∖K
№2 · ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ДРОБИ
ВЫЧИСЛЕНИЯ · 1 БАЛЛ
2. Действия с бесконечными дробями
Вычислите значение выражения 0,(3)+0,1(2). Полученный результат представьте в виде несократимой обыкновенной дроби.
9041
209
94
2511
№3 · ПРОЦЕНТЫ
3 ПАРЫ · 2 БАЛЛА
3. Процентные вычисления
Установите соответствие между описанием операции с действительными числами и итоговым результатом.
Число 450 сначала увеличили на 20%, а затем полученный результат уменьшили на 20%.
Сколько процентов составляет значение выражения 4⋅0,25+2 от числа 12?
Вычислите 120% от разности чисел 150 и 85.
25
78
432
№4 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
ТАБЛИЦА · 2 БАЛЛА
4. Действия с действительными числами
Выполните вычисления по действиям и заполните пустые ячейки таблицы. Все промежуточные результаты записывайте в виде десятичных дробей.
Выражение
Действие 1 (в скобках)
Действие 2 (деление/умножение)
Результат
(1,25−43)÷0,1
(54+0,4)⋅1,5
(2,1−53)÷0,5
№5 · МНОЖЕСТВА
ДИАГРАММА ЭЙЛЕРА-ВЕННА · 3 БАЛЛА
5. Анализ групп учащихся
В 10 классе 30 учеников. Из них 18 человек увлекаются алгеброй (множество A), 15 — физикой (множество P), 14 — химией (множество C). Известно, что 8 человек занимаются и алгеброй, и физикой; 7 человек — физикой и химией; 9 человек — алгеброй и химией. Всеми тремя предметами увлекаются 5 человек. Постройте диаграмму Эйлера-Венна для этих множеств, распределите количество учеников по всем областям и определите: 1) сколько человек не увлекается ни одним из этих предметов; 2) сколько человек увлекается только алгеброй.
№1 · ЧИСЛОВЫЕ МНОЖЕСТВА
1 БАЛЛ
1. Классификация чисел
Найдите лишнее число среди предложенных, основываясь на его принадлежности к числовым множествам.
15
−7
94
5
№2 · МНОЖЕСТВА
1 БАЛЛ
2. Пересечение множеств
Даны множества A={2,4,6,8} и B={4,8,12}. Найдите пересечение этих множеств A∩B. Ответ запишите в фигурных скобках через запятую.
№3 · УРАВНЕНИЯ
2 ВЫРАЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ
3. Простейшие рациональные уравнения
Найдите значения неизвестных переменных в данных уравнениях.
1)x÷6=7
2)54÷x=6
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№4 · ЛОГИКА
2 БАЛЛА
4. Истинность утверждений
Выберите утверждение, которое является ложным относительно принадлежности чисел к множествам N,Z,Q,R.
0∈Z
−2,5∈Q
2∈R
−1∈N
№5 · НЕРАВЕНСТВА
2 БАЛЛА
5. Метод интервалов
Решите неравенство методом интервалов: (x−4)(x+1)<0. Ответ запишите в виде интервала, используя круглые скобки и точку с запятой.
№6 · ВЫЧИСЛЕНИЯ
2 ВЫРАЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА
6. Операции с дробями
Выполните арифметические действия с рациональными числами.
1)32+41
2)1,5⋅32
№7 · УРАВНЕНИЯ
2 БАЛЛА
7. Анализ корней
Найдите уравнение, которое имеет более одного действительного корня.
x+5=12
2x=14
7x=1
x2=49
№8 · КОМБИНАТОРИКА МНОЖЕСТВ
4 БАЛЛА
8. Сложные операции над множествами
Пусть A={1,2,3,4,5} и B={4,5,6,7}. Найдите результат операции (A∪B)∖(A∩B). Ответ запишите в фигурных скобках через запятую в порядке возрастания.
№9 · УРАВНЕНИЯ
5 БАЛЛОВ
9. Дробно-рациональное уравнение
Найдите корень уравнения: x−24+x+21=x2−48. Обязательно проверьте ОДЗ.
№10 · НЕРАВЕНСТВА
5 БАЛЛОВ
10. Анализ области решений
Найдите неравенство, множество решений которого не совпадает с множеством всех действительных чисел R.