Профессиональная деятельность и самоопределение

Слайд 1. Профессиональная деятельность и самоопределение: характер будущего воспитателя дошкольного образования

Учебная презентация по обществознанию

10 класс

Слайд 2. Профессиональная ситуация: воспитатель и группа детей

Представьте, что вы воспитатель группы из двадцати детей.

Задание:

Назовите одно необходимое качество и объясните, какое действие оно обеспечивает.

Сначала работайте индивидуально в течение тридцати секунд, затем обсудите ответ в паре.

Слайд 3. Актуализация понятий и знаний

Задание 1. Составьте по одному короткому определению понятий «характер», «деятельность», «профессия».

Задание 2. Выберите верные утверждения:

• «характер полностью определяет профессию»;

• «качества можно развивать»;

• «профессиональный выбор требует самоанализа»;

• «интерес к профессии всегда означает готовность к ней».

Проверяем себя: верны утверждения «качества можно развивать» и «профессиональный выбор требует самоанализа».

Обоснуйте, почему интерес к профессии сам по себе не гарантирует готовности к работе.

Слайд 4. «Может ли человек, который любит детей, автоматически стать хорошим воспитателем? Почему одного желания недостаточно?»

Сформулируйте ответ, используя причинные связки «потому что» и «поэтому».

Учтите знания, ответственность, управление эмоциями и организацию деятельности детей.

Слайд 5. Цель и маршрут исследования

Уточнить понятия и разобрать рабочие ситуации

Определить качества и создать профиль воспитателя

Оценить собственный план развития

Слайд 6. Профессионально важные качества воспитателя

Понять состояние ребёнка и подобрать способ поддержки

Сохранять спокойствие в сложной ситуации

Учитывать потребности детей и замечать изменения в их состоянии

Организовывать взаимодействие и понятно объяснять свои требования

Слайд 7. Рабочие ситуации и выбор действия

Задание: для каждой ситуации определите необходимое качество воспитателя и конкретное действие.

1. Адаптация ребёнка.

2. Организация игры.

3. Взаимодействие с родителем.

Обсудите, почему одно и то же качество может проявляться по-разному в разных ситуациях.

Слайд 8. Профиль будущего воспитателя

Составьте профиль из качеств, необходимых для профессиональной деятельности. Для каждого качества укажите профессиональную ситуацию и конкретное действие.

Обоснуйте, как выбранные качества связаны с ответственностью, знаниями и умениями воспитателя.

Слайд 9. Самоопределение и план развития

Выберите два качества, которые уже помогают вам в общении, и одно качество для развития.

Для каждого качества укажите пример и один практический шаг на ближайшую неделю.

Вопросы рефлексии:

• Что нового вы поняли о связи характера и профессии воспитателя?

• Какое качество оказалось самым трудным для обоснования?

• Какое качество вы готовы развивать и каким способом?

• Что помогло вашей паре прийти к общему решению?

Слайд 10. Итоги и домашнее задание

Контрольные вопросы:

• Что такое профессиональное самоопределение?

• Что называют профессионально важным качеством?

• Почему одно и то же качество может проявляться по-разному в разных ситуациях?

• Назовите одно качество воспитателя и конкретное действие, в котором оно проявляется.

Домашнее задание:

• Базовый уровень: составить таблицу из трёх строк «профессиональная ситуация воспитателя — необходимое качество — конкретное действие» для ситуаций адаптации ребёнка, организации игры и взаимодействия с родителем.

• Повышающий уровень: написать краткий самоанализ двух качеств, которые уже помогают в общении, и одного качества для развития; для каждого указать пример и один практический шаг на ближайшую неделю.

• Дополнительный уровень: создать мини-памятку «Пять правил профессионального общения воспитателя с ребёнком» и проиллюстрировать каждое правило примером реплики или действия.