Урок обобщения: Устное умножение и деление в пределах 1000
Цели и задачи
- Цель: систематизировать навыки устных вычислений (умножение и деление) в пределах 1000 на основе приемов, изложенных в учебнике Г.Л. Муравьевой.
- Образовательная задача: закрепить приемы внетабличного умножения и деления (распределительный закон, деление круглых чисел).
- Развивающая задача: развивать логическое мышление и математическую речь через объяснение алгоритмов вычислений.
- Воспитательная задача: формировать навыки сотрудничества при работе в парах и интерес к междисциплинарным связям.
Планируемые результаты
Личностные
- Понимание практической значимости математических вычислений в повседневной жизни.
- Установка на ответственное отношение к результатам своего труда.
Метапредметные
- Умение анализировать информацию и выбирать эффективные способы решения задач.
- Навык смыслового чтения при работе с условиями текстовых задач.
Предметные
- Знать алгоритмы устного умножения и деления трехзначных чисел на однозначные.
- Уметь выполнять деление круглых чисел с опорой на таблицу умножения.
- Владеть приемами самопроверки вычислений.
Универсальные учебные действия (УУД)
Личностные УУД
- Формирование адекватной самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД
- Планирование последовательности шагов при выполнении сложных вычислений.
- Контроль и коррекция действий в процессе парной работы.
Познавательные УУД
Посмотрите план целиком
Зарегистрируйтесь — и откройте план урока по этой теме полностью: цели, ход урока и рефлексия по ФГОС.
- Использование знаково-символических средств для моделирования условий задач.
- Построение логической цепи рассуждений.
Коммуникативные УУД
- Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
- Аргументация своего мнения.
Ход урока
- Этап 1. Организационный момент и мотивация (2 мин). Кратко: учитель создает эмоциональный настрой через загадку о времени; ученики проверяют готовность к уроку.
- Этап 2. Актуализация знаний (5 мин). Кратко: учитель проводит устный счет «Цепочка» на знание таблицы умножения; ученики отвечают с места, восстанавливая навыки быстрого счета.
- Этап 3. Постановка проблемы и целеполагание (3 мин). Кратко: учитель предлагает пример 120 * 4 и 480 : 4, просит объяснить способ решения; ученики формулируют цель урока — закрепление приемов счета.
- Этап 4. Обобщение и систематизация знаний (12 мин). Кратко: учитель организует работу по учебнику Муравьевой (анализ приемов разложения числа на разрядные слагаемые); ученики комментируют решение примеров у доски.
- Этап 5. Междисциплинарная интеграция и работа в парах (10 мин). Кратко: учитель дает задачу из области окружающего мира (расчет пути перелетных птиц); ученики в парах вычисляют значения, обсуждая алгоритм деления.
- Этап 6. Самостоятельная работа с самопроверкой (8 мин). Кратко: учитель предлагает дифференцированные карточки по теме; ученики выполняют задания и сверяют ответы с эталоном на слайде.
- Этап 7. Рефлексия и домашнее задание (5 мин). Кратко: учитель использует прием «Светофор» для оценки понимания темы; ученики фиксируют свои достижения и записывают задание.
Домашнее задание
- Минимум: выполнить упражнение из учебника на устное умножение круглых чисел (10 примеров).
- Базовый: решить текстовую задачу на две нормы выработки, требующую деления трехзначного числа.
- Повышенный: составить свою задачу для одноклассников, используя данные о скорости животных и приемы устного умножения.
